六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 19《千年夢(mèng)圓在今朝》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版 學(xué)案_第1頁(yè)
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 19《千年夢(mèng)圓在今朝》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版 學(xué)案_第2頁(yè)
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 19《千年夢(mèng)圓在今朝》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版 學(xué)案_第3頁(yè)
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1、19千年圓夢(mèng)在今朝學(xué)習(xí)內(nèi)容:19千年圓夢(mèng)在今朝學(xué)習(xí)目標(biāo):1認(rèn)識(shí)“瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、探索、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細(xì)、宛若、概括、評(píng)價(jià)、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂”等詞語(yǔ)。 2.默讀課文,抓住課文的主要內(nèi)容,了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢(mèng)圓的經(jīng)過(guò),激發(fā)民族自豪感。3.學(xué)習(xí)在具體的事實(shí)描述中說(shuō)明道理的寫(xiě)法,體會(huì)中國(guó)航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):了解我國(guó)航天技術(shù)偉大成就,從而體會(huì)中國(guó)航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。學(xué)習(xí)時(shí)數(shù):一課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程:自主學(xué)習(xí)一、導(dǎo)入定向:1. 播放“神五”、“神六”載人飛船發(fā)射有

2、關(guān)情景,讓同學(xué)們交流感想。2. 現(xiàn)在讓我們跨越歷史的長(zhǎng)河,沿著時(shí)間的隧道,乘上時(shí)空飛船,一起去追尋數(shù)千年的中華飛天吧!板題并讀題。二、自學(xué)體驗(yàn):1.學(xué)生借助字詞典或?qū)ι舷挛牡睦斫?,用自己喜歡的方式,自由讀課文,用筆劃出自己不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞語(yǔ); 2.再讀課文,利用上下文意思或小組互助自主解決不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞語(yǔ)。如:九天攬?jiān)?、絢爛、積勞成疾、風(fēng)華正茂、猝然、震耳欲聾、堅(jiān)持不懈3.熟練地認(rèn)讀:瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細(xì)、概括、評(píng)價(jià)、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂4.小組間互相幫助認(rèn)識(shí)生字,理解詞意。交流展示三、合作展示: 1.解讀課題課題中的

3、“圓”是指 ,千年的“夢(mèng)”是指 。 2.根據(jù)課文內(nèi)容回答下列問(wèn)題:。千年“夢(mèng)”是怎么圓的?找出相關(guān)的段落,并用自己的話概括這個(gè)部分的內(nèi)容: 1-4自然段主要是寫(xiě) , 11自然段寫(xiě) 。這樣安排材料有什么好處? 。 你認(rèn)為“飛天夢(mèng)”為什么能實(shí)現(xiàn),最重要的是什么?3.510自然段用大量的事實(shí)來(lái)說(shuō)明今朝圓了“飛天夢(mèng)”,請(qǐng)把文中我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的過(guò)程列一個(gè)時(shí)間表,把在這些時(shí)間中航天事業(yè)發(fā)展的事實(shí)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括出來(lái)。 4.航天員楊利偉在著陸場(chǎng)即將登機(jī)返回北京的時(shí)候, 用三句話概括了他 21 小時(shí)的太空旅行,這三句話是:“ ”,“ ”,“ ”。你是怎樣理解楊利偉的這三句話的? 5.不光是楊利偉,還有許多的

4、航天人在為此做出自己的貢獻(xiàn)。你從課文中的哪些句子體會(huì)到的? 四、歸納提升:1.用自己的話總結(jié)出我國(guó)航天人的科學(xué)精神: 。 2.學(xué)了這篇課文,你有什么感受?(你悟出了什么道理?) 。 3.除了課文中列舉的航天發(fā)展事實(shí)外,你還知道那些航天事業(yè)上的成就? 反饋提高 五、自測(cè)反饋:1.補(bǔ)充詞語(yǔ)夜以( ) 風(fēng)華( ) ( )勞成( ) 猝然( ) 堅(jiān)持不( ) ( )而不( )2.寫(xiě)出六個(gè)來(lái)自神話故事的成語(yǔ): 3.填空。 (1)被國(guó)際航天史學(xué)家公認(rèn)為人類(lèi)升空探索先驅(qū)的是我國(guó) 代官員 ,他用 支火箭捆綁在椅子下面,自己坐在椅子上,手拿兩只 ,然后叫人點(diǎn)火發(fā)射。 (2)國(guó)際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)將月球上的一座環(huán)形山命名為“ ”。 (3)載入航

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