四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第九課巨人的花園第一課時(shí)預(yù)學(xué)案 人教新課標(biāo)版 學(xué)案

1、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)預(yù)學(xué)案第九課巨人的花園第一課時(shí)課 型新 授課題9、巨人的花園（第一課時(shí)）學(xué) 科語(yǔ)文主備人審核備課組授課班級(jí)授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“鮮花盛開(kāi)、綠樹(shù)成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨(dú)、狂風(fēng)大作、雪花飛舞、草翠花開(kāi)、訓(xùn)斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等詞語(yǔ)。2有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫(huà)面。3明白快樂(lè)應(yīng)當(dāng)和大家分享的道理，愿意和同學(xué)交流閱讀感受。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀童話(huà)的興趣，想象畫(huà)面，體會(huì)巨人在行動(dòng)上和心理上的變化。體會(huì)這篇童話(huà)在表達(dá)上的突出特點(diǎn)。學(xué)法指導(dǎo)在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上讀、思、議、說(shuō)相

2、結(jié)合 教 學(xué) 過(guò) 程 學(xué)生活動(dòng)一、我會(huì)自學(xué)1讀一讀：我能把課文讀正確，讀通順。2想一想：我讀懂了什么？故事講了一件什么事情？3找一找：在課文中劃記下列詞語(yǔ)并正確讀讀記記：鮮花盛開(kāi)、綠樹(shù)成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨(dú)、狂風(fēng)大作、雪花飛舞、草翠花開(kāi)、訓(xùn)斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除我能正確讀寫(xiě)以上詞語(yǔ)： 溫馨提示：（字音、字形要注意的地方）我能用自己的好辦法理解這些詞語(yǔ)：我還能用喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)：4.我能把課文讀正確、讀流利。（評(píng)一評(píng)）我不理解的詞語(yǔ)有： 二、我的疑惑我沒(méi)弄明白的問(wèn)題是： 三、我會(huì)做1. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yángyì ynx w

3、éiqiáng ( ) ( ) ( )fùgài cánkù yúkuài( ) ( ) ( ) 2.寫(xiě)反義詞荒涼( ) 冷酷( ) 凋謝( ) 教師活動(dòng)：一、情景導(dǎo)入1同學(xué)們都喜歡到公園去游玩，因?yàn)楣珗@里的美景能給大家?guī)?lái)歡樂(lè)?，F(xiàn)在又一座漂亮的花園，那里春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片，不知大家是否愿意去看一看，這節(jié)課老師就帶領(lǐng)你們到巨人的花園區(qū)瞧一瞧，去看一看。2.板書(shū)課題并齊讀。3.布置學(xué)習(xí)要求。二、合作展示1.組內(nèi)合作交流預(yù)學(xué)案情況。2.展示成果。3.教師適當(dāng)點(diǎn)撥。（1）詞在理解時(shí)可以讓學(xué)生聯(lián)系上下句子解決，如洋溢一詞，可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系句子，孩子們?cè)诨▓@里玩時(shí)是什么樣子？使學(xué)生體會(huì)孩子們?cè)谕鏁r(shí)的快樂(lè)。再聯(lián)系生活，什么時(shí)候洋溢著歡聲笑語(yǔ)？然后讓學(xué)生自己說(shuō)句子。還有“隆冬、瑟瑟、冷酷”可能學(xué)生也有不懂，也可聯(lián)系句子，或是用換詞法，或讓學(xué)生想象、做一下動(dòng)作，馬上就可以理解。（2）預(yù)學(xué)案中想一想激活學(xué)生的思維，抓重點(diǎn)字、詞理解。（3）引導(dǎo)學(xué)生用自己的話(huà)概括全文。（4）學(xué)生