幼兒園大班健康：樂樂筒

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班健康：樂樂筒撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4教學(xué)名稱樂樂筒班級大班施教者教學(xué)目標(biāo)1、利用圓筒學(xué)習(xí)助跑跨跳等動作，能連續(xù)跨跳3 次，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。2、引導(dǎo)幼兒積極動腦，大膽創(chuàng)新，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識，體驗成功的樂趣。材料準(zhǔn)備多于幼兒人數(shù)的圓筒，紙板若干，獎品若干。教學(xué)過程一、準(zhǔn)備活動游戲：看誰最像運(yùn)動員方法：幼兒跟在教師后面，邊走邊說：“看誰最像運(yùn)動員”，當(dāng)說到“員”字時，教師突然轉(zhuǎn)身報出一項體育運(yùn)動，幼兒立即做出該項體育運(yùn)動的運(yùn)動姿勢。二、利用圓筒學(xué)習(xí)助跑跨跳等動作（一）幼兒探索嘗試圓筒的多種玩法2 / 4引導(dǎo)語：今天老師帶

2、來了一樣運(yùn)動器械（出示圓筒），它有好多玩法，今天要看看我們小朋友本領(lǐng)有多大？能想出幾種玩法？你在玩的時候，可以一個人玩，也可以找?guī)讉€好朋友一起玩，現(xiàn)在，我們一起來試試吧！1、幼兒按意愿單獨或結(jié)伴自由探索嘗試，教師觀察。2、集中討論幼兒剛才的各種玩法。（二）利用圓筒練習(xí)助跑跨跳引導(dǎo)語：剛才有小朋友把圓筒疊起來跳，老師覺得很有趣也有點難，我們都來試試，好嗎？（設(shè)置兩層障礙）教師示范并講解動作要領(lǐng)：助跑時自然放松，起跳時，一腳用力蹬地跳起，腿要蹬直，另一腿彎曲快速向前擺起，腳著地后繼續(xù)向前跑。（快快跑，用力蹬地跳，落地輕。）（三）增加高度，挑戰(zhàn)自我。引導(dǎo)語：兩層高的我們都跳過去了，再加高一點能不能跳過去？設(shè)置三層障礙，請部分幼兒試跳。根據(jù)幼兒跳躍情況，適當(dāng)再加高度。三、熟練動作，分組練習(xí)設(shè)置不同高度的三道障礙，請幼兒自由選擇適合自己的高度進(jìn)行練習(xí)。四、提高興趣，跨欄比賽。不同高度的三道障礙，分隊進(jìn)行比賽。五、放松活動結(jié)束語：小朋友們都有點累了，我們拍拍手臂，敲敲小腿，放松一下。圓筒也累了，我們拿著自己的圓筒回去吧。3 / 4觀點報告新綱要提出，要讓幼兒喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。本活動正是以這種教學(xué)理念為指導(dǎo)，小巧靈活的紙圓筒，以其本身的簡易性、健身性，引起了幼兒極大的興趣，激起了幼兒參與體育活動的強(qiáng)烈