幼兒園大班綜合活動(dòng)：《我的星期天》教案2篇

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班綜合活動(dòng)：我的星期天教案 2 篇撰寫人：_部 門：_時(shí) 間：_1 / 4活動(dòng)目標(biāo)：1知道一天中每個(gè)時(shí)間段的名稱和順序。2初步學(xué)會(huì)安排自己的作息時(shí)間和一日活動(dòng)，嘗試?yán)煤?jiǎn)單的標(biāo)記或符號(hào)進(jìn)行記錄。3體驗(yàn)自主安排活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1記錄表：教師示范（大）一張， 幼兒操作表（小）人手一張。2水彩筆。3活動(dòng)標(biāo)記若干?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，引起興趣教師：陳老師特別想知道大（ 2）班的小朋友星期天在家是怎么安排的？幼兒自由回答。二、了解時(shí)間，合理安排1認(rèn)識(shí)一天的五個(gè)時(shí)間段的名稱和順序教師：那我們來給自己合理地安排一天的活動(dòng)，怎么樣？幼兒自由回答，教師出示圖表。我們可以把一天分

2、成哪些時(shí)間段？教師：你們的想法都不錯(cuò)！剛才小朋友提到了早晨、中午和晚上（教師貼圖標(biāo)），那這些時(shí)間我們?cè)撟鍪裁词虑槟?？幼兒回答，教師給予糾正、調(diào)整。早晨到中午的這段時(shí)間，我們叫什么？（上午）2 / 4中午到晚上的這段時(shí)間，叫什么？（下午）教師總結(jié)：一天可以分為五個(gè)時(shí)間段，早晨、上午、中午、下午、晚上。我們每一天都是按照這個(gè)時(shí)間順序來進(jìn)行活動(dòng)的。2給上、下午時(shí)間段進(jìn)行活動(dòng)安排師：“上午和下午可以做哪些事情呢？ 請(qǐng)小朋友們互相討論一下！”幼兒自由討論在幼兒回答時(shí)，教師根據(jù)幼兒回答內(nèi)容，將相應(yīng)的標(biāo)記貼在表格中，然后引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、評(píng)價(jià)。3調(diào)整活動(dòng)安排的順序剛才小朋友們都提了很多好的建議，那我們現(xiàn)在來

3、看看，這個(gè)活動(dòng)表安排的合理不合理？（根據(jù)活動(dòng)的順序進(jìn)行調(diào)整安排表。）小結(jié)：假期中活動(dòng)的安排首先要注意順序，比如要先刷牙再吃早飯，先洗澡再睡覺等，不能顛倒。另外還要注意動(dòng)靜交替，玩了活動(dòng)量大的游戲以后就要注意讓自己休息一會(huì)兒，做些安靜的事情。比如：看書、畫畫、做手工，做一些有意義的事情。三、幼兒自己來安排活動(dòng)表，并利用簡(jiǎn)單的標(biāo)記進(jìn)行記錄。剛才大家都想出了很多好主意，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友自己來設(shè)計(jì)一張假期活動(dòng)安排表，好嗎？師：“老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一張空白的表格，請(qǐng)小朋友按照時(shí)間順序來安排自己的假期活動(dòng)。如：現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友到后面的桌子上，拿一張紙一盒水彩筆，開始設(shè)計(jì)吧！幼兒操作。四、評(píng)價(jià)。請(qǐng)小朋友上

4、來說說你的假期準(zhǔn)備怎么樣來安排。3 / 4活動(dòng)反思：我的星期天是有李老師、郁老師和我共同合作設(shè)計(jì)的。由于是第一節(jié)課準(zhǔn)備時(shí)間短，沒有完整地試教，活動(dòng)也存在了很多不足之處。一、活動(dòng)缺乏趣味性。活動(dòng)多以我問你答的方式進(jìn)行，過程中缺少趣味性，容易使幼兒感到乏味，無趣。二、活動(dòng)過程局限性。整個(gè)活動(dòng)框架沒有開放性，教師出示的教具局限了幼兒自操作時(shí)的思維，幼兒活動(dòng)的自主性沒有體現(xiàn)。三、活動(dòng)重難點(diǎn)沒有突出。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是知道五個(gè)時(shí)間段的名稱和順序，難點(diǎn)是根據(jù)五個(gè)時(shí)間段進(jìn)行有序地安排。但在活動(dòng)中，五個(gè)時(shí)間段并沒有完整有序地呈現(xiàn)，而是先給早晨、中午、晚上安排了活動(dòng)，然后再講上午和下午的時(shí)間安排的，不能突出一天五個(gè)時(shí)間段的整體性和有序性。教案 2 活