2020年教師資格《初中體育》真題及答案解析

1、2020年教師資格初中體育真題及答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共35小題,每小題2分，共70分）1.體育活動(dòng)中壓腿可以增加韌帶中（）的伸展性？A.疏松結(jié)締組織B.網(wǎng)狀組織C.致密結(jié)締組織D.脂肪組織1 .【答案】C2 .人體小腿內(nèi)側(cè)骨近側(cè)端前壁的突起，稱之為（）。A.內(nèi)側(cè)踝B.外上躁C.踝間隆起D.脛骨粗隆3 .【答案】D4 .持啞鈴雙臂側(cè)平舉主要發(fā)展的肌肉是（。A.胸大肌' 三角肌8 .三角肌、 岡上肌C.胸大肌、背闊肌D.背闊肌、岡下肌9 .【答案】B10 跳遠(yuǎn)落地緩沖階段，人體股四頭肌完成（）。A.退讓工作B,克制工作C.等張收縮D.等長(zhǎng)收縮11 【答案】A退讓工作12 運(yùn)動(dòng)時(shí)交感神

2、經(jīng)興奮使人體氧運(yùn)輸系統(tǒng)功能提高，且體現(xiàn)在（）。A.心跳加快血壓升高呼吸減慢B.心跳加快血壓升高呼吸增快C.心跳降慢血壓下降呼吸減慢D.心跳降慢血壓下降呼吸加快5 .【答案】B6 .長(zhǎng)期從事耐力訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員最大攝氧量比一般人高的主要原因是（）。A,血液運(yùn)輸氧能力提高B.肌細(xì)胞內(nèi)有氧代謝酶活性增強(qiáng)C,慢肌纖維的量增大D.心泵功能和肌細(xì)胞對(duì)氧的提取與利用能力提高6 .【答案】D7 .人體骨骼肌慢肌纖維的代謝特征表現(xiàn)為（）A.糖儲(chǔ)存量高，無氧酵解能力強(qiáng)8 .糖儲(chǔ)存量低，無氧酵解能力強(qiáng)C,糖酵解能力弱，氧化脂肪能力強(qiáng)D.糖酵解能力弱，乳酸酶活性高7 .【答案】C8 .舉重運(yùn)動(dòng)員提拉杠鈴至胸前瞬間頭部后仰

3、，反映出（）反射原理。A.狀態(tài)反射9 .翻正反射C.牽張反射D.腱反射8 .【答案】A9 .在嬰兒階段，對(duì)腦和長(zhǎng)骨的發(fā)育最為重要的激素是（）。A.甲狀腺激素8 .胰島素C.點(diǎn)生長(zhǎng)素D.性激素9 .【答案】A10 .長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對(duì)肺通氣功能會(huì)產(chǎn)生良好影響通常表現(xiàn)為（）。A.運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸機(jī)耗氧量增高B.安靜時(shí)每分鐘通氣量提高C.亞極限運(yùn)動(dòng)時(shí)通氣量下降D.安靜時(shí)呼吸頻率下降10 .【答案】D11 .在一個(gè)心動(dòng)周期中心臟血液的充盈主要依靠（）。A.肺內(nèi)壓變化B.心室舒張的抽吸作用C,骨骼肌的擠壓加速靜脈血回流D.心房收縮的擠壓作用12 .【答案】B13 .在運(yùn)動(dòng)技能形成的泛化階段，強(qiáng)調(diào)正確動(dòng)作，淡化錯(cuò)誤

4、動(dòng)作有利于促進(jìn)（）。A.外抑制的發(fā)展B,超限抑制的發(fā)展C,分化抑制的發(fā)展D.缺失14 .【答案】C15 .人體進(jìn)行耐力運(yùn)動(dòng)時(shí)，需要補(bǔ)充能量物質(zhì)，合理的補(bǔ)充方式是（）°A.多量多次B,多量少次C.少量多次D. 一次性補(bǔ)充13 .【答案】C14 .可以控制需求量，防止肥胖，降低血液中膽固醉濃度的營(yíng)養(yǎng)素是（）。A.維生素B.纖維素C.礦物質(zhì)D.碳水化合物15 .【答案】B16 .按壓止血時(shí)，為避免肢體缺血性壞死了，一般每30分鐘放松一次，放松時(shí)間為（）°A. 1-2分鐘B. 3-4分鐘C. 5-6分鐘D. 7-8分鐘15 .【答案】B16 .體育課中進(jìn)行使用分組時(shí)一般不采用（）。

5、A.身體素質(zhì)狀況B.運(yùn)動(dòng)興趣愛好C.身體發(fā)育狀況D.身體功能水平16 .【答案】B17 .適度運(yùn)動(dòng)與合理膳食可預(yù)防骨質(zhì)疏松，在膳食中應(yīng)該及時(shí)補(bǔ)充（）。A.鈉和鉀B.鈣和鈉C.鈉和磷D.鈣和磷18 .【答案】D19 .某學(xué)生在參加1500米跑比賽時(shí)，途中突然出現(xiàn)左上腹部脹痛可能原因是（）。A.胃腸痙攣B.呼吸肌痙攣C.脾臟淤血D.肝臟淤血18 .【答案】C19 . 1952年6月10號(hào)毛澤東主席為哪一組織“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”題字（）。A.國家體委B.中國奧體委C,中華全國體育總會(huì)D.大學(xué)生體育協(xié)會(huì)20 .【答案】C20-35 缺二、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）36-

6、38 缺三、案例分析題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）39缺40.初二（3）班蹲踞式跳遠(yuǎn)第三次課，張老師先帶學(xué)生做了 6節(jié)徒手操，井進(jìn)行“騰空步”示范，然后安排兩組 學(xué)生在同一個(gè)沙坑進(jìn)行快速助跑的騰空步練習(xí)，在練習(xí)過程中李華同學(xué)絆倒了，并對(duì)張老師說：“老師，我腳威 7,不能再練了”張老師看到這種情況，扶著李華同學(xué)去醫(yī)務(wù)室處理，此時(shí)李華同學(xué)問：“老師，我已經(jīng)威腳了， 為什么總是做壞外側(cè)？ ”問：（1）試從安全角度分析本次課教學(xué)存在的不足？（2）為什么踝關(guān)節(jié)多為外側(cè)受傷？（3）遇到這種情況如何處理？40.【參考答案】（1）練習(xí)組織形式不安全，兩組學(xué)生同時(shí)跳一個(gè)沙坑容易互相撞到，造成安全損

7、傷。教師缺少安全預(yù)防提示，材料中教師讓學(xué)生練習(xí)，但是并沒有提到注意安全。準(zhǔn)備活動(dòng)不充分，只做了 6節(jié)徒手操，沒有慢跑準(zhǔn)備不充分，易造成損傷。李華同學(xué)受傷害后，老師攙扶受傷同學(xué)去醫(yī)務(wù)室，但是并沒有安排其他學(xué)生，防止學(xué)生損傷擴(kuò)大化。（2）這是由踝關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)決定的，踝關(guān)節(jié)是由距骨、腓骨和距骨關(guān)節(jié)面構(gòu)成的，距骨滑車前寬后窄，由于外踝低，內(nèi)踝高，韌帶內(nèi)側(cè)強(qiáng)外側(cè)弱，足的內(nèi)翻幅度大于外翻，足過度內(nèi)翻時(shí)外側(cè)韌帶易于損傷。（3）踝關(guān)節(jié)損傷屬于急性軟組織損傷，處理方法如下：早期：（損傷發(fā)生在24-48小時(shí)以內(nèi)）處理方法：冷敷、加壓包扎并抬高傷肢；外敷新藥?？蛇_(dá)到消腫、止 痛和減輕炎癥的效果。中期：（損傷發(fā)生在24-

8、48小時(shí)以后）處理方法：理療（熱療）、按摩、針灸、痛點(diǎn)藥物注射、外貼或外敷活 血、 化瘀、生新的中草藥。晚期，處理方法：以按摩、理療和功能鍛煉為主，配合支持帶固定及中草藥熏洗等，對(duì)有瘢痕和粘連應(yīng)設(shè)法軟化 或分離。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題共1小題，共20分）41.某初三（3）班體育健康課，男生40人，現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容為籃球的雙手胸前傳接球練習(xí)和專項(xiàng)練習(xí)，教學(xué)條件滿 足教學(xué)需要，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一組不少于4個(gè)練習(xí)站的傳球練習(xí)，總時(shí)長(zhǎng)12分鐘，要求練習(xí)內(nèi)容、時(shí)間分配、專項(xiàng)練習(xí)。41.【參考答案】1 .對(duì)墻俯臥撐組織形式：一列橫隊(duì)面對(duì)墻壁或橫桿相距1米站立，兩手與肩同寬胸前高度，對(duì)墻俯臥撐，時(shí)間3分鐘，每人4080 次，鍛煉上肢力量。負(fù)荷強(qiáng)度：中等偏上2 .對(duì)墻傳接球練習(xí)組織形式：一列橫隊(duì)面對(duì)墻壁3米站立，對(duì)墻傳接球練習(xí)，時(shí)間3分鐘，每人傳、接球各30次，體會(huì)傳球發(fā)力。負(fù)荷強(qiáng)度：中等3 .兩人一組相距5米雙手傳接球練習(xí)組織形式：兩人一組相距五米，一