2020年秋學(xué)期德育工作總結(jié)

1、射陽(yáng)縣新坍小學(xué)2020年秋學(xué)期德育工作總結(jié)本學(xué)期，我校堅(jiān)持以德育為首、育人為本的辦學(xué)方向，以“建設(shè)高雅 學(xué)校、塑造儒雅教師、培養(yǎng)文雅學(xué)生”為目標(biāo)，確立“全面規(guī)劃，整體推 進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，提高了德育工作的針對(duì)性、 實(shí)效性和主動(dòng)性，努力構(gòu)建使所有學(xué)生開(kāi)心，所有教師舒心，所有家長(zhǎng)放心 的學(xué)校，將學(xué)校提升為“求知強(qiáng)能的學(xué)園、溫馨和諧的家園、趣味無(wú)窮的 樂(lè)園”，圓滿地完成了本學(xué)期的德育工作任務(wù)，取得了良好的效果，現(xiàn)將 本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：一、重視德育隊(duì)伍建設(shè)。德育是學(xué)校教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的 核心。學(xué)校要以德育人，立德樹(shù)人，就必須建立一支師德高尚的高素質(zhì)的教師管 理

2、隊(duì)伍以及起模范帶頭作用的學(xué)生干部隊(duì)伍，保證德育工作的有效落實(shí)。我校在 推進(jìn)德育工作的過(guò)程中，著力從班主任培訓(xùn)、班主任青藍(lán)工程、學(xué)生干部培訓(xùn)I、 道德與法治課程教師培養(yǎng)等方面來(lái)打造高素質(zhì)的德育隊(duì)伍，以提高學(xué)校的德育工 作水平。（一）班主任培訓(xùn)。為了加強(qiáng)班主任的培養(yǎng)，提高班主任的素質(zhì)和工作水平, 促進(jìn)學(xué)校德育工作整體發(fā)展，我校每月召開(kāi)班主任工作交流會(huì)，加強(qiáng)教師之間的 相互學(xué)習(xí)和交流，不斷提升班主任管理藝術(shù)水平，以營(yíng)造優(yōu)良班風(fēng)、建設(shè)淳正校 風(fēng)。每次班主任工作培訓(xùn)會(huì)議上，會(huì)邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)及優(yōu)秀班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的分享介 紹。培訓(xùn)人員從班主任日常工作、班主任工作理念、以及如何開(kāi)展好班級(jí)管理工 作等方面進(jìn)行講解、

3、交流。優(yōu)秀班主任們用真實(shí)的事例，親身的體驗(yàn)，向大家分 享在培養(yǎng)學(xué)生成人成才過(guò)程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。班主任們齊聚一堂，提出問(wèn)題，研討 對(duì)策，在集思廣益之中尋求出學(xué)生管理與教育的一些行之有效的工作方式和方 法。（二）班主任青藍(lán)工程。在引領(lǐng)班主任工作專(zhuān)業(yè)化的道路上，學(xué)校以各項(xiàng)培 訓(xùn)活動(dòng)為主線，切實(shí)抓好“班主任培訓(xùn)青藍(lán)工程”，采取同年級(jí)一帶一，老帶新的 方法，發(fā)揮優(yōu)秀班主任們的傳幫帶作用，使班主任隊(duì)伍不斷充實(shí)、壯大、提高， 從而加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。班主任師徒結(jié)對(duì)青藍(lán)工程的開(kāi)展，不僅可以有效提高我 校青年班主任教師的教育教學(xué)水平及班級(jí)管理水平，而且能夠使學(xué)校優(yōu)秀班主任 的經(jīng)驗(yàn)得到推廣，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)持續(xù)式、跨越式發(fā)

4、展提供了有力保障。（三）班干部培訓(xùn)I。我校一直把學(xué)生干部培訓(xùn)作為德育工作的重要環(huán)節(jié)之一。 班級(jí)工作的開(kāi)展以及良好班風(fēng)的形成，都要有一支能力較強(qiáng)、素質(zhì)過(guò)硬、能起模 范作用的班干部隊(duì)伍。為塑造學(xué)校精煉的學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)學(xué)校的班集體建設(shè)， 給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校各班級(jí)定期組織班干部培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)班干部的作 用、班干部的要求、班干部的職責(zé)和分工以及怎樣做一個(gè)合格的班干部。培訓(xùn)中， 班主任們能緊扣班級(jí)管理現(xiàn)狀，指出了普遍存在的問(wèn)題，并為班干們講解班級(jí)管 理的辦法。班主任會(huì)要求班干部要以身作則，率先垂范，明確職責(zé)，不斷提高自 己的組織能力、協(xié)調(diào)能力和指揮能力，做班主任的得力助手，在班級(jí)發(fā)揮榜樣力 量

5、。（四）道德與法治教師培養(yǎng)。以立德樹(shù)人為根本，將道德與法治課程教師隊(duì) 伍建設(shè)納入學(xué)校師資建設(shè)總規(guī)劃，加大道德與法治課程教師的培育力度?！白叱?去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，加大道德與法治課程教師進(jìn)修和培訓(xùn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，使道 德與法治課程教師開(kāi)闊視野，博采眾長(zhǎng)，提升能力。積極推進(jìn)全員、全過(guò)程、全 方位育人，不斷提高教育、管理、服務(wù)水平，全面提升思想政治教育育人工作效 度。“崇雅”是新坍小學(xué)白年傳承的精神內(nèi)核?！俺缪拧钡掠竺恳晃唤處熀?學(xué)生珍愛(ài)生命，關(guān)心自己和家人；“崇雅德育”提倡珍視生活，關(guān)心他人和集體； “崇雅德育”要強(qiáng)調(diào)珍惜生態(tài)，關(guān)心社會(huì)和自然。我校以“崇雅”德育品牌打造 為抓手，將學(xué)生教育，師德

6、教育，家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育統(tǒng)籌在“崇雅” 德育概念中，促使我校德育工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、系列化，努力構(gòu)建高效德 育、活力德育、魅力德育，扎實(shí)推進(jìn)我校德育工作，逐步打造出學(xué)校的德育品牌。二、打造崇雅德育品牌?！俺缪拧笔切绿W(xué)仃年傳承的精神內(nèi)核。“崇雅” 德育要求每一位教師和學(xué)生珍愛(ài)生命，關(guān)心自己和家人；“崇雅德育”提倡珍視 生活，關(guān)心他人和集體；“崇雅德育”要強(qiáng)調(diào)珍惜生態(tài)，關(guān)心社會(huì)和自然。我校 以“崇雅”德育品牌打造為抓手，將學(xué)生教育，師德教育，家庭教育，學(xué)校教育， 社會(huì)教育統(tǒng)籌在“崇雅”德育概念中，促使我校德育工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、 系列化，努力構(gòu)建高效德育、活力德育、魅力德育，

7、扎實(shí)推進(jìn)我校德育工作，逐 步打造出學(xué)校的德育品牌。（一）構(gòu)建崇雅目標(biāo)體系，引領(lǐng)學(xué)生逐級(jí)提升崇雅德育的目標(biāo)是堅(jiān)持德育為先，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)全 過(guò)程，加強(qiáng)理想信念教育和創(chuàng)新實(shí)踐教育，讓學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)合作，守道德規(guī)范, 有健康審美情趣和生活方式，促進(jìn)學(xué)生終生發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和最優(yōu)發(fā)展。以此我 們確定小學(xué)階段的三個(gè)目標(biāo)：1、低年級(jí)以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育銜接幼兒園小學(xué)生活。在入學(xué)第一天就進(jìn)行 “走進(jìn)坍小”日常行為規(guī)范與管理的課程，細(xì)化一日每個(gè)時(shí)間段的任務(wù)和要求， 跟蹤評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，做到雅言雅行。努力實(shí)現(xiàn)70%以上 的學(xué)生能制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極參與班級(jí)小組合作，遵守道德規(guī)范

8、，成為班級(jí)雅生, 70%以上學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到優(yōu)良率，并掌握一門(mén)藝體技能。2、中年級(jí)以自我教育支撐小學(xué)德育主體。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，通過(guò)社 團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐、主題教育等課程引導(dǎo)實(shí)現(xiàn)學(xué)生“自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)、自我調(diào)控、 自我實(shí)現(xiàn)"四階升華，將良好行為習(xí)慣內(nèi)化成自身的品質(zhì)，做到雅情雅心。要求 80%以上的學(xué)生能制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，積極參與年級(jí)的學(xué)生合作活動(dòng)，遵守道 德規(guī)范，成為年級(jí)雅生，80%以上的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到優(yōu)良率，并且掌握兩門(mén)藝 體技能。3、高年級(jí)以責(zé)任感教育有效接軌初中階段教育?！暗赖轮v堂”讓學(xué)生認(rèn)識(shí) 社會(huì)鮮活事例；“書(shū)海漫步”進(jìn)行責(zé)任感的熏陶；“社會(huì)調(diào)查”明確責(zé)任感之重 要；“校園義

9、工”讓學(xué)生深感責(zé)任感并非高不可及：“畢業(yè)典禮”讓學(xué)生胸懷理 想，走向初中校園。力爭(zhēng)100%學(xué)生能自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極參與年級(jí)的學(xué)生 合作活動(dòng)，遵守道德規(guī)范，成為年級(jí)雅生。90%以上的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到優(yōu)良率, 100%學(xué)生掌握兩門(mén)或以上藝體技能。（二）建立崇雅課程體系，滿足學(xué)生成長(zhǎng)需要崇雅特色課程體系構(gòu)建了牢而穩(wěn)的學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)基石，為學(xué)生的多元發(fā)展創(chuàng) 設(shè)了高平臺(tái)。1、基礎(chǔ)性課程積淀崇雅德育的沃土。每位老師充分挖掘?qū)W科課程知識(shí)中蘊(yùn) 含的教育資源，精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且不同學(xué)科各有側(cè)重：人文與社會(huì)學(xué)習(xí)領(lǐng) 域的課程注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng)；科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程重視治學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神與實(shí) 踐能力的培養(yǎng)；藝體類(lèi)課

10、程注重加強(qiáng)審美情趣、毅力意志和完善人格的培養(yǎng)。以“崇雅”為核心，基礎(chǔ)性“崇雅”特色課程主要集中體現(xiàn)在校本課程崇雅尚 禮。2、挖掘崇雅德育的資源，拓展崇雅文化內(nèi)涵。(1) “崇雅少年” 一個(gè)感動(dòng)的溫度。每學(xué)期末，在學(xué)生中廣泛進(jìn)行“崇雅 少年”的評(píng)比，班級(jí)海選投票，由年級(jí)組產(chǎn)生推薦人選，由校長(zhǎng)室會(huì)同黨支部確 定最終人選。并組織語(yǔ)文老師寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞，在升旗儀式上頒獎(jiǎng)，使德育教育真正感 動(dòng)你我，感動(dòng)校園的主題教育。(2) “我愛(ài)坍小”二個(gè)典禮的深度。每年新生的入學(xué)典禮和畢業(yè)年級(jí)的畢 業(yè)典禮，都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行崇雅德育的最好時(shí)機(jī)。入學(xué)典禮和畢業(yè)典禮，使教育不 再停留在簡(jiǎn)單的說(shuō)教，淺層的文字層面，更是使得學(xué)生有了

11、向上的實(shí)在動(dòng)力。(3) “青春舞動(dòng)”三類(lèi)升級(jí)卡的力度。學(xué)校制作三類(lèi)卡片分別從三個(gè)角度 引導(dǎo)學(xué)生自我完善自我提高，“超越卡”激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面不斷實(shí)現(xiàn)自己的目 標(biāo)，超越自我?！凹で榭ā奔?lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外文體、學(xué)科和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 等，張揚(yáng)自我?！把派ā奔?lì)學(xué)生遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，完善自我。學(xué)生獲得升 級(jí)卡情況記錄作為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考依據(jù)。(4) “校園節(jié)日”四大品牌的熱度。組織四大品牌學(xué)科節(jié)活動(dòng)，即“儒雅 閱讀節(jié)”、“清雅藝術(shù)節(jié)”、“趣雅科技節(jié)”、“播雅體育節(jié)”。通過(guò)創(chuàng)新的學(xué) 科節(jié)活動(dòng)使學(xué)生在享受快樂(lè)的同時(shí)獲得心靈上的碰撞，行為上的規(guī)范，精神上的 滿足，真正達(dá)到了德育無(wú)痕、潤(rùn)物

12、無(wú)聲的效果。(5) “青春萬(wàn)歲”五類(lèi)雅社的廣度。為促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展，滿足學(xué)生綜合 素養(yǎng)的不斷提升，塑造五中雅生形象，學(xué)校開(kāi)設(shè)了 “雅誦”國(guó)學(xué)誦社團(tuán)、“雅墨” 書(shū)法社團(tuán)、“雅球”運(yùn)動(dòng)社團(tuán)、“雅筆”文學(xué)社團(tuán)和“雅韻”歌詠社團(tuán)五大類(lèi)別 的社團(tuán)。同時(shí)與校本課程相結(jié)合，每周定期開(kāi)課，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士擔(dān)任指導(dǎo)教師， 每學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)時(shí)安排社團(tuán)展示，驗(yàn)收社團(tuán)活動(dòng)課程的成果。3.隱性課程營(yíng)造崇雅德育的氛圍。校園文化是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體 現(xiàn)，是培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀、人生觀和價(jià)值觀的重要教育力。學(xué)校始終對(duì)校園 文化建設(shè)高度重視，以“崇雅”為魂，精心打造符合時(shí)代精神、體現(xiàn)育人理念、 促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)的校園環(huán)境。

13、目前，秀美玲瓏的綠化帶，充滿文化氣息的校園 景點(diǎn)，已立體折射出了學(xué)校的文化底蘊(yùn)：88平方的“雅”文化墻，“雅”文化 主題石，融入“雅”元素的“如雅、沐雅、雅春、雅風(fēng)”的主干道命名，“核心 價(jià)值觀”展欄、“四儀八禮”展牌、“孝德文化”長(zhǎng)廊、”身邊的名人”站牌、 “十雅”文化長(zhǎng)廊，給學(xué)生清新的校園環(huán)境的同時(shí)也融入美麗的校園文化。三、塑造“崇雅”向上的學(xué)生。塑造“情趣高雅、氣質(zhì)典雅、行為優(yōu)雅、舉止儒雅”的新時(shí)代好少年是坍小 學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)。新坍小學(xué)學(xué)生在“崇雅”文化的浸潤(rùn)下，在豐富多彩的活動(dòng)感 召下，形成了感受文雅、爭(zhēng)做雅人的校園氛圍。爭(zhēng)做“崇雅”好少年活動(dòng)是新坍小學(xué)的德育特色，是圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)、行為習(xí) 慣培養(yǎng)開(kāi)展的常規(guī)活動(dòng)。爭(zhēng)做“崇雅”好少年活動(dòng)開(kāi)展為培養(yǎng)文雅學(xué)生這一目 標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了土壤。爭(zhēng)做“崇雅”好少年活動(dòng)要求語(yǔ)言雅、上課雅、課間雅、 集合雅、著裝雅、走路雅、就餐雅、護(hù)校雅、居室雅、情趣雅。爭(zhēng)做“崇雅”好 少年活動(dòng)涵蓋了對(duì)學(xué)生語(yǔ)言、行為、情趣的基本要求，從遵守校規(guī)校紀(jì)做起，從 講究語(yǔ)言文明做起，從少扔一片紙屑、撿起一塊果皮做起，在各方面嚴(yán)格要求自 己。學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生把在學(xué)校學(xué)到