幼兒園大班語言-故事《熊貓盼盼旅行記》范文

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班語言 - 故事熊貓盼盼旅行記范文撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4【活動目標(biāo)】1、通過情景表演，了解故事的起因。2、通過閱讀故事書，欣賞并理解故事大意。3、通過看圖標(biāo)，學(xué)會復(fù)述故事。4、知道熊貓是我國的國寶，要通過行動愛護(hù)國寶，愛護(hù)動物?！净顒訙?zhǔn)備】1、故事書熊貓盼盼旅行記；2、小熊貓頭飾一個；3、故事信息圖標(biāo)一組；4、制作標(biāo)志的材料若干?！净顒舆^程】一、猜謎：猜猜它是誰？師：小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師帶來了一個謎語，請你們猜猜它是誰？（描述熊貓的特征，幼兒猜謎）二、情景表演：熊貓盼盼的煩惱1、通過情景表演，了解故事的第一小節(jié)師：小朋友們，你們喜歡熊

2、貓嗎？今天，我們班里也來了一只可愛的小熊貓，瞧！它來了。熊貓：大家好！我是一只小熊貓，我的名字叫盼盼。師：你好，熊貓盼盼！歡迎來到我們班。咦？盼盼你好像很不開心呀！2 / 4熊貓：是的。我遇到了一些煩惱的事情。師：小朋友們，熊貓盼盼會遇到什么煩惱的事情呢？（激發(fā)幼兒的好奇心，愿意表達(dá)自己的想法。）師：熊貓盼盼！那你愿不愿意說說你的煩惱，或許我們可以幫助你。熊貓：我生活在動物園里，春節(jié)快到了，我很想念老家的爺爺奶奶，很想回家看看他們?？墒沁^年會有許多小朋友來動物園看我們，如果我們走了，小朋友會失望的！唉！2、談話：我?guī)托茇埮闻蜗朕k法師：熊貓盼盼遇到了煩惱，小朋友，你們有沒有什么好辦法來幫助熊貓盼

3、盼呢？（通過談話激發(fā)幼兒幫助熊貓盼盼的情感。）師：盼盼，小朋友們幫你想了那么多辦法，你現(xiàn)在開心點(diǎn)了嗎？熊貓：謝謝小朋友們的好辦法，你們真棒！我要趕快回去告訴爸爸和媽媽，再見！三、出示故事書，閱讀故事熊貓盼盼旅行記1、理解并欣賞故事的第二小節(jié)。師：熊貓盼盼回去以后，會發(fā)生什么事情呢？老師帶來了一本故事書，讓我們一起來看一看。2、通過談話，提煉這一小節(jié)的重點(diǎn)信息。（1）誰幫助了它？熊貓盼盼一家去了哪里？他們做了什么事情？（2）小朋友們開心嗎？為什么？3、帶著問題欣賞故事的最后一小節(jié)。（1）熊貓盼盼最后回到了哪里？3 / 4（2）盼盼的爺爺奶奶對它說了什么？四、出示故事主要信息圖標(biāo)，幼兒看圖標(biāo)嘗試講故事。師：熊貓盼盼在大家的幫助下終于回到了老家，見到了爺爺奶奶。它可真開心呀！它照了好多這次旅行的照片，讓我們一起看一看，說一說熊貓盼盼的旅行經(jīng)歷吧！四、情感教育：保護(hù)大熊貓，愛護(hù)動物。（可采取分組討論的形式）師：熊貓是我國的國寶，小朋友們你們還知道哪些珍稀的動物呢？師：動物是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們該怎么做來保護(hù)它們呢？五、延伸活動：制作或繪畫保護(hù)動物標(biāo)志。【活動建議】1、在學(xué)習(xí)時可啟發(fā)幼兒用自己的語