幼兒園大班音樂活動：五只鴨子(歌曲學唱)_第1頁
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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園大班音樂活動：五只鴨子（歌曲學唱）撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3一、設計意圖五只鴨子選自大班主題動物大世界。動物與孩子有著不解之緣，他們喜歡和小動物一起嬉戲玩耍。假日里，孩子們會自己去抓一些昆蟲或買來一些小動物飼養(yǎng)；在幼兒園，運動的時候，我們會做動物模仿操熱身。在一次游戲時，我們用五只鴨子的旋律做伴奏，孩子們都情不自禁地跟著音樂打節(jié)奏，并且說這首歌曲很好聽。這首歌趣味性較強，而且節(jié)奏歡快，雖然歌詞篇幅較長，但內容易于孩子們所接受，非常適合大班孩子學習。本次活動目的在于通過欣賞、學唱及分角色表演等形式，幫助幼兒理解歌詞，體驗與同伴合作表演的樂趣。二、活動目標1、

2、學習歌曲五只鴨子，能跟著音樂演唱歌曲。2、能用肢體動作表現(xiàn)歌曲內容，體驗歌表演的快樂。三、活動準備1、歌曲買菜、五只鴨子cd、多媒體、伴奏、小鴨頭飾四、活動過程（一）練聲要求幼兒用好聽的聲音唱（二）復習歌曲買菜師：今天天氣真好呀，我們一起上街買菜吧。要求：用響亮、好聽的聲音唱歌。（三）學習歌曲五只鴨子1、請幼兒聽一遍歌曲，感受歌曲。（播放多媒體）2 / 3導入：小朋友好聽的歌聲把小鴨子也吸引過來了，它帶來了一首好聽的歌曲，我們聽一聽，歌曲里唱了什么？有什么感覺？（1）欣賞歌曲，初步感知歌詞（2）提問：這首歌聽上去感覺怎么樣？你聽到了什么？2、理解歌詞，跟唱歌曲（1）聽第 2 遍歌曲，理解歌詞內容。提問：歌曲里的小鴨子怎么了？小朋友聽一聽每一次跑出去的鴨子數(shù)量一樣嗎？一次比一次的數(shù)量怎么樣？3、教師邊彈邊唱一遍，幫助幼兒掌握節(jié)奏。（1）提問：你覺得哪里唱得很快的？（2）帶領幼兒邊念歌詞邊打節(jié)奏。（3）第一、二段師生一起打節(jié)奏；第三、四、五段請個別幼兒嘗試邊念歌詞邊打節(jié)奏；最后一段師生一起邊歌詞邊打節(jié)奏。4、全體幼兒隨著音樂唱一遍歌曲五只鴨子。分別以不同形式（集體、個別）進行演唱。（四）歌曲表演1、在五只鴨子旋律伴奏下，請6 名幼兒根據(jù)歌詞進行歌表演。（1 名幼兒扮演鴨媽媽， 5 名幼兒扮演五只小鴨子。2、請全體幼兒分成2 組，相

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