幼兒園小班藝術(shù)教案：巨人的花園_第1頁
幼兒園小班藝術(shù)教案：巨人的花園_第2頁
幼兒園小班藝術(shù)教案：巨人的花園_第3頁
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文檔簡介

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班藝術(shù)教案：巨人的花園撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3一、活動目標(biāo) :1、幼兒在教師所創(chuàng)設(shè)的故事情境中, 能夠根據(jù)樂曲的不同節(jié)奏, 進(jìn)行相應(yīng)的動作表現(xiàn)和游戲。2、鼓勵幼兒大膽表演動作, 培養(yǎng)對音樂的感受能力。3、能夠積極的參加游戲活動, 體驗藝術(shù)活動所帶來的快樂。二、活動準(zhǔn)備 :1、事先欣賞教師改編的故事“巨人的花園”2、簡單的場景布置 : 柵欄 ( 小椅子 )三、活動過程 :( 一) 幼兒自由圍坐在教師身邊, 教師以語言創(chuàng)造情境 , 將幼兒引入故事“巨人的花園”1、我們是一群愛聽音樂的小精靈, 一聽到音樂我們就會快樂的跳舞。2、音樂起 , 幼兒自由表演動作

2、, 教師邊觀察了解幼兒的舞蹈能力 , 邊跟隨音樂的變化做不同的動作 , 給幼兒以暗示。( 二) 幼兒跟隨教師向巨人的花園出發(fā), 途中 , 教師用語言創(chuàng)設(shè)情境 ,激發(fā)幼兒模仿教師做動作的愿望與興趣, 使幼兒在動作過程中進(jìn)一步感受音樂的不同。1、今天 , 我們一起到巨人的花園里去玩吧 , 那里有最美的音樂和最美麗的花。路很遠(yuǎn) , 還會經(jīng)過一些有趣的地方 , 你們可要跟上 , 千萬別迷路了。 ( 間接提出要求 : 要跟在教師身邊。并為后面有語言創(chuàng)設(shè)情境作好鋪墊 )2 / 32、情境一 : 爬山。緩慢的音樂上山。歡快的音樂下山。情境二 : 過小河。緩慢的音樂趟水。歡快的音樂將水甩干。( 三) 進(jìn)入巨人的花園 , 教師交代游戲規(guī)則 , 引導(dǎo)幼兒聽音樂進(jìn)行游戲。1、聽音樂 , 辨別不同的音樂 : 歡快精靈的游戲。緩慢巨人出現(xiàn)。2、交待游戲規(guī)則 : 我們進(jìn)入花園后 , 如果聽到巨人的聲音 , 就要立刻躲到花叢中 , 變成花園里一朵小花 , 這

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