幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)：煙斗薩克斯(故事)說(shuō)課稿

1、幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)：煙斗薩克斯（故事）說(shuō)課稿一 . 教材分析故事煙斗薩克斯描述了“一個(gè)老爺爺有一個(gè)心愛(ài)的煙斗，由于抽煙而病倒了，小老鼠把老爺爺家的煙斗變成薩克斯，吹出美妙的音樂(lè)，從而使老爺爺?shù)牟『昧?，全世界變得更加美麗”這樣一個(gè)故事。通過(guò)故事中鮮明的人物形象刻畫，惟妙惟肖的描述，用老爺爺抽煙后痛苦的生病場(chǎng)景與小老鼠改編薩克斯后吹出優(yōu)美音樂(lè)的對(duì)比，深刻的讓孩子們感受到吸煙的害處。陶行知先生的生活教育思想告訴我們：從幼兒的生活中挖掘有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。教育和生活是同一過(guò)程，教育含與于生活之中，教育必須和生活結(jié)合才能發(fā)生作用，在生活中找到教育，在教育中體現(xiàn)生活。煙斗薩克斯選材來(lái)源于生活，雖然吸煙并幼兒園的

2、孩子們直接經(jīng)歷的，但是在孩子們生活中，有許多吸煙的人無(wú)時(shí)不刻在危險(xiǎn)著孩子們的身體健康。他們用二手煙的形式使孩子處于二手煙煙霧繚繞的環(huán)境。意在通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們能意味到吸煙的害處，把學(xué)到的知識(shí)帶給身邊的人。大班孩子正是個(gè)性初具雛形的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期幼兒可塑性強(qiáng)，老師通過(guò)有益的教材加速他們情感形成的步伐，從而養(yǎng)成孩子良好社會(huì)性品質(zhì)的形成。本故事蘊(yùn)含了多領(lǐng)域的教育價(jià)值，有語(yǔ)言領(lǐng)域的“感受故事內(nèi)容，理解故事情節(jié)，”，有社會(huì)領(lǐng)域的“知道吸煙的害處”等。二 . 活動(dòng)目標(biāo)的制定活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿。分析大班幼兒年齡特點(diǎn)，現(xiàn)從以下幾方面制定活動(dòng)目標(biāo)：1. 感受故事內(nèi)容，理解故事情節(jié)，初步學(xué)說(shuō)故事內(nèi)容

3、。（重點(diǎn)）2. 樂(lè)意用自己的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的想法。3. 感受音樂(lè)的美妙，知道音樂(lè)能使大家變得快樂(lè)，同時(shí)懂得環(huán)保從身邊小事做起。難點(diǎn)：能比較煙斗與薩克斯之間的相同點(diǎn)難點(diǎn)解決策略：(1) 表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法，積極的情感是活動(dòng)開(kāi)展的動(dòng)力，情感和技能同樣重要(2) 圖片比較法，綱要中指出“社會(huì)領(lǐng)域的教育避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教”，用圖片法，既形象鮮明，又能引起幼兒興趣（3）多渠道參與法，大班幼兒以具體形象思維為主，讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)等培養(yǎng)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣、習(xí)慣。（4）音樂(lè)渲染法三. 說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片、音樂(lè)、多媒體經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)煙斗；感受薩克斯美妙音樂(lè)；開(kāi)展一系列環(huán)?；顒?dòng)四. 活動(dòng)過(guò)程1. 充分想象，激趣引題提問(wèn)：出示煙斗，讓孩子們看看煙斗像什么？2. 兩方比較，初賞作品提問(wèn)：（1）他們之間有什么相似之處？（2）講了一個(gè)什么故事？3. 分段欣賞，理解作品分段：第一段到 “有個(gè)薩克斯”；第二段到“老爺爺病了”；第三段到最后。4. 兩條線索