幼兒園小班綜合活動：《想變蝴蝶的毛毛蟲》

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班綜合活動：想變蝴蝶的毛毛蟲撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3活動目標(biāo)：1、在教師啟發(fā)提問下，初步講述故事，知道蝴蝶是由什么變成的。2、教育幼兒不挑食，好好吃飯。3、練習(xí)爬，促進幼兒協(xié)調(diào)性?；顒訙?zhǔn)備：1、教師用于表演故事的道具（毛線襪，用卡紙制作的食物，蝴蝶若干） 2、在活動室的地上放置若干帶有雌雄扣的蔬菜和水果?；顒舆^程：（一）、出示蝴蝶，提問：蝴蝶小時候是什么樣子的？（幼兒回答）（如 不知道 ， 請你們認(rèn)真聽下面的這個故事，聽完后就知道了 ；如知道， 請你們仔細聽下面的這個故事，聽完后就知道毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的。 ）（二）、聽聽，看看，說說故事。1、教師出

2、示教具并講述故事。提問： 蝴蝶是什么變的？ （毛毛蟲）提問： 它長得什么樣呀？ （又黃又瘦）提問： 又黃又瘦的毛毛蟲是怎么變成美麗的蝴蝶呢？ （吃了很多的東西） 2、教師與幼兒共同講述故事。提問： 它都吃了些什么呢？ 幼兒邊回答，教師邊出示教具（青菜，蘿卜等）快速提問： 星期一它吃了什么？星期二它吃了什么？星期三它吃了什么？星期四它吃了什么？ 提問： 它吃的東西是不是一樣的，為什么？ （不一樣，各種水果蔬菜都有不同的營養(yǎng)）（引導(dǎo)幼兒不挑食，好好吃飯。）3、教師小結(jié)故事：毛毛蟲吃了帶有各種不同營養(yǎng)的水果和蔬菜，所以很快就變成了美麗的蝴蝶。（三）、表演故事。1、教師帶領(lǐng)幼兒表演。2 / 3教師提問

3、： 你們想不想做一只能變成美麗的蝴蝶的毛毛？ （想）提問： 你們知道毛毛蟲是怎么爬的嗎？ （請一個幼兒來爬爬看）提問： 還可以怎么爬？我們毛毛蟲來爬爬看。 （鼓勵他們用不同的方法爬。） 2、鼓勵幼兒按自己的意愿表演。教師： 毛毛蟲們，那邊是我們的菜地，里面有各種蔬菜和水果。今天是星期一，我們?nèi)ミx一種大大的蔬菜或水果，我們拿回來吃。（教師和幼兒共同爬過去拿食物。要求一次只能拿一個，幼兒爬回，將水果蔬菜貼在幼兒身上。）提問： 你吃了什么?。?（請部分幼兒說說） 今天是星期二，再請毛毛蟲們選擇一種不同的，拿回來吃。（第二遍強調(diào)并表揚吃了不一樣食物的毛毛蟲。）（讓幼兒練習(xí)爬四次，并請幼兒回答相同的問題。結(jié)束時，查看幼兒選擇的食物是否是不一樣的，鼓勵選擇食物不重復(fù)的幼兒。）教師： 今天是星期五了，我們不挑食的毛毛蟲們要變成美麗的蝴蝶了。 （將蝴蝶的翅膀背在吃的食物種類不現(xiàn)的幼兒身上，鼓勵：你吃的食物真多，營養(yǎng)真豐富。你已經(jīng)變成美麗的蝴蝶了。） 3、放音樂，教師： 你們都變成美麗的蝴蝶了，讓我們來跳個舞吧。 結(jié)束語： 你們是怎么變成美麗的蝴蝶的？ （要吃很多的食物，不挑食。）