《反義詞歌》公開課教案

1、反義詞歌公開課教案導(dǎo)讀：設(shè)計理念本課是一篇瑯瑯上口的對韻歌，包括了 9對與兒童生活有密切聯(lián) 系的反義詞。本課公開課教案通過對兒童日常生活中一些情景的再現(xiàn)， 讓小朋友初步認識反義詞，體會反義詞意義上的相反和相對， 激發(fā)小 朋友學(xué)習(xí)語文的興趣，引導(dǎo)小朋友在生活中識字。教學(xué)目標(biāo)1、認識本課生字，會寫課后的字。2、能運用學(xué)過的方法識記生字，記住要求會寫的字。3、能用詞語口頭說話，豐富語言；初步認識反義詞，體會反義 詞意義上的相反和相對，主動積累詞語。4、在寫字過程中，了解漢字的間架結(jié)構(gòu)，掌握字的筆畫筆順， 進一步體會和表示漢字的形體美。教學(xué)重難點認寫生字。教學(xué)準(zhǔn)備教師：生字卡片和相關(guān)圖片。教學(xué)時間2課

2、時。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、請上兩個高矮相差較大的小朋友，請小朋友們說說他們的不同之處。2、小朋友們，你們剛才說了他們的不同之處，在你們的話語中 出現(xiàn)了高、矮這兩個詞。像高、矮這樣意思相反的一組詞，我們稱為 反義詞。今天，我們就一起去學(xué)習(xí)識字二的第四課“反義詞歌”。二、觀察感悟，學(xué)習(xí)新課1、讀課題，隨課題學(xué)習(xí)“反”、“義”這兩個生字，并指導(dǎo)書 寫。2、出示第一組圖片：圖上畫了兩個小孩，一個手拿一根棒棒糖，正高興地吃著；另一 個正在喝一碗中藥，眼睛里流出了淚水。請小朋友說說圖中有什么。 引導(dǎo)同學(xué)說出：甜一苦、笑一哭，同時板書：甜一苦、笑一哭。這兩組反義詞中，有兩個字我們以前沒有學(xué)過，小

3、朋友們，借助拼音認識一下它們吧！3、小朋友借助拼音認讀新字。4、小朋友們，認識了兩位新朋友，我們就應(yīng)該牢牢記住它們的 特征，防止自身再碰上它們的時候把它們的名字叫錯了。我們一起來說說新朋友的特征吧！5、教師在小朋友們說出自身識記這兩個生字的方法后，要適時 肯定小朋友們學(xué)習(xí)生字的方法。6、我們今天學(xué)習(xí)的課文中還有七對反義詞， 小朋友們，翻開書， 利用拼音，再認識幾位新朋友吧！7”讓小朋友用學(xué)習(xí)“甜一苦”、“笑一哭”的方法自學(xué)其他反義詞。8、檢查小朋友自同學(xué)字的情況。出示不帶拼音的生字卡片，指 名讀生字。9、讓讀得好、記得牢的小朋友介紹自身識記生字的方法。10、在小朋友們能準(zhǔn)確讀出生字的基礎(chǔ)上進行

4、擴詞語訓(xùn)練。三、鞏固生字，再讀反義詞歌1、出示所學(xué)的生字的卡片，指名讀。2、介紹新朋友。請小朋友們拿出自身手中的生卡片，將自身剛 剛認識的新朋友介紹給大家。說說新朋友的特點，講講自身記憶新朋 友的方法。3、進行口頭擴詞語練習(xí)。四、進行詞語訓(xùn)練1、指名讀課后第一題中的詞語。2、讓小朋友根據(jù)課后第二題的圖片，聯(lián)系自身的生活實際和已 有的知識說說詞語的意思。在解釋詞義時，小朋友們可以用動作、表 情等來協(xié)助解釋。比方：解釋笑時，可以請小朋友做出笑的表情，也 可以提醒小朋友根據(jù)自身的生活實際來解釋。 教師可以做適當(dāng)?shù)母?和補充。3、根據(jù)圖意進行口頭造句練習(xí)，用上意思相反的詞語。五、拓展練習(xí)游戲：“比一比”將小朋友們分成幾個學(xué)習(xí)小組，比一比，看哪一個小組說出的反 義詞最多。教師可以詢問小朋友是怎么知道這些反義詞的， 并根據(jù)小朋友的 回答做出適當(dāng)?shù)目隙?，鼓勵小朋友們在生活中主動積累詞語。六、指導(dǎo)寫字1、出示要求會寫的字。2、分析字的構(gòu)成部件。3、教師示范“容”、“易”、“難”。4、引導(dǎo)同學(xué)觀察字在