小學生心理活動課的教學設(shè)計

1、小學生心理活動課的教學設(shè)計作為一名教學工作者，常常需要準備教學設(shè)計，教學設(shè)計是一個系統(tǒng)設(shè)計并實現(xiàn)學習目標的過程，它遵循學習效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那么寫教學設(shè)計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的小學生心理活動課的教學設(shè)計，僅供參考，歡迎大家閱讀。小學生心理活動課的教學設(shè)計1【教學目標】：1.通過學習，使學生學會轉(zhuǎn)變學習方式，掌握適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。2.通過創(chuàng)設(shè)與課堂活動，讓學生積極討論，使學生認識學會學習的重要性。3.通過學習，使學生樹立正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)正確的學習觀念?！窘虒W重點】：選擇適當?shù)膶W習方法。【教學難點】：養(yǎng)成良好的學習習慣。【

2、教學理念】：充分利用故事案例、活動、文字材料、課件展示等多種手段創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學生自己探究問題及解決實際問題，充分調(diào)動學生學習的積極性，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生辨證分析問題的能力、表達觀點的能力、理論聯(lián)系實際的能力等?！窘虒W準備】：1學生預習教材、教師鉆研教材，師生共同搜集資料編制教學案，提前發(fā)給學生自學探究。2搜集素材，利用多媒體制作課件。3提前讓部分學生準備學習心得交流會的材料?！窘虒W流程】：【故事導入】：利用多媒體課件展示新龜兔賽跑的故事作為導入。故事大概內(nèi)容是：在上一次比賽后，由于兔子輸了，很不服氣，要求再進行新一輪比賽,但是結(jié)果還是烏龜贏了，原因是烏龜在比賽中使用了自己發(fā)明的微

3、型飛行器。老師：烏龜適時地調(diào)整了跑步的方式最終獲得勝利，這個事例給我們在學習上有什么啟發(fā)呢?學生回答：略老師歸納：由這件事可以看出烏龜本身跑得慢，但是它會轉(zhuǎn)變方式，選擇了適合自己的方法去戰(zhàn)勝兔子。我們在學習上也是一樣的道理，上到初中之后，由于科目的增多，很多東西與小學的不一樣，所以我們要轉(zhuǎn)變學習方式，選擇適合自己的學習方法。這就是我們這一節(jié)課要學習的內(nèi)容?！咎骄啃抡n】：一、轉(zhuǎn)變學習方式。1、轉(zhuǎn)變學習方式的必要性。引領(lǐng)活動：課件展示圖片：“神舟”六號載人飛船的成功發(fā)射 各種零部件的生產(chǎn) 飛行過程中的測控、監(jiān)控等學生思考：“神舟”六號載人飛船的成功發(fā)射是一個人能做到的嗎?那它需要一種怎樣的工作方式

4、才能在短時間內(nèi)完成呢?學生討論回答老師點撥：隨著人類向信息社會的邁進，教育面臨著重大變革，學習受到了前所未有的重視。一個全新的學習時代已經(jīng)到來。美國著名未來學家阿爾文?托夫斯認為：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人?！?蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基再三強調(diào)，一定要讓學生“學會如何學習”。我們所有的目光都投向了同一個問題學會學習。這是時代對青年學生提出的新要求。那么，怎樣學會學習呢?首先就要轉(zhuǎn)變學習方式。板書：轉(zhuǎn)變學習方式的必要性。2、學會自主、合作、探究式的'學習探究活動：讓學生分析P46“在物理實驗課上，我們經(jīng)過共同合作成功制作出新的發(fā)射器”的案例。議一議：“我們”為

5、什么會贏得勝利?想一想;這對我們的學習有何啟示?找一找：他們運用了哪些學習方式?學生討論回答：略老師歸納：學習的過程不應是被動的接受課本上現(xiàn)有的知識，而是要親自參與豐富的生動的思維活動經(jīng)歷一個實踐和創(chuàng)新的過程，在這個知識經(jīng)濟、科技信息的發(fā)展與更新加快的時代，為此我們要轉(zhuǎn)變學習方式，學會自主、合作、探究式的學習。板書：學會自主、合作、探究式的學習。實踐交流：在平時的學習中，自己采用了哪些學習方式?對自己的學習有什么影響?設(shè)置這個“交流”欄目的目的是讓學生在新舊學習方式的對比中體會轉(zhuǎn)變學習方式的好處，從而在實際學習中積極踐行。二、選擇適當?shù)膶W習方法。1、學會掌握正確的學習方法。引領(lǐng)活動：用課本的寓

6、言故事啟發(fā)學生，孩子為什么不要金山而要點金術(shù)?學生討論回答：略教師歸納：點金術(shù)是一種方法，可以擁有無窮無盡的金山，這個孩子比較聰明，所以選擇了能變出無窮無盡金山的點金術(shù)。這點金術(shù)放在學習上就是學習的方法，只要我們掌握正確的學習方法，我們就能獲得無窮無盡的知識。2、從實際出發(fā)選擇適合自己的學習方法。探究活動：以活動的方式調(diào)動學生學習的積極性，活躍課堂氣氛，達到啟發(fā)的目的?；顒右坏谰撸阂粋€礦泉水瓶，一個寬口水杯，兩支一樣的筆。老師把兩支相同的筆同時放進兩個容器里，請一位學生上來把筆從容器里拿出來，大家觀察這位同學是怎樣將筆拿出來的?讓學生討論回答：略答案：一個直接用手可以將筆拿出，一個需要拿起瓶子

7、將筆倒出來。由此啟發(fā)學生：兩個不同形狀的容器，放兩支同樣的筆，取出來的方法卻不一樣，那么在學習上，我們每一個人就像不同形狀的容器，要根據(jù)自己的實際情況，選擇適合自己的學習方法，才能把學習搞好。對話情景：想一想：這兩位同學的問題出在哪兒?一個是學習方法不對路，一個是盲目學習他人的方法幫一幫：請幫助這兩位同學找到解決問題的方法?活動二道具：多媒體展示。用多媒體課件展示一列有規(guī)律的數(shù)字：557 887 9997 0.454454445 1981 2000讓學生在30秒內(nèi)記住，然后每一組請一位學生將記住的數(shù)字寫在黑板上。再請這些學生回答是如何記住這些數(shù)字的，讓他們發(fā)現(xiàn)這些數(shù)字的規(guī)律。教師歸納：在記憶這

8、些數(shù)字的時候是有規(guī)律可循的，我們平時的學習也應遵循記憶規(guī)律。學習方法要因人而異、因?qū)W科而異，好的的學習方法，應符合認知規(guī)律，符合自己的個性特點。最適合自己的學習方法，才是最有效的學習方法。我們應當從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，摸索適合自己特點的有效方法。板書：從實際出發(fā)選擇適合自己的學習方法。如果烏龜在第二次跑步?jīng)]有使用自己研制的微型飛行器，而是抱著僥幸的心理，還是按照原來是方法比賽，那肯定是贏不了小白兔的。在學習上，我們也應該像那只小烏龜一樣找到適合自己的方法，再加上自己的努力，就一定能成功的，因為成功永遠屬于踏踏實實付出汗水的人。過渡3、再好的學習方法也離不開勤奮。【圖片展示】CCTV新聞會

9、客廳采訪節(jié)目：今年高考考場上出現(xiàn)了一名特殊的考生，張炘煬，年齡只有10歲，據(jù)說是目前為止考生中年齡最小的，今天，炘煬與父親來到演播現(xiàn)場。通過這個案例讓學生得到啟發(fā)：再聰明的人，再好的學習方法，也需要自己的勤奮和努力才能學有所成，所謂：書山有路勤為徑?！菊故久浴浚撼晒?勤奮+科學的學習方法+少說空話。恩格斯板書：再好的學習方法也離不開勤奮。三養(yǎng)成良好的學習習慣。引領(lǐng)活動：哈爾濱市香坊區(qū)13歲的男孩董志成，自強不息，刻苦學習的例子師：董志成學習成功的主要因素是什么?生：有良好的學習習慣。師：董志成有哪些好的學習習慣?生：董志成從小愛學習、肯鉆研，遇事喜歡思考。教師點撥：董志成喜歡舉一反三，遇事喜

10、歡思考，把學習當作一件快樂的事情來做，從小養(yǎng)成良好的學習習慣。探究活動：學習心得交流會請幾個學習成績好的同學上來談談他們的學習心得。這個活動是從學生的角度去探究學習的心得，對學生來說會更有說服力教師歸納：這些同學能取得好的成績，是因為他們有適合自己的學習方法，并且持之以恒，養(yǎng)成了良好的學習習慣。那么哪些是良好的學習習慣，哪些是不良的學習習慣，大家看看“比一比 說一說”學生討論發(fā)表意見：略教師總結(jié)：所謂好的學習習慣一旦養(yǎng)成會讓我們終身受益，那么要養(yǎng)成良好的學習習慣，應怎么做呢?首先要糾正自己不良的學習習慣，其次要有持之以恒的心態(tài)。實踐活動：找一找：讓學生想一想自己有哪些不良的學習習慣?怎樣糾正?

11、首先讓學生在課本上寫出來，然后讓學生相互交流，達到實踐的目的。想一想：你覺得自己有哪些不良的學習習慣難以克服需要老師或者同學幫助的?設(shè)計這兩個活動的目的是通過學生找出自己不良的學習習慣，然后進行生生之間、師生之間的交流，達到糾正不良學習習慣的目的小學生心理活動課的教學設(shè)計2教學目標：1.激發(fā)學生從小愛勞動的情感和當好值日生的責任感、光榮感。2.知道當好值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。3.初步養(yǎng)成良好的勞動習慣。教學重點難點教學重點：使學生懂得當好值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。教學難點：激發(fā)學生從小愛勞動的情感和當好值日生的責任感、光榮感。教學準備通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些認真做值日、熱愛勞動的

12、素材。學生活動設(shè)計“觀察我們的教室”、“訪問今天的值日生”、教學過程:【導入新課】老師：同學們，昨天放學時，我們班的環(huán)境衛(wèi)生狀況是怎樣的呢?老師：現(xiàn)在大家再看看我們班是什么樣的狀況呢?老師：環(huán)境衛(wèi)生是不是有了很大變化?教室多整潔啊!這都是誰的貢獻呢?老師：這多虧了值日生認真做值日!過渡【講授新課】一、認真做值日板書一為什么要做值日老師：我們?yōu)槭裁匆敲凑J真地做值日呢?大家討論一下，然后說一說。老師：值日既是為集體服務，為大家創(chuàng)造一個整潔的學習環(huán)境，同時也有利于個人在良好的環(huán)境里學習。因為在干凈、整潔的教室里學習、生活會感到很舒服、很高興。大家能更好地學習，所以需要大家認真地值日，大家說是不是啊

13、?二怎樣做值日老師：大家打開課本第五十四頁，我們看看圖中的同學是怎樣做值日的?老師：在值日時要進行合理的分工，然后分次序先灑水，再掃地，擺齊課桌椅，收拾值日工具，然后關(guān)窗。來完成值日，這樣才能又快又好的完成值日。給同學們講“這樣分工好”和“值日的學問”，詳見文本資源。老師：下面我們請今天的值日生說一說，他們是怎么做得?怎樣使我們的教室整潔呢?老師：讓我們先來夸一夸今天的值日生吧!老師：問受到大家表揚的值日生聽了大家的表揚，你們有什么感受呢?讓同學們欣賞視頻“當好值日生”、“今天我值日”;圖片“擦地”、“擦桌子”、“值日一”、“值日二”、“做值日一”、“做值日二”、“掃地”、“認真做值日二”、“認真做值日一”。老師：做值日是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)，但有的同學沒有認識到做值日的意義?讓同學們欣賞圖片“這樣值日好嗎?”。老師：大家說一說：圖中的同學這樣值日好嗎?為什么?老師：說一說你們今后打算怎么做值日呢?老師：大家都想做一個愛勞動、愛集體的好同學，這很好，下面大家就來完成課本第五十五頁的評一評欄目吧!看看你哪一項做的好，哪一項需要改進。老師：值日是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)，但我們不僅要在學校值日勞動好，還要在生活中從小養(yǎng)成愛勞動的習慣。過渡二、