第六單元第一輪復(fù)習(xí)（2015）

1、第6單元碳和碳的氧化物第一輪知識點復(fù)習(xí)（四）一、碳的幾種單質(zhì)1、金剛石（C）是自然界中 的物質(zhì)，可用于制鉆石、刻劃玻璃、鉆探機的鉆頭等。2、石墨（C）是 的礦物之一，有優(yōu)良的導(dǎo)電性，潤滑性?？捎糜谥沏U筆芯、干電池的電極、電車的電刷等金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異的原因是： 。CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)有很大差異的原因是： 。3、無定形碳：由石墨的微小晶體和少量雜質(zhì)構(gòu)成.主要有:焦炭,木炭,活性炭,炭黑等. 活性炭、木炭具有強烈的 ，焦炭用于 ，炭黑加到橡膠里能夠增加輪胎的 。二、.單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)單質(zhì)碳的物理性質(zhì)各異,而各種單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)則 !1、 常溫下的穩(wěn)定性。2、可燃性:完全燃燒(氧氣充

2、足),生成CO2: （寫出方程式） 不完全燃燒(氧氣不充足),生成CO： （寫出方程式） 3、還原性：C + CuO 高溫 _ （置換反應(yīng)） 應(yīng)用：冶金工業(yè) 現(xiàn)象：黑色粉末逐漸變成_色，石灰水變_。Fe2O3 + C 高溫 _ Fe3O4 + C 高溫 _三、二氧化碳的制法1、實驗室制取氣體的思路：（原理、裝置、檢驗方法）（1）發(fā)生裝置：由反應(yīng)物狀態(tài)及反應(yīng)條件決定：反應(yīng)物是 ，制氣體時則用高錳酸鉀 的發(fā)生裝置。 反應(yīng)物是 ，制氣體時則用 的發(fā)生裝置。（2） 收集方法：由氣體的密度及溶解性決定： 判斷氣體密度的方法，用氣體的相對分子質(zhì)量與空氣的平均相對分子質(zhì)量（29）比較。排水法適用于_的氣體；

3、如_ 向上排空氣法適用于_ 的氣體；如_ 向下排空氣法適用于_ 的氣體；如_ 2、二氧化碳的實驗室制法1）原理：用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)：CaCO3+2HCl=_2) 選用和制氫氣相同的發(fā)生裝置 3）氣體收集方法：向_排空氣法4）檢驗方法：將制得的氣體通入澄清的石灰水，如能渾濁，則是_5）驗滿方法：用點燃的木條，放在集氣瓶口，木條熄滅。證明已集滿二氧化碳?xì)怏w。3、二氧化碳的工業(yè)制法：煅燒石灰石：CaCO3高溫_知識鏈接：生石灰和水反應(yīng)可得熟石灰：CaO+H2O=_四、二氧化碳的性質(zhì)1、物理性質(zhì)：無色,無味的氣體,密度比空氣_,_溶于水,高壓低溫下可得固體叫作_2、化學(xué)性質(zhì):1)一般情況下不能燃燒,

4、也不支持燃燒，不能供給呼吸2)與水反應(yīng)生成碳酸： CO2+H2O=_ 生成的碳酸能使紫色的石蕊試液變_，碳酸不穩(wěn)定,易分解 H2CO3 = _ 3)能使澄清的石灰水變渾濁：方程式_ 本反應(yīng)可用于檢驗二氧化碳。4）與灼熱的碳反應(yīng)： C+CO2高溫_ （該反應(yīng)吸收熱量）（該反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是氧化還原反應(yīng)，CO2是氧化劑，C是還原劑）3、 用途： 滅火（滅火器原理：Na2CO3+2HCl=_） 既利用其_ 的物理物質(zhì)，又利用其_的化學(xué)性質(zhì)。 干冰可用于_ 作溫室肥料4、二氧化碳多環(huán)境的影響：過多排放引起_五、一氧化碳1、物理性質(zhì)：無色，無味的氣體，密度比空氣_，_溶于水2、有毒：吸進肺里與血液中的

5、血紅蛋白結(jié)合，使人體缺少氧氣而中毒。3、化學(xué)性質(zhì): （H2、CO、C具有相似的以下兩條化學(xué)性質(zhì)）1）可燃性：2CO+O2點燃2CO2 （點燃前一定要檢驗 ） H2在O2中燃燒的火焰是：發(fā)出 的火焰。CO在O2中燃燒的火焰是：發(fā)出 的火焰。CH4在O2中燃燒的火焰是：發(fā)出 火焰。鑒別三種可燃性氣體的方法：_（不可根據(jù)火焰顏色）（拓展：熾熱的炭與水蒸汽反應(yīng)能生成H2與CO 的混合氣體水煤氣： C + H2O高溫 _）2）還原性： CO+CuO _（非置換反應(yīng)） 應(yīng)用：冶金工業(yè) 現(xiàn)象：黑色的固體逐漸變成_色，石灰水變_。 Fe2O3+3CO高溫_（現(xiàn)象：紅棕色粉末逐漸變成_色，石灰水變_。）除雜：C

6、OCO2 用 或氫氧化鈉溶液： CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O CO2CO CO+CuO _ CaOCaCO3 CaCO3高溫_ 注意：檢驗CaO是否含CaCO3 用 ：CaCO3+2HCl=_ （CO32-的檢驗：先加鹽酸，然后將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水。）【知識點訓(xùn)練】1.下列說法中，正確的是( ) A.金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成的，都很硬 B.單質(zhì)碳具有還原性 C.用活性碳可除去硬水中的氯化鈣雜質(zhì) D.木炭燃燒時吸收大量的熱2.（2014蘭州）單層石墨成為石墨烯，這種“只有一個碳原子厚的碳薄片”被公認(rèn)為是目前世界上最薄、最堅硬、傳導(dǎo)電子速度最快的新型材料，下列關(guān)于石墨烯的敘述

7、中正確的是（ ）A石墨烯的化學(xué)式為C B 石墨烯的硬度小于金剛石C石墨烯屬于化合物 D 石墨烯中碳元素的化合價為+43.（重慶市）下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法不正確的是 （ ） A. C可以將CuO中的Cu置換出來 B在一定條件下CO2能夠轉(zhuǎn)變成COC. CO2能使被石蕊染成紫色的干花變紅 D.金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì)4.（達州市）下列有關(guān)二氧化碳的檢驗、制備和用途能達到目的的是 （ ） A.干冰用于人工降雨 B.二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)樗{(lán)色 C.用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳 D.將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳5（南通

8、市）下列有關(guān)碳及其氧化物的說法錯誤的是 （ ） ACO與CO2 可用澄清石灰水區(qū)分 BCO具有還原性，可用于鐵的冶煉CCO2的過多排放可導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生 D金剛石和石墨結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式不同6.（2014北京）用下列裝置進行實驗，不能達到實驗?zāi)康氖牵ǎ〢干燥CO2B收集O2C驗證CO2性質(zhì)D監(jiān)控氣體流速72010年諾貝爾物理獎授予發(fā)現(xiàn)石墨烯的開創(chuàng)性研究者。以石墨為原料，先制備氧化石墨, 再經(jīng)過熱還原制備石墨烯。石墨烯硬度大，導(dǎo)電性能好，有韌性，可彎曲。下列關(guān)于金剛石、石墨、C60和石墨烯四種單質(zhì)的敘述錯誤的是 （ ） A將石墨變成石墨烯發(fā)生了化學(xué)變化 B四種物質(zhì)碳原子的排列方式不同 C四種物質(zhì)

9、完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2 D石墨烯是一種新型的有機物8.據(jù)探測衛(wèi)星發(fā)回的數(shù)據(jù)分析，火星大氣中95%是二氧化碳，其余為少量的氮氣、氫氣，還找到了有液態(tài)水存在的證據(jù)。根據(jù)以上信息。某同學(xué)作出如下推斷：火星大氣是混合物 火星大氣與地球大氣成分相似 火星上鋼鐵不易生銹 火星環(huán)境適宜人類生存 火星上溫室效應(yīng)顯著。你認(rèn)為正確的是 （ ） A B C D9（陜西省）節(jié)能減排、低碳出行是我們倡導(dǎo)的生活方式，“低碳”指的是盡量減少二氧化碳的排放。下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是 （ ） A. 二氧化碳通人紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，說明二氧化碳具有酸性 B. 二氧化碳的過度排放會加劇溫室效應(yīng)，因此應(yīng)禁止使用化石

10、燃料 C. 二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化 D. 進入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火試驗，是因為二氧化碳有毒10（2014濟寧）某無色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成。將些混合氣體通過過量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色渾濁；將剩余氣體導(dǎo)出，經(jīng)干燥后點燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成。該混合氣體的可能組成是（ ） AH2、CH4 BH2、CO CH2、CH4、CO DCH4、CO、CO2 11. （2014重慶）我們曾經(jīng)做過以下一組對比實驗，該對比實驗得出的結(jié)論是（ ） CO2密度比空氣密度大 CO2能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)CO2不能使干石蕊紙花變色 CO

11、2不支持燃燒A. B. C. D. 12（宿遷市）在實驗操作考試中，小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”。下圖是他的主要實驗步驟，其中操作有誤的是 （ ） A B C D13右圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，不能完成的實驗是（ ） A氣體從a端通入，收集氧氣 B瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳 C瓶內(nèi)裝有氫氧化鈉溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳 D在b端接量筒，瓶內(nèi)裝滿水，測量氣體的體積14.（百色市）關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述正確的是 （ ） A. 一氧化碳和二氧化碳均有可燃性 B.室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒 C. 一氧化碳具有還原性可用于冶

12、煉金屬 D.可用燒堿溶液鑒別二氧化碳?xì)怏w15.（武漢市）實驗室里，用如右圖所示裝置還原氧化鐵的過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)。關(guān)于該實驗，下列說法錯誤的是（ ） A.實驗時，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應(yīng)有二氧化碳生成B.實驗結(jié)束時，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產(chǎn)物不一定是鐵C.反應(yīng)后，玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了，證明一定有鐵生成D.為了減少空氣污染，應(yīng)增加尾氣處理裝置16.聯(lián)合國氣候變化框架公約京都議定書要求發(fā)達國家限制CO2等溫室氣體排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。（1）綠色植物通過 作用吸收CO2，通過 作用將CO2釋放到大氣中。（2）科學(xué)

13、家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2 和H2 以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料和水。請在括號中填寫該化工原料的化學(xué)式：2CO2 +6H2 =（ ）+ 4H2O （3）為了減慢大氣中CO2 含量的增加，以下建議可行的是（填序號） 。開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉?；禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料；大量植樹造林，禁止亂砍濫伐。（4）汽車尾氣中含有CO和NO，消除這兩種物質(zhì)對大氣污染的方法是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)化器”，使它們發(fā)生反應(yīng)生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體。這兩種氣體是： _和 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。17（樂山市）水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成

14、分？某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對此進行了實驗探究?！咎岢霾孪搿?該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣2該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣3該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣4該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣【查閱資料】a無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色。b堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。c濃硫酸具有強烈的吸水性，常用作某些氣體的干燥劑【實驗過程】同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置，并進行了實驗(部分夾持儀器已略去)。（1）裝置A中無水硫酸銅變藍(lán)，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論為混合氣體中有 。B中變化的化學(xué)方程式為 。（2）裝置C中的藥品為 。（3）E中

15、氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍(lán)、G中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中還存在的氣體是 ； E中的變化說明氧化銅具有 性?！緦嶒灲Y(jié)論】猜想 正確?！緦嶒灧此肌拷?jīng)過討論，同學(xué)們將上圖中裝置CH進行了簡化，只 用下圖所示裝置并自選必要試劑就能完成探究。其中，干燥管中堿石灰的作用為 ， 燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是 。最后一步的實驗操作及現(xiàn)象是 。18.（無錫市）某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空。（1）寫出圖中儀器a、b的名稱 a ，b 。（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是 ，氣體收集裝置是 。（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程

16、式是 ，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管 （填或）通入。（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是 。19（日照市）A是非金屬，E是金屬，B、C、D是化合物，它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件已略去）：（1）在中，屬于化合反應(yīng)的是 （填序號）。（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式是 20（河南?。┨际切纬苫衔锓N類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容。(1)“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少 (填化學(xué)式)的排放量。(2)右圖為元素周期表中的一格，下列說法不正

17、確的是 (填標(biāo)號)。A碳元素屬于非金屬元素 B碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6C碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖D碳的相對原子質(zhì)量為1201(3)甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑。它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。則甲的化學(xué)式為 ；丙轉(zhuǎn)化為丁的化學(xué)方程式為 。(4)右邊是某趣味實驗裝置圖。擠壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象。請分析其原因,并寫出化學(xué)方程式。_。 (5)利用下圖裝置可做CO還原Fe2O3，的實驗，并檢驗該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物。已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2。 CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 氣體通過裝置的順序是A (裝置不能重復(fù)使用)。 從環(huán)