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1、你喜歡鋼琴曲嗎?能自己彈一曲嗎?今天你喜歡鋼琴曲嗎?能自己彈一曲嗎?今天老師讓大家欣賞一首曲子,你能聽出是什老師讓大家欣賞一首曲子,你能聽出是什么作品嗎?么作品嗎?對了,這是貝多芬的對了,這是貝多芬的命運交響曲命運交響曲。今天。今天老師就和大家去認識一老師就和大家去認識一位小鋼琴演奏師。位小鋼琴演奏師。 彈琴姑娘彈琴姑娘陳伯吹陳伯吹(1906190619971997),曾用筆名夏雷。上海寶山縣),曾用筆名夏雷。上海寶山縣人。小學畢業(yè)后輟學,當過學徒,后在鄉(xiāng)村小學教書人。小學畢業(yè)后輟學,當過學徒,后在鄉(xiāng)村小學教書多年。多年。19271927年在商務印書館出版了他的第一部兒童小年在商務印書館出版了

2、他的第一部兒童小說說學校生活記學校生活記,從此開始了文學創(chuàng)作活動。陳伯,從此開始了文學創(chuàng)作活動。陳伯吹先生把畢業(yè)精力奉獻給兒童文學事業(yè),是中國兒童吹先生把畢業(yè)精力奉獻給兒童文學事業(yè),是中國兒童文學的一代宗師,在海內(nèi)外享有極高的聲譽。他對中文學的一代宗師,在海內(nèi)外享有極高的聲譽。他對中國兒童文學事業(yè)做了杰出的貢獻。他的兒童文學創(chuàng)作、國兒童文學事業(yè)做了杰出的貢獻。他的兒童文學創(chuàng)作、翻譯和理論研究是中國兒童文學的寶貴遺產(chǎn)。著有童翻譯和理論研究是中國兒童文學的寶貴遺產(chǎn)。著有童話集話集一只想飛的貓一只想飛的貓,評論集,評論集兒童文學簡論兒童文學簡論等。等。陳伯吹先生被譽為陳伯吹先生被譽為“ “東方安徒生

3、東方安徒生” ”,他創(chuàng)作并翻譯了大量,他創(chuàng)作并翻譯了大量的兒童文學作品,為中國兒童文學留下了寶貴的遺產(chǎn)。的兒童文學作品,為中國兒童文學留下了寶貴的遺產(chǎn)。 作者簡介作者簡介 仿寫詞語,體會橫線左右兩邊的詞語有什么不同。 丁冬丁冬 丁丁咚咚丁丁咚咚 輕細輕細輕輕細細輕輕細細( ) ( ) ( ) ( ) 自由讀課文,說說本文主要寫誰的什么事?課文按什么順序描寫的? 本文寫的是一位名不見經(jīng)傳的小姑娘勤學苦練鋼琴的故事。課文先本文寫的是一位名不見經(jīng)傳的小姑娘勤學苦練鋼琴的故事。課文先總述總述“ “我我” ”不論清早、夜晚,總能聽到好聽的琴聲;接著按春、夏、秋、不論清早、夜晚,總能聽到好聽的琴聲;接著按

4、春、夏、秋、冬四季具體描寫從不間斷的、美妙的琴聲,彈琴人鍥而不舍的精神讓冬四季具體描寫從不間斷的、美妙的琴聲,彈琴人鍥而不舍的精神讓“ “我我” ”由衷地欽佩,因此期望認識這位彈琴的人;后來一個偶然的機會,由衷地欽佩,因此期望認識這位彈琴的人;后來一個偶然的機會,“ “我我” ”認識了那位素未謀面,卻似曾相識的彈琴人認識了那位素未謀面,卻似曾相識的彈琴人一個系紅領(lǐng)巾的小姑娘,一個系紅領(lǐng)巾的小姑娘,“ “我我” ”倍感意外;最后,倍感意外;最后,“ “我我” ”虔誠地、默默地祝福這個勤學苦練的彈琴姑娘。虔誠地、默默地祝福這個勤學苦練的彈琴姑娘。 讀一讀一年四級的琴聲,說說你最喜讀一讀一年四級的琴

5、聲,說說你最喜歡哪個季節(jié)的琴聲?為什么?歡哪個季節(jié)的琴聲?為什么?面對這位與你同齡的小姑娘,你面對這位與你同齡的小姑娘,你想對她說什么?想對她說什么?我來說我來說只要琴聲一響,雨點就輕松活潑起來,輕輕只要琴聲一響,雨點就輕松活潑起來,輕輕細細地細細地灑在灑在樹葉上,樹葉上,灑在灑在馬路上,馬路上,灑在灑在行人行人的雨傘上,的雨傘上,也灑到也灑到人家關(guān)著的玻璃窗人家關(guān)著的玻璃窗上上 用排比句式將春雨和琴聲的描寫融為一用排比句式將春雨和琴聲的描寫融為一體,增強表現(xiàn)力。體,增強表現(xiàn)力。練習造排比句。練習造排比句。 夏天的黃昏,屋子里還滯留著一股熱氣。人們都到夏天的黃昏,屋子里還滯留著一股熱氣。人們都

6、到街頭、湖濱、廣場、公園里去乘涼,然而在那窗口里,街頭、湖濱、廣場、公園里去乘涼,然而在那窗口里,仍然不斷地傳出好聽的琴聲叮咚!叮咚!叮叮咚仍然不斷地傳出好聽的琴聲叮咚!叮咚!叮叮咚咚!咚! 夏天酷暑難耐,黃昏時分,人們都出去散步、乘涼,“我”仍然能聽到那陣琴聲,間接寫出彈琴者的刻苦。 晴朗的夜里,月牙兒分外清明。它悄悄地掛在晴朗的夜里,月牙兒分外清明。它悄悄地掛在樹梢,靜靜地傾聽著悠揚的琴聲。頑皮的星孩子們,樹梢,靜靜地傾聽著悠揚的琴聲。頑皮的星孩子們,一刻不停地眨著眼睛,逗著那個彈琴的人。一刻不停地眨著眼睛,逗著那個彈琴的人。琴聲吸引了月牙兒、星星,可見琴聲的優(yōu)美。琴聲吸引了月牙兒、星星,可

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