人教版小學六年級數(shù)學畢業(yè)水平檢測試卷及參考答案

1、L單位二萬元 如00年1月10 /501九月十月 十一月十二月親愛的同,當然你還會結(jié)識一些新朋友 ，趕快來認識吧。祝你考試成功！人教版2013年學：看到這些題目，你會覺得很熟悉，因為它們都是你平時經(jīng)常見到的老朋友小學六年級數(shù)學畢業(yè)水平檢測試卷（測試時間100分鐘，滿分100分）題總復核得分 評卷人1、找規(guī)律填數(shù)4、 8、 14、 22、 32、 （ ） 、 （ ） 。2、A=2X 2X3X5, B=2X 3X3X5, A和B的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。3、 90805300讀作（ ） ，改寫成用“萬”作單位的數(shù)是（ ） ，省略萬位后面的尾數(shù)約是（4、一根繩子長2 米，平均截成5 段，

2、每段長是這根繩子的 ）（）（， 每段長（）米，5、把 25.0:51 化成最簡整數(shù)比是（ ） ，比值是（ ） 。6、 36 的因數(shù)有（ ） ，選出其中 4 個數(shù)可以組成比例式的是（ ） 。7、2 + 5= ）（8 = 6:（）=（）小數(shù)=（）8、32小時=（）分 2300立方厘米=（）升9、 153 的分數(shù)單位是（ ） ，再加上（ ）個這樣的單位就是最小的質(zhì)數(shù)。10、下面是某商店1999年9月12月銷售額統(tǒng)計圖。11、甲堆土豆重a千克，乙堆土豆比甲堆土豆的2倍還多3千克，乙堆土豆有（）千克。12、一根木料鋸成3 段需要 12 分鐘，如果把這根木料鋸成5 段需要（ ）分鐘。13、一個兩位數(shù)，能同

3、時被2、 3、 5 整除，這個數(shù)最小是（ ） 。）平方分米的鐵皮，這個水桶14、用鐵皮做一個底面直徑為6 分米，高為 8 分米的圓柱形無蓋水桶，至少要用（ 最多能裝水（ ）升。得分 評卷人1、半徑是2 厘米的圓，它的周長和面積相等。 （）2 、 3.09 噸和 3.090 噸一樣重，所表示的意義也相同。 （）3 .用長3cmK 4cm和7cm的三根小棒不能擺成一個三角形。（）4 .因為8 +0.4=20，所以8是0.4的倍數(shù)，0.4是8的約數(shù)。（）5. 25 比 20 多 25%, 20 比 25 少 25 %。（）6. 三個同學用“石頭、剪刀、布”決定誰唱歌的游戲是公平的。 （）得分 評卷人

4、1、分數(shù)單位是的所有最簡真分數(shù)的和是（ ）A、 3. 5 B、 2 C、2、一個正方體的棱長是 a,它的表面積是A. 12aB. 6a2C. a2D. a3學校:姓名:班級:線裝訂根據(jù)這個統(tǒng)計圖回答下面問題。（1）十一月比十月增長（）（2）這四個月的平均銷售額是（）萬元。187一、細心審題，認真填空（每空 1分，28分）二、我是小裁判（對的打，錯的打“X”）（6分）三、精心選一選。（6分）3.一個零件的實際長度是 7毫米，但在圖上量得長是 3.5厘米。這幅圖的比例尺是（4.A 1:5 B 5:1 C 50:1卜列圖形中，（）不是軸對稱圖形40D 1 : 50B _ C D）統(tǒng)計圖比較合適）是白

5、球，5、表示一個病人一天內(nèi)體溫變化情況，繪制成（-AA條形 B 扇形 C 折線6.小紅從裝有10個白球的箱子中摸出一個球，這個球（）是黃球。A .可能B.不可能C. 一定D.也可能得分評卷人1 .快樂口算。（每小題0.5分，共4分）0.8X0,4 =37+56 =9.3-2.7 =8.4-0,7=21-51=23X14 =23-32 =2.試一試，用你喜歡的方法計算。（每小題2.5分，共10分）98.1 - 14.9-25.1445 +4 45X40 -+475+365+272+5613、解方程。（每小題2分，共8分。）X-4=1.25X+ 15X=608X= 326: X=1.2: 24.只

6、列式不計算（每小題 2分，共4分）41 + 34 =(1), 12 除以4與252的差，商是多少?(2)得分評卷人1.下圖是平行四邊形的兩條邊。(第1、(1)量出下面/ ABC的度數(shù)(2)把這個平行四邊形畫完整3小題各1分，第2小題2分，共4分）(3)過C點畫出平行四邊形的一條高。2.以學校為觀測點，在圖中標出醫(yī)院、電影院、體育館的位置1分，第2小題2分，共4分)(1)電影院在學校北騙東 30。的方向，距學校1.8 千米。(2)醫(yī)院在學校的正西南，距學校 2.3千米。(3)體育館在學校南偏西 45°的方向，距學校2000米。得分評卷人BC1:100000 北（第1、3小題各學校 41

7、2 千克多 40 千克 X 千克（ 26 分）五、巧動小手，規(guī)范操作。 （ 8 分）六、活學知識，解決生活問題。 （ 26 分 ）L1 學校食堂買來一批煤，計劃每天燒50 千克，可以燒40 天，實際每天燒25 千克，這樣可以燒幾天？（用比例解） （ 4 分）2. 一件工程，甲隊獨做8 天完成任務(wù)，乙隊獨做24 天完成任務(wù)，如果兩隊合作，需要多少天完成？（ 4 分）3. 一個梯形的面積是25平方厘米，上底是4厘米，下底是6厘米，高是多少厘米？（用方程解）（4分）4.一列火車每小時行72千米，另一列火車每小時行 94千米.這兩列火車分別從一甲、乙兩站相對開出，行了2.5小時后，兩列火車還相距 24

8、千米，甲、乙兩站之間的鐵路長多少千米？ （5分）5.一袋大米，第一天吃去 20%第二天吃去20千克，兩天共吃去這袋大米的 53,第一天吃大米多少千克？ （ 5分）4 分）6. 姐姐要做“紅燒魚”，你能幫姐姐設(shè)計一下，讓他們盡早開飯。殺魚洗魚燒魚淘米做米飯6 分鐘 20分鐘2分鐘15分鐘老師提醒你： “題做完了，可別忘記認真檢查哦。如果因為你的不夠細心而失分就太可惜了。 ”L試卷的結(jié)構(gòu)、命題依據(jù)，試題分配以及命題意圖這份測試卷是以學生為本，緊密結(jié)合生活實際，對學生在整個小學階段所學知識進行了全面檢測，水平測試既是檢測學生數(shù)學思維和素質(zhì)水平的重要手段，又是促進教學改革和改進教師課堂教學的有力措施，

9、更是評估教學質(zhì)量的重要指標。因此，作好試題的命制、分析，對于學校、教師、學生都具有十分重要的意義。下面我將2013 年小學畢業(yè)水平測試數(shù)學試卷命制作如下說明：一、 試卷的整體結(jié)構(gòu)，這次小學畢業(yè)數(shù)學水平測試試題結(jié)構(gòu)包括六個大題： 1 、填空（細心審題，認真填空） 28 分；2、判斷（仔細推敲，辨析正誤）6 分；3、選擇題（精心選一選）6 分；4、我是計算小冠軍26 分；5、巧動小手，規(guī)范操作8 分；6 、活用知識，解決生活問題26 分。全卷滿分100 分。測試時間 100 分鐘。二、試卷的命題依據(jù)及難易程度，本次測試卷以數(shù)學課程標準 （ 2011 版）為命題依據(jù)，立足課本，以六年級兩冊內(nèi)容為主，

10、還適當涉及其他冊的一些教學內(nèi)容，并和現(xiàn)行新教材的題型、內(nèi)容充分融合在一起。數(shù)與代數(shù)及統(tǒng)計知識占80%，圖形與幾何知識占15%，綜合與實踐占5%。此題注重基礎(chǔ)，突出重點，關(guān)注過程和方法，體現(xiàn)應(yīng)用，題量適中，難易適度，（試題易中難比例為 7： 2： 1） ，題目靈活多樣，檢測內(nèi)容全面新穎，符合小學畢業(yè)測試標準及要求，體現(xiàn)了照顧全體、鼓勵冒尖的思想。從而，有利于考察數(shù)學基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，為以后教法的改進和學法的培養(yǎng)埋下了伏筆。三、命題的意圖（一） 、 細心審題， 認真填空。 命題意圖： 通過填空的形式考查學生對所學內(nèi)容基礎(chǔ)知識的掌握情況。 涉及到的知識點有（ 1 ）運用規(guī)律正確填空；（ 2）

11、分解質(zhì)因數(shù)以及最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)的求法；（ 3）數(shù)的讀法、寫法以及近似數(shù)的求法；（ 4）分數(shù)的意義； （ 5）化簡比及求比值；（ 6）一個數(shù)約數(shù)的求法以及一個數(shù)的約數(shù)是有限的，倍數(shù)是無限的理解，以及對比例意義的理解；（ 7）分數(shù)、除法、比和百分數(shù)之間的聯(lián)系；（ 8）時間單位、體積和容積單位之間的換算，百分數(shù)和分數(shù)除法的意義；（9）分數(shù)單位以及最小質(zhì)數(shù)的確定；（ 10）統(tǒng)計圖的認識、應(yīng)用； （ 11）用字母表示數(shù)； （ 12）實踐活動- 鋸木棒。（13）同時能被 2、 3 、 5 整除數(shù)的特征；（ 14）圓柱體表面積，體積計算。以上這些題，主要考查學生對這些知識的掌握和綜合運用知識的能力。、

12、我是小裁判。命題意圖：本大題主要考查學生對概念的掌握和判斷推理能力。第1 題考查學生對面積、周長意義的理解掌握情況；第 2 題考察了學生對小數(shù)意義的理解掌握情況；第 3 題考察學生對三角形三邊之間的關(guān)系的掌握情況；第 4題考察學生對整除意義的理解掌握情況；第 5題考察了學生對單位“ 1”的確定掌握情況；第 6題考察了學生對概率的掌握情況。（3） 、精心選一選。命題意圖：以選擇為形式，以教材為根本，考察了學生對所學知識的應(yīng)用意識和創(chuàng)新能力，如第 1 題考查學生對最簡分數(shù)意義的理解與應(yīng)用； 第 2 題考查學生對正方體表面的公式的靈活應(yīng)用； 第 3 題考查學生對比例尺的理解與應(yīng)用；第4 題考查學生對

13、軸對稱圖形的掌握；第 5 題考查學生對折線統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖三大統(tǒng)計圖特征的掌握和區(qū)分；第 6 題考查學生對事情發(fā)生可能性的掌握。（4） 、我是計算小冠軍。命題意圖：本冊教材在計算方面主要學習了解方程、分數(shù)乘除法、化簡比、求比值和分數(shù)四則混合運算，本大題主要目的是考查學生對本冊所學的計算內(nèi)容的掌握程度和靈活計算的能力。L（5） 、巧動小手， 規(guī)范操作。 命題意圖： 數(shù)學課程標準中明確指出， 要重視培養(yǎng)學生的動手操作、實踐解決問題的能力。本題是讓學生在動手的同時又動腦，主要目的是考查學生對量角器的正確應(yīng)用以及平行線、垂線的畫法，方位的確定，比例尺的應(yīng)用等能力。（6） 、活學知識，解決

14、生活問題。命題意圖：一張成功的試卷必須要在實踐能力的考查上獨具特色，更要能夠提高學生的思維能力，培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)。這幾道解決實際問題都是和教材中的原題相近的題型，由易到難，這樣，既可以激發(fā)學生做題的興趣，也可以防止學生在難題上不成比例的花費大量的時間L試題答案及評分標準一、細心審題，認真填空。（每空1分，共27分）1.（44）（58）2. 30 180 3.九千零八十萬五千三百9080.53 萬 90810000 4.5L 52 5. 4:56. （1、2、3、4 6、9、12、18、36、）（不定答案）7. 2 + 5 =）20（8=6: （15） = （0.4 ）= （40%） 8. 4

15、0 分鐘 2.3 升 9. 51 2 10.20%15 11. 2a+3 12. 24 13. 30 14. 178.98 226.08二、我是小裁判（對的打“，”，錯的打 "X" 6 分）1. X 2. X 3. V 4. X 5. X 6. V三、精心選一選。（6分）1.B 2. B 3.B 4.C 5.B 6.C B四、我是計算小冠軍。（26分）1.快樂口算。（4分）（略）2.脫式計算（能簡算的要簡算）O (10 分)98.1 14.9 25.145 +4 45=98.1-(14.9+25.1 ) ?1分 =4-45 X_ 41一54?1 分=98.1-40?1分=4

16、 -51 - 54?0.5 分=58.1?0.5 分51_ + 54)?0.5 分140?0.5 分1675+365+272+561_1FiT= X40 16X40 ?0.5分_ = (475 + 2 72- ) + ( 3+ 5 61)?1 分 16=(一)X40?1分=7+ 9?1分二81X40?0.5 分=16?0.5 =?0.53、解方程。（每小題2分,8分。）X+ 4=1.25X+ 15X=60解：？0.5 分 X = 1.2 X 4 ?1 分解：？0.5 分 20 X60 ?0.5 分X =4.80.5 分X = 60 -20 ?0.5 分X = 3?0.5 分解：?0.5 分 1

17、.2X = 6X2 ?0.58X _ = 326: X=1.2: 2 解：？0.5 分 2X = 8 X 3 ?0.5 分分2X =241.2X = 12?0.5 分X = 24 及 ？0.5 分X = 12+ 1.2X = 12?0.5 分X = 10?0.5 分4.只列式不計算(每小題2分，共4分)(1) . 12除以4與252的差，商是多少？12+ (- 4 - 2 52)人4X + 40 = 412五、巧動小手，規(guī)范操作（每小題4分，共8分）412千克多40千克X千克第1小題（1）、（3）各1分，（2） 2分。39千分第2小題（1）、（3）各1分，（2） 2分。答案（略）六、活用知識，解決生活問題（26分）1. （4分）解：設(shè)這樣可以燒 X天。？1分25X = 50 X 40?1 分25X = 200?0.5 分X =200 +25?0.5 分h = 50+10 ?0.5 分=20+52?0.5 分答：這樣可以燒8天。？0.5分2、(4 分)1 + (81 + 241)?1.5 分=1- (243 + 241 )?1 分=1+61?0.5 分?0.5 分分=6 (天)？?0.5分 答：兩對合作需要6天完成。3、(4分)解：設(shè)這個梯形的高為 h厘米。 ？?0.5(4 + 6) h + 2 =