初中七年級(jí)生物下冊(cè)第4單元第10章第4節(jié)人體內(nèi)的氣體交換名師優(yōu)質(zhì)課件蘇教版

1、1.人體血液增氧的過程發(fā)生在人體血液增氧的過程發(fā)生在 循環(huán)，血液循環(huán)，血液減氧的過程發(fā)生在減氧的過程發(fā)生在 循環(huán)。循環(huán)。 2.動(dòng)脈血與靜脈血相比，靜脈血中動(dòng)脈血與靜脈血相比，靜脈血中 氣體含氣體含量多，動(dòng)脈血中量多，動(dòng)脈血中 氣體含量多。氣體含量多。 空氣中主要含有哪些氣體？這些氣空氣中主要含有哪些氣體？這些氣體的體積分?jǐn)?shù)大約是多少？體的體積分?jǐn)?shù)大約是多少？ 氣體成分氣體成分 氧氧 氣氣 吸入氣吸入氣 21% 呼出氣呼出氣 16% 二氧化碳二氧化碳 氮氮 氣氣 0.03% 78% 4% 78% 人體進(jìn)行呼吸時(shí)，消耗了什么氣體？人體進(jìn)行呼吸時(shí)，消耗了什么氣體？產(chǎn)生了什么氣體？產(chǎn)生了什么氣體？ 呼

2、吸時(shí)二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化呼吸時(shí)二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化 提出問題提出問題：呼吸時(shí)呼吸時(shí)CO2體積分?jǐn)?shù)有什么變化？體積分?jǐn)?shù)有什么變化？ 作出假設(shè)作出假設(shè)：人體呼出人體呼出CO2體積分?jǐn)?shù)增多。體積分?jǐn)?shù)增多。 二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。等量等量的的石灰水中加入的越石灰水中加入的越多多的二氧化碳，越變的二氧化碳，越變渾濁渾濁。 根據(jù)提示，如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？根據(jù)提示，如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？ 呼吸時(shí)二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化呼吸時(shí)二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化 提出問題提出問題：呼吸時(shí)呼吸時(shí)CO2體積分?jǐn)?shù)有什么變化？體積分?jǐn)?shù)有什么變化？ 作出假設(shè)作出假設(shè)：呼出氣體中呼出氣體中CO2體積分?jǐn)?shù)增多。

3、體積分?jǐn)?shù)增多。 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟： 1.用夾子夾住乙瓶軟管，深吸四口氣。用夾子夾住乙瓶軟管，深吸四口氣。 2.用夾子夾住甲瓶軟管，深呼四口氣。用夾子夾住甲瓶軟管，深呼四口氣。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：乙瓶石灰水變渾濁了，而甲瓶沒有。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：乙瓶石灰水變渾濁了，而甲瓶沒有。 得出結(jié)論得出結(jié)論:呼出的氣體中呼出的氣體中CO2體積分?jǐn)?shù)增多。體積分?jǐn)?shù)增多。 氣體成分氣體成分 氧氧 氣氣 吸入氣吸入氣 21% 呼出氣呼出氣 16% 二氧化碳二氧化碳 氮氮 氣氣 0.03% 78% 4% 78% 少掉的氧氣哪去了少掉的氧氣哪去了?多出來的二氧化碳多出來的二氧化碳 又是哪來的又是哪來的?為什么會(huì)出現(xiàn)這一現(xiàn)象呢？為什么會(huì)

4、出現(xiàn)這一現(xiàn)象呢？ 肺泡細(xì)胞肺泡細(xì)胞 肺泡間的肺泡間的 毛細(xì)血管網(wǎng)毛細(xì)血管網(wǎng) 肺動(dòng)脈肺動(dòng)脈 （靜脈血）（靜脈血） 肺靜脈肺靜脈 （動(dòng)脈血）（動(dòng)脈血） 腔靜脈腔靜脈 （靜脈血）（靜脈血） 主動(dòng)脈主動(dòng)脈 （動(dòng)脈血）（動(dòng)脈血） 組織細(xì)胞間組織細(xì)胞間 的毛細(xì)血管網(wǎng)的毛細(xì)血管網(wǎng) 組織細(xì)胞組織細(xì)胞 1.1.肺泡里的氣體交換在哪兩者間進(jìn)行？肺泡里的氣體交換在哪兩者間進(jìn)行？ 2.2.肺泡里的氣體進(jìn)交換后，血液成分發(fā)生了肺泡里的氣體進(jìn)交換后，血液成分發(fā)生了什么變換？為什么發(fā)生這樣的變化？什么變換？為什么發(fā)生這樣的變化？ 3.3.組織里的氣體交換在哪兩者間進(jìn)行？組織里的氣體交換在哪兩者間進(jìn)行？ 4.4.組織里的氣體

5、進(jìn)交換后，血液成分發(fā)生了組織里的氣體進(jìn)交換后，血液成分發(fā)生了什么變換？為什么發(fā)生這樣的變化？什么變換？為什么發(fā)生這樣的變化？ 1.1.肺泡里的氣體交換在哪兩者間進(jìn)行？肺泡里的氣體交換在哪兩者間進(jìn)行？ 2.2.肺泡里的氣體進(jìn)行交換后，血液成分發(fā)生肺泡里的氣體進(jìn)行交換后，血液成分發(fā)生了什么變換？為什么發(fā)生這樣的變化？了什么變換？為什么發(fā)生這樣的變化？ 3.3.組織里的氣體交換在哪兩者間進(jìn)行？組織里的氣體交換在哪兩者間進(jìn)行？ 4.4.組織里的氣體進(jìn)行交換后，血液成分發(fā)生組織里的氣體進(jìn)行交換后，血液成分發(fā)生了什么變換？為什么發(fā)生這樣的變化？了什么變換？為什么發(fā)生這樣的變化？ 1.問路活動(dòng)問路活動(dòng):假如

6、我是組織細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生假如我是組織細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，請(qǐng)問我要到大自然去該怎么走的二氧化碳，請(qǐng)問我要到大自然去該怎么走? 2.幫氧氣上崗活動(dòng)幫氧氣上崗活動(dòng):假如我是空氣當(dāng)中的氧氣，假如我是空氣當(dāng)中的氧氣，請(qǐng)問我該到哪里去工作請(qǐng)問我該到哪里去工作?該怎么走呢該怎么走呢? 肺肺動(dòng)動(dòng)脈脈 靜脈血靜脈血 動(dòng)脈血?jiǎng)用}血 肺肺靜靜脈脈 肺部肺部 毛細(xì)血管網(wǎng)毛細(xì)血管網(wǎng) 肺泡里的氣體交換肺泡里的氣體交換 組織里的氣體交換組織里的氣體交換 O2 動(dòng)脈動(dòng)脈 CO2 靜脈靜脈 動(dòng)脈血?jiǎng)用}血 組織細(xì)胞周圍的組織細(xì)胞周圍的 毛細(xì)血管網(wǎng)毛細(xì)血管網(wǎng) 靜脈血靜脈血 氣體在人體內(nèi)的運(yùn)輸氣體在人體內(nèi)的運(yùn)輸 毛毛肺肺細(xì)細(xì)

7、部部外界外界 呼吸道呼吸道 肺肺 血血空氣空氣 二氧二氧 管管化碳化碳 氧氧 肺的通氣肺的通氣 肺泡內(nèi)的肺泡內(nèi)的 氣體交換氣體交換 血液血液 循環(huán)循環(huán) 毛毛組組細(xì)細(xì)織織血血處處管管組織組織 細(xì)胞細(xì)胞 氣體在血液氣體在血液 中的運(yùn)輸中的運(yùn)輸 組織里的組織里的 氣體交換氣體交換 預(yù)防煤氣中毒 ? 煤、液化氣、木炭等在通氣不暢條件下燃燒，會(huì)產(chǎn)生一氧化碳（俗稱煤氣）。它與血紅蛋白的結(jié)合力是氧與血紅蛋白結(jié)合力的二百多倍，而且不易分離。因此，血紅蛋白與一氧化碳結(jié)合后，便失去與氧結(jié)合的能力，從而導(dǎo)致體內(nèi)各部組織細(xì)胞嚴(yán)重缺氧，使患者出現(xiàn)頭暈、眼花、惡心、嘔吐、全身無力等癥狀，嚴(yán)重時(shí)會(huì)出現(xiàn)昏迷，甚至死亡。所以，

8、取暖、做飯要特別注意保持室內(nèi)空氣清新，預(yù)防煤氣中毒。 1. 氧氣進(jìn)入人體最終要到達(dá)（B ）。 A.肺 B.血液 C.細(xì)胞 D.心臟 2.冬天，教室若長(zhǎng)時(shí)間不開窗，很多同學(xué)冬天，教室若長(zhǎng)時(shí)間不開窗，很多同學(xué)會(huì)感到頭暈，注意力不集中，這是因?yàn)榻虝?huì)感到頭暈，注意力不集中，這是因?yàn)榻藺 室里室里 ( ) A二氧化碳濃度太高，缺氧二氧化碳濃度太高，缺氧 B溫度太高溫度太高 。 C氧的濃度太高氧的濃度太高 D病毒和細(xì)菌太多病毒和細(xì)菌太多 3.人體吸入的氧氣最終到人體吸入的氧氣最終到 _被被利用，體內(nèi)呼出的二氧化碳來自利用，體內(nèi)呼出的二氧化碳來自_。 4.4.分析下表中的數(shù)據(jù)，并回答下列問題分析下表中的數(shù)據(jù)，并回答下列問題 氣體成分氣體成分 A A（% %） B B（% %） 氮?dú)獾獨(dú)?氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳 水蒸汽水蒸汽 7878 1616 4 4 1.11.1 7878 2121 0.030.03 0.070.07 其他氣體其他氣體 0.90.9 0.90.9 （1 1）A A、B B兩種氣體分別表示吸入和呼出的氣體，根據(jù)兩種氣體分別表示吸入和呼出的氣體，根據(jù)B A 數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)分析， 是吸入的氣體