北師大版小學數(shù)學三年級上冊《螞蟻做操》教學設計

1、精品文檔也螞蟻做操教學設計【教學內(nèi)容】本內(nèi)容是三年級上冊第52頁螞蟻做操?！驹O計背景】在學習本課之前，學生已經(jīng)比較熟練地掌握了表內(nèi)乘法，并學會了整十、 整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，本節(jié)課是在此基礎上學習兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法， 是本單元的起始課，也是以后進一步學習乘、除法的基礎。教科書結(jié)合“螞蟻做操”的童話故事情境，在解決“一共有多少只螞蟻？”這一問題的過程中，借助直觀模型一一點子圖理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的算理，鞏固口算方法的同時，進一步探索用豎式計算的方法。教學時將點子圖與豎式計算中 的每一步相互對應起來，清晰地呈現(xiàn)出兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法豎式的計算過程， 同時還把列表的方法與兩者建立了對應的關系，溝

2、通了數(shù)據(jù)列表、抽象豎式、直 觀點子圖三者之間的內(nèi)在聯(lián)系，對學生來說更加直觀生動、易于理解、印象深刻， 有利于學生更好地理解每一步的具體含義，經(jīng)歷了從直觀形象到抽象思考的數(shù)學 化的過程?！緦W習目標】1 .在解決問題的過程中，探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的計 算方法，能正確進行計算。2 .借助點子圖這一直觀模型，理解乘法豎式每一步的含義，進一步體會算 法多樣化。3 .在交流各自算法的過程中，學會表達自己的想法，逐步養(yǎng)成認真傾聽、 善于思考的好習慣。【教具準備】點子圖練習紙、練習本、課件【過程預設】活動（一）圈一圈，算一算結(jié)合點子圖回顧兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法1 .出示“螞蟻做操”的情境圖

3、獨立觀察畫面，說一說情境圖中有哪些數(shù)學信息，講一個數(shù)學故事。2 .結(jié)合數(shù)學信息嘗試提出乘法問題。即：每排有12只小螞蟻，有4排，一共有多少只小螞蟻？3 .在點子圖上圈一圈，算一算，并與同伴說說你的計算過程。你是怎么圈的？結(jié)合圈的結(jié)果說一說你先算什么，再算什么？（學習成果預設：學生可能出現(xiàn)以下的一些圈法和口算方法：方法:：毒排12只，頭有4排，用連加法計算12+12+12+12=48;!ooooooooooo "L . ：000）00000000 ：00000000000 ： L一一一一一一一一一，：00000000000 ：方法二：把螞蟻從中間平均分成兩份，先算6X4=24,再茸24

4、+24 = 48聿 24X2=4B;000000oooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo京法三;公或周部分，先算10X4=45善算2X4=6,最后第488=48;0000000000 ;OO10000000000 ；1i oo10000000000卜i OO11OOOOOOOOCOOOL_ - 方法曲：平均分成6份，先算4X2=8：再算8X6=48a ）rr- - ， rr f一 , 一 - "iOO；：00：i loo；i *QSk 1：00：« ；OOiooiooi1 1OO 1 1卜 K -1 QO t 1iooi4 1。1

5、OOI1 I；OO! 1 i1 1|OO:1 1；OO!i| I；OO! iI；oo1ooiJ：OO：i I1 l:oo;1 11 II:oo:Il 11 1:oo:i 1il 1ioo11活動（二）試一試，說一說一一探索豎式計算方法，理解豎式每一步的算理1 .你能試著用豎式來算一算12X4嗎?鼓勵學生試著用豎式計算，并在小組內(nèi)交流。2 .交流各自的算法，理解豎式每步的含義及書寫格式。（學習成果預設：學生可能會出現(xiàn)三種計算方法:方法一：加法豎式；方法二：完整呈現(xiàn)計算過程的豎式；方法三：簡寫后 的一般豎式。)40+ 12+ 12(1)交流方法一，對用加法豎式計算的,要引導學生說一說是幾個幾相加,

6、嘗試寫出乘法豎式。(2)交流方法二，在黑板上呈現(xiàn)出豎式的計算過程。結(jié)合點子圖說一說豎式計算中每一步所表示的實際意思， 即每一步求出的是 電子圖中的哪個部分?；仡櫫斜碛嬎愕姆椒?，表格中的每一步與豎式中的哪一步是對應的?(體會乘法豎式與點子圖、列表方法之間的內(nèi)在聯(lián)系，理解 8、40、48的含義。)0000000000000000000000000000000000000000OOOOOO00第一步，4乘2結(jié)果是8個點，所以8寫在個位;第二步，4個10是40個點，寫在第二層，相同數(shù)位對齊；第三步，再把8和40這兩部分加在一起，得48。(3)交流方法三，學習乘法豎式規(guī)范的簡寫形式。與方法二的豎式進行比

7、較，這種寫法有什么好處？結(jié)合前面的過程說一說：為什么8寫在個位，表示什么；4寫在十位，表示 什么？合起來是什么？123 =0000000000000000000000000000000000003.練一練，鞏固兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。(53頁練一練1題：圈一圈、 算一算。)114 X 2=00000。0。(1)先在點子圖上圈一圈，算一算，交流方法，鞏固口算。(2)用豎式算一算，并與同伴說一說計算過程和每一步表示的含義，鞏固 豎式方法?；顒?三)算一算，說一說一一探索三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。出示“213X 3= "，你會算嗎？試試看！1 .學生嘗試獨立解答2 .集體交流各自的算法。639（學習成果預設：學生可能會出現(xiàn)以下一些計算方法口算方法：200X 3= 600 10X3 = 30 3X3=9600+30+9 =列表方法:在交流的過程中，教師可以引導學生：具體說一說口算的過程；說一說豎式計算每一步所表示的具體含義；比較一下列表的方法和豎式計算的方法有什么相同點？它們的（都是用一位數(shù)分別去乘另一個因數(shù)的每一位， 再把所得的積相加。 算理相同。）3 .練一練，鞏固兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計算方法53頁練一練2題 算一算，并說一說豎式每一步的含義活動（四）想一想，說一說一一回顧總結(jié)自己的收獲今天這節(jié)數(shù)學課，大家通過自己的努力，掌握了哪些新知識