14 我要的是葫蘆課件

1、青青蛇兒滿地爬，蛇兒遍地開白花。青青蛇兒滿地爬，蛇兒遍地開白花。瓜兒長長茸毛生，老君裝藥要用它。瓜兒長長茸毛生，老君裝藥要用它。 （打一植物）謎底：謎底：葫蘆葫蘆葉子呈心臟形葫 蘆 是 一 年 生 草 本 植 物?；ò咨；ò咨?。果實像兩個球連在一起，表面光滑，中間細。嫩時可以吃，成熟后可做器皿，也供玩賞。 蚜蟲：蚜蟲：又稱膩蟲、蜜蟲。身體小，卵圓形，綠色、黃色或棕色，腹部大。吸食植物的汁液，是農業(yè)害蟲，也是地球上最具破壞性的害蟲之一。種類很多，如棉蚜、煙蚜、高粱蚜等。資 料 袋 有一棵葫蘆長得水靈靈的，可是沒過幾天，樹上的小葫蘆慢慢變黃，一個個都落了。這是為什么呢！讓我們一起走進課文，去看看

2、這是怎么回事吧。新課導入新課導入我要的是葫蘆我要的是葫蘆1414二年級上冊二年級上冊h葫葫l蘆蘆我 會 認我 會 認tng藤藤xi謝謝y 蚜蚜dng盯盯 啊啊s i賽賽g n感感gu i怪怪m n慢慢葫葫感感藤藤蘆蘆賽賽慢慢盯盯怪怪啊啊蚜蚜謝謝點擊蘋果葫蘆藤葫蘆藤賽過賽過花謝了花謝了感到奇怪感到奇怪蚜蟲蚜蟲盯著盯著慢慢地慢慢地h l tng讀 一 讀xiy dngs ig n gu im n我會寫我會寫k棵棵謝謝xi想想xi ng盯盯dngy n言言鄰鄰ln治治zh怪怪gu il 藤藤: :本課指葫蘆的莖本課指葫蘆的莖。詞語解釋詞語解釋l 自言自語自言自語: :自己跟自己說話自己跟自己說話。l

3、 鄰居鄰居: :住家接近的人或人家。住家接近的人或人家。l 奇怪奇怪: :跟平常不一樣，出乎意料，難理解跟平常不一樣，出乎意料，難理解。l 謝謝: :本課指脫落，花瓣掉落了。本課指脫落，花瓣掉落了。l 賽過賽過: :勝過。勝過。細長細長修長修長 奇怪奇怪驚奇驚奇 從前從前以前以前賽過賽過勝過勝過 雪白雪白潔白潔白 自言自語自言自語喃喃自語喃喃自語詞語對對碰詞語對對碰細長細長粗短粗短 雪白雪白烏黑烏黑 奇怪奇怪平常平?？蓯劭蓯劭珊蘅珊?從前從前以后以后 同學們，請大家認真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽邊思考：妙解課文妙解課文種葫蘆的人想要葫蘆，為種葫蘆的人想要葫蘆，為什么最后卻一個也沒得到？

4、什么最后卻一個也沒得到？ 這篇課文講一個人種了一棵葫蘆，他的葫蘆這篇課文講一個人種了一棵葫蘆，他的葫蘆葉子上爬滿了葉子上爬滿了 ，鄰居勸他治一治，他不，鄰居勸他治一治，他不聽，最后葫蘆一個一個聽，最后葫蘆一個一個 了。了。蚜蟲蚜蟲掉落掉落自由讀課文，說說課文講了一件什么故事。自由讀課文，說說課文講了一件什么故事。整 體 感 知狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

5、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

6、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路再讀課文再讀課文，概括層次大意。，概括層次大意。第一部分（第一部分（ ）：）：_。1 1長出葫蘆心長出葫蘆心歡喜歡喜第二部分（第二部分（ ）：）：_。第三部分（第三部分（ ）：）：_。2 2、3 34 4爬滿蚜蟲不去治爬滿蚜蟲不去治葫蘆掉落無收獲葫蘆掉落無收獲朗讀第朗讀第1 1自然段：種葫蘆的人剛種出來的葫蘆長得怎自然段：種葫蘆的人剛種出來的葫蘆長得怎么樣？找出有關語句說一說。么樣？找出有關語句說一說。 從前。有個人種了一棵葫蘆細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白

7、的小花。花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆??！ 說明葉子非常多，葫蘆長勢很好。感嘆句，表達感嘆句，表達喜愛之情。喜愛之情。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

8、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路那個人每那個人每天都要去天都要去看幾次?？磶状巍Ｐ『J一直都長得小

9、葫蘆一直都長得很好嗎？很好嗎？有 一 天，他 看 見 葉 子 上 爬 著 一 些 蚜 蟲。不 是。朗讀第朗讀第2 2自然段：種葫蘆的人面對新長出來的蚜蟲，自然段：種葫蘆的人面對新長出來的蚜蟲，他是如何應對的呢？他是如何應對的呢？心里想，有幾個蟲子怕什么！他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長??！長得賽過大南瓜才好呢！”心理描寫，對蚜蟲滿不心理描寫，對蚜蟲滿不在乎。不去治蟲卻希望在乎。不去治蟲卻希望葫蘆快點長大長好。葫蘆快點長大長好。有幾個蟲子不怕。面對此情此景，鄰居是如何做的？朗讀第3自然段：你別光盯著葫蘆你別光盯著葫蘆了，葉子上生了了，葉子上生了蚜蟲，快治治吧！蚜蟲，快治治吧！

10、什么？葉子上什么？葉子上的蚜蟲還用治？的蚜蟲還用治？我要的是葫蘆。我要的是葫蘆。反問句表示吃驚，他認為葉子上的蚜蟲不用治。思考：這個種葫蘆的人最后是否收獲了很多的思考：這個種葫蘆的人最后是否收獲了很多的葫蘆呢？葫蘆呢？ 沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。蚜蟲繁殖很快，葉子壞死，小葫蘆一個一個都掉了，最終種葫蘆的人毫無收獲。讀一讀，注意句子不同的語氣。有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子不可怕。同學們，同學們，試著一起試著一起讀讀看。讀讀看。葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。 每組中的兩個句子表達的意思都是一樣的，但它們的句式不同，表達效果也不一樣。第一組第一句是感嘆句

11、，第二組第一句是反問句；每組中上一句表達的語氣和感情較為強烈，下一句意思雖沒變，但語氣變弱了，感情上相對也比較平淡。讀一讀，注意句子不同的語氣。有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子不可怕。有幾個蟲子不可怕。葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。葉子上的蟲不用治。語氣上揚，不在乎肯定的語氣語氣上揚，驚訝肯定的語氣 我們一起回顧這個故事，想一想：種葫我們一起回顧這個故事，想一想：種葫蘆的人想要葫蘆，為什么最后卻一個也沒得蘆的人想要葫蘆，為什么最后卻一個也沒得到？他錯在哪里呢？到？他錯在哪里呢？ 種葫蘆的人錯在：他沒有聽鄰居的種葫蘆的人錯在：他沒有聽鄰居的勸告及時除蟲；他不懂得葉子和果實之勸告及時除蟲；他不懂得葉子和果實之間的關系，不知道葉子長不好，果實就間的關系，不知道葉子長不好，果實就失去養(yǎng)分也會長不好。失去養(yǎng)分也會長不好。相互聯(lián)系事物之間層次梳理層次梳理鄰居勸不聽種葫蘆結小葫蘆葉長蟲不管結果小葫蘆變黃、脫落了我要的我要的是葫蘆是葫蘆本文通過講種葫蘆的人不知道葉子和果實的關系，只盯著葫蘆，不去治葉子上的蚜蟲，結果葫蘆都落了的故事，告訴我們事物之間是相互聯(lián)系的，我們要