小學(xué)三年級組長總結(jié)篇一

1、工作總結(jié)范文大全小學(xué)三年級組長總結(jié)篇一平凡的 * 年已經(jīng)劃上一個句號。正如大自然一年一定會烙著歲月的痕跡一樣，我們一學(xué)期的工作也留下了無法抹去且充實的回憶。雖然我們?nèi)昙壍闹亟M不過四個月的時間，可在這短短的幾個月里，我們組的八位教師齊心協(xié)力，真心相對，圓滿完成了學(xué)校安排的各項任務(wù)以精彩的表現(xiàn)結(jié)束了本學(xué)期工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、同心協(xié)力、和諧相處本年級組有8 位教師，都站在教學(xué)前線。組室的每一位成員都辛勤努力地工作著，遵紀(jì)守規(guī)、相互尊重，取長補(bǔ)短、形成了積極向上的良好合作氛圍。平時在工作中，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，經(jīng)常在一起討論年級組工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等

2、協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。我們不但能認(rèn)真地完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)，更能做到身教重于言傳，共同努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)、向上、溫馨、和諧的小家。組內(nèi)的清潔大凡小事大家也能積極協(xié)調(diào)，自覺按制度執(zhí)行，做到處事“公”、做事“活”、效果“好”。二、重視德育工作創(chuàng)建良好組風(fēng) 三年級的學(xué)生愛動、好玩，好奇，對什么都感興趣，什么都想學(xué)，可又缺乏自控能力，興趣不持久，常常不能按時完成作業(yè)，有些家長也不負(fù)責(zé)任，即使老師與他們聯(lián)系，他們也表示沒辦法。面對這種情況，三年級的老師都能發(fā)揮教師的高度責(zé)任感，一人犯錯，眾人教育，不管是不是本班的學(xué)生都一樣重視。我們都形成一個共識，那就是：品德的培養(yǎng)比提高學(xué)習(xí)

3、成績更為重要。同時我們也深深感到：德育是教育之首，做好此項工作是搞好其他工作的主要基礎(chǔ)。本學(xué)期，我組高度重視德育工作，利用午會和班會等時間，配合學(xué)校的工作，大力做好對學(xué)生的德育教育工作。具體做了以下幾方面工作：1、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣教育。開學(xué)初，組織學(xué)生重溫華涇小學(xué)一日規(guī)范及大隊部制定的行為規(guī)范，課堂常 規(guī)等，根據(jù)三年級學(xué)生特點，對其進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育。尤其對一些行為習(xí)慣比較差的學(xué)生，進(jìn)行反復(fù)抓，抓反復(fù)。通過這樣扎扎實實、堅持不懈的教育，重視對學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)、文明禮儀的養(yǎng)成教育。使學(xué)生逐漸形成自我意識，自 主管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成效斐然。通過教師和學(xué)生的努力，本年級組形成了良好的風(fēng)氣。2、注重

4、干部隊伍的培養(yǎng)。開學(xué)初，各班選舉了中隊 委。在學(xué)習(xí)、工作中，在年級組的每位老師人人都是德育工作者，耐心指導(dǎo)，導(dǎo)之以理，授之以法，嚴(yán)格要求，效 果較好。學(xué)生體現(xiàn)在早讀時在班干部的組織下能自覺地進(jìn) 行，午休時能安靜地做作業(yè)、看書。3、安全教育是學(xué)校的頭等大事。我組的班主任和任課 老師都把安全工作放在首位，利用班會或其它機(jī)會經(jīng)常進(jìn) 行安全教育。一學(xué)期來，沒有發(fā)生嚴(yán)重的安全事故。即使 在流感的高發(fā)期，各班的工作仍然有條不紊地開展。4、根據(jù)學(xué)校的工作計劃，我們?nèi)昙壗M還積極參加了 學(xué)校組織的各項集體活動，通過活動，學(xué)生既鍛煉了能 力，又愉悅了身心，為更好地投入學(xué)習(xí)活動奠定了良好的 基礎(chǔ)。5、老師要教好學(xué)

5、生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外， 還要做好校外的工作。常常與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助， 把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同 學(xué)，老師經(jīng)常與家長保持聯(lián)系。本學(xué)期我們?nèi)昙壗M召開 家長會一次。三、提高效率，把好質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為了確保三年級學(xué)生成績 整體上臺階，一開學(xué)，三年級的所有老師就制定了切實可 行的教學(xué)計劃并嚴(yán)格按照計劃開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作。針對一些班級學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差等現(xiàn)狀，特別是語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，爭取向35 分鐘要效率。同時有針對性的利用課后時間給一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補(bǔ)課。徐老師和高老師在課堂上能充分關(guān)注學(xué)困生，給他

6、們機(jī)會，增加他們的自信。除了上好每堂課，還能利用課間十分鐘的時間對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)，盡力讓這些學(xué)生不掉隊。三位語文老師在教學(xué)上本著“功在平時”的宗旨，認(rèn)真上好每一堂課，批好每一本作業(yè)，不放棄一個學(xué)生。課后能經(jīng)常交流上課得失，作業(yè)情況。楊老師英語教學(xué)常常自制媒體，教得生動，學(xué)生學(xué)得愉快，對差生有一種永不放棄的信念，在她的備課桌旁常常學(xué)生圍成一圈，進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。老師們還主動參與學(xué)校組織的教研活動，聽課前了解教材重點、難點和教學(xué)方法，聽課時認(rèn)真聽課、思考，聽課后積極參與評課，在年級組開展討論，相互學(xué)習(xí)，共同提高。平時，老師們對學(xué)生的作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學(xué)

7、生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。除此之外，我們年級組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實踐、交流。在這個學(xué)期里，小陸、小馮、小楊小徐老師為了讓教研員聽上一堂滿意的 課，他們課前認(rèn)真準(zhǔn)備，專心研究教材，利用下班時間制 作媒體，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。平時在辦公室里，我們經(jīng)常 就教學(xué)中的一些問題進(jìn)行討論，研究。形成了良好的組 風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新。形成了愛校如家， 愛組如我、愛生如子的良好氛圍，有問題及時提，漏洞人 人補(bǔ)，活動勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié) 協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期 工作得以順利展開。四、存在不足1、教學(xué)中雖然扎實的抓了，但還暴露出不足，尤其學(xué) 困生的轉(zhuǎn)化還需進(jìn)一步的加強(qiáng)。對今年的插班生，由于本 來就底子差，又沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)果，他們成了我 們的后腿和遺憾。2、對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不夠。致使 一部分學(xué)生在無人監(jiān)管的時候，就偷懶，沒有進(jìn)取之心。3、許多教研活動還是很形式化，工作缺乏創(chuàng)新，。五、整改措施：1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，努力加 強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，與其他組進(jìn) 行交流、學(xué)習(xí)，努力提高我組老師的專業(yè)技術(shù)水平。2、進(jìn)一步抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作