讀《永遠(yuǎn)的布谷鳥》有感

1、本文來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)收集與整理|word可編輯讀永遠(yuǎn)的布谷鳥有感讀永遠(yuǎn)的布谷鳥有感 本文簡(jiǎn)介：山東省青島市順興路小學(xué)（六年級(jí)）高成智指導(dǎo)教師：張安哲今年放寒 假的時(shí)候，媽媽送給我一本書，書的名字叫永遠(yuǎn)的布谷鳥。拿到書后我 就如饑似渴地看了起來(lái)。這是一本由方衛(wèi)平整理出的兒童童話故事書，書里 收錄了許多中外歷史上優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品。通過(guò)閱讀這些寓意深刻的故 事，我領(lǐng)悟出一些人生和學(xué)習(xí)的道理。永遠(yuǎn)的讀永遠(yuǎn)的布谷鳥有感 本文內(nèi)容：山東省青島市順興路小學(xué)（六年級(jí)）高成智指導(dǎo)教師：張安哲今年放寒假的時(shí)候，媽媽送給我一本書，書的名字叫永遠(yuǎn)的布谷 鳥。拿到書后我就如饑似渴地看了起來(lái)。這是一本由方衛(wèi)平整理出的兒童 童

2、話故事書，書里收錄了許多中外歷史上優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品。通過(guò)閱讀這 些寓意深刻的故事，我領(lǐng)悟出一些人生和學(xué)習(xí)的道理。永遠(yuǎn)的布谷鳥以純真、質(zhì)樸、奇幻、幽默的語(yǔ)言告訴了我們很多道 理，讓我們可以邊讀邊品，回味無(wú)窮。故事是這樣的：假期的科學(xué)勞動(dòng)作業(yè)是要同學(xué)們制作一個(gè)計(jì)時(shí)工具，開 學(xué)第一天上課，同學(xué)們將自己的作品一一展示出來(lái)，最后是麥兜同學(xué)入 場(chǎng)麥兜同學(xué)制作了一個(gè)很大很大的大鐘，只是這個(gè)鐘走得很慢，每三十 六萬(wàn)年分針才走一圈，這時(shí)會(huì)一只美麗的布谷鳥走用它最悅耳的聲音對(duì)世界 報(bào)時(shí)。因?yàn)楸磲樧叩锰枰獣r(shí)間太長(zhǎng)了，所以根本看不出來(lái)表針在走動(dòng)。于是學(xué)校將這個(gè)結(jié)實(shí)、精美的鐘安放在學(xué)校花圃的一角，作為裝飾。在花園

3、 里，同學(xué)們坐在麥兜的大鐘旁，有的被安慰，有的許下了自己的愿望。讀了這個(gè)故事后，我想到了我們自己。在我們生活節(jié)奏日益加快的今 天，太快的生活節(jié)奏使我們這些孩子的時(shí)間被家長(zhǎng)安排得滿滿的，沒(méi)有了自 己的自由和空間。我想說(shuō)，享受時(shí)間不代表放縱，有時(shí)間我們可以陪著爸 爸、媽媽鍛煉鍛煉身體；可以和小朋友聊聊天交流交流；可以幫媽媽干點(diǎn)兒 家務(wù)活；可以干自己喜歡的事情。這是一種享受，一種愜意。放慢一點(diǎn)生活 的腳步，試著坐在麥兜的大鐘旁聽聽大鐘發(fā)出的“滴答”聲吧！放慢生活腳 步并不代表不珍惜時(shí)間，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句至理名 言將時(shí)刻伴隨我在以后的生活中成長(zhǎng)。教師評(píng)語(yǔ)：你很善于觀察生活，能敏銳地捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間，你 是個(gè)很有潛力的學(xué)生。通過(guò)一則故事便悟出其中的道理，這透脫著你的聰明 智慧，穩(wěn)中