教師先進(jìn)個(gè)人事跡.doc

1、教師先進(jìn)個(gè)人事跡 教師先進(jìn)個(gè)人事跡村民們需要蓋公章、報(bào)資料、辦相關(guān)手續(xù)，胡萬(wàn)春從不吃拿卡要。不分遠(yuǎn)近親疏的人辦事，自己私人的事務(wù)再忙他都能放得下。有的村民住居偏遠(yuǎn)，只要一個(gè)電話(huà)打來(lái)，他就登門(mén)服務(wù)。農(nóng)村居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)工作量大任務(wù)重，為了按時(shí)完成任務(wù)，胡萬(wàn)春經(jīng)常加班趕進(jìn)度，因?yàn)樗ぷ髫?fù)責(zé)，周到細(xì)心，他所辦理事情和填報(bào)的表卡冊(cè)沒(méi)有問(wèn)題和失誤。群眾滿(mǎn)意，村兩委放心。在執(zhí)行各項(xiàng)優(yōu)待、惠農(nóng)民生政策上，胡萬(wàn)春同志堅(jiān)持黨性原則、克己奉公、主持公道。向胡萬(wàn)春同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣，始終把黨和人民群眾的事業(yè)與利益放在最高位置，舍小家、顧大家，忠實(shí)履行工作職責(zé)，一心為民、服務(wù)群眾。買(mǎi)合木·依代

2、吐拉夫婦雖然都是國(guó)家干部，但家庭并不富裕，有三個(gè)孩子，兩個(gè)孩子正在上學(xué)，負(fù)擔(dān)也很重?？墒?，他對(duì)群眾的困難有著更深的理解，一直慷慨相助。我鎮(zhèn)林場(chǎng)村二隊(duì)，有一貧困戶(hù)，名叫阿依夏木·肉孜，有兩個(gè)孩子，丈夫早逝，生活貧困，沒(méi)有住房，經(jīng)常借住別人的房子，買(mǎi)合木·依代吐拉同志聽(tīng)說(shuō)這件事后，主動(dòng)找到阿依夏木·肉孜說(shuō)：“我有兩間新修的磚房，你們搬進(jìn)來(lái)住，不要一分錢(qián)?！卑⒁老哪?#183;肉孜激動(dòng)地說(shuō)道：“你真是個(gè)好人，我們一家永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你對(duì)我們的幫助，你真是共產(chǎn)黨的好干部?！?一)兢兢業(yè)業(yè)，致力教育一直以來(lái)，她都擔(dān)任著我校的英語(yǔ)教學(xué)工作，任務(wù)重，壓力大，因此十分辛苦。為了使學(xué)生

3、們?nèi)〉煤玫膶W(xué)習(xí)成績(jī)，她每天忙著備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，特別是在期中、期末復(fù)習(xí)期間我搜集試題，刻印試卷，花費(fèi)了許多休息時(shí)間，但她無(wú)怨無(wú)悔。作為一名教師，她深知只有自己擁有了一桶水，才能給學(xué)生一杯水，因而，自身知識(shí)的完善、自身素質(zhì)的提高是搞好教育教學(xué)的前提。為了使自己成長(zhǎng)為一名高素質(zhì)的新世紀(jì)教師，她利用業(yè)余時(shí)間給自己充電。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中，她還不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，20212021年參加了英語(yǔ)本科函授，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于溫州大學(xué)，為工作的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。在做好本職工作的同時(shí)，利用業(yè)余休息時(shí)間提高自己多方面的知識(shí)和能力。正是這樣的執(zhí)著精神，不僅給他育人事業(yè)更深的

4、理解，也為他在新時(shí)期做教師這個(gè)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，她的自強(qiáng)精神，也深深地影響著的她學(xué)生。創(chuàng)新“兩學(xué)一做”方式。將自學(xué)和集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，抓在日常，嚴(yán)在經(jīng)常。創(chuàng)新黨課方式，將“兩學(xué)一做”同其他黨課活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，提高黨員干部的參與積極性，讓黨員黨員干部樂(lè)于學(xué)，樂(lè)于做。在黨員干部群體里，乃至社會(huì)范圍內(nèi)形成“兩學(xué)一做”的文化氛圍。作為班主任，她是充實(shí)和快樂(lè)的。她始終這樣想：在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠(chéng)、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛(ài)的真諦。所以，她總是腳踏實(shí)地地走著每一步。在她的心中，學(xué)生的能力的發(fā)展、品德的養(yǎng)成、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是開(kāi)展班主任工作的永遠(yuǎn)追求。因此，她認(rèn)

5、為，班主任這個(gè)特殊的角色，是一門(mén)洋溢著藝術(shù)的角色。雖然擔(dān)任班主任工作不久，但她結(jié)出了一套自己的管理經(jīng)驗(yàn)。在二O0七和二O0八年度工作中成績(jī)顯著，被評(píng)為校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”，愿她守著滄海桑田，恪守著這永不變更的諾言。(二)開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于教改在整個(gè)抗洪搶險(xiǎn)工作中，_立足汛情工作，以身作則，身先士卒，積極戰(zhàn)斗在抗洪搶險(xiǎn)救災(zāi)工作的第一線(xiàn)，為把洪災(zāi)損失降低到最低限度，奪取抗洪搶險(xiǎn)的勝利做出了突出貢獻(xiàn)。光有愛(ài)是不夠的，高爾基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子是母雞也會(huì)做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識(shí)和科學(xué)的方法?！睘榇耍鳛橛變航處熅鸵粩嗵剿骺茖W(xué)育兒的道路，不斷克服困難。剛參加工作時(shí)

6、，我沒(méi)有認(rèn)識(shí)到常規(guī)培養(yǎng)的重要性，盲目愛(ài)孩子，放縱他們，結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)，反復(fù)思索，終于能夠較好的組織幼兒一日活動(dòng)。創(chuàng)新是時(shí)代的呼喚，創(chuàng)新是時(shí)代的要求。教育要?jiǎng)?chuàng)新，首先是教師教育教學(xué)觀(guān)念的創(chuàng)新?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是她教書(shū)育人的座右銘。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色地完成“五認(rèn)真”工作，在教學(xué)中我不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。在區(qū)英語(yǔ)教研課上，她的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)效果非常好，獲得了教研員的一致稱(chēng)贊。在教學(xué)中，她自己的一些想法運(yùn)

7、用到教學(xué)中去。如開(kāi)展一幫一合作學(xué)習(xí)活動(dòng);創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的情景，提高口語(yǔ)交際能力;創(chuàng)編英語(yǔ)快板、童謠巧記單詞等等。實(shí)踐中，她慢慢積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己的教學(xué)水平逐漸提高。同時(shí)，該同志還積極投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中。平時(shí)勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)心得，多篇論文在校內(nèi)交流。并能將先進(jìn)的教育思想與教學(xué)方法應(yīng)用到實(shí)際的工作中，具有相當(dāng)強(qiáng)的實(shí)踐能力。另外，為了提高自身的教學(xué)水平，她多次參加學(xué)校、學(xué)區(qū)組織的各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，獲學(xué)區(qū)教師教學(xué)基本功比賽說(shuō)課比賽三等獎(jiǎng)。他們時(shí)刻想著群眾、裝著群眾，時(shí)刻牢記“為人民服務(wù)”的工作宗旨，以幫助困難群眾排憂(yōu)解難為最大快樂(lè)，下面是為大家精心搜集的民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人事跡

8、材料，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!(三)尊重學(xué)生，用心育人人生最快樂(lè)的事莫過(guò)于受到別人的尊重和賞識(shí)。對(duì)學(xué)生而言同樣如此。成績(jī)差的學(xué)生，一般表現(xiàn)為缺乏上進(jìn)心、榮譽(yù)感，似乎毫無(wú)自尊可言，其實(shí)他們也有強(qiáng)烈的自尊心，在他們心靈深處也希望在同學(xué)與老師的心目中得到重視。因此在每一次的教育中、評(píng)價(jià)中，她都特別小心，當(dāng)他們有點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，她就用情感去感染學(xué)生，尋找契機(jī)，把掌聲帶進(jìn)課堂，把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂。抓住瞬間，遞個(gè)眼神，打個(gè)手勢(shì)，送個(gè)贊許，通過(guò)自己的言行將對(duì)學(xué)生的贊賞、信任及期待等信息傳遞給學(xué)生，學(xué)生便在不知不覺(jué)中接受這種暗示，對(duì)自己的能力充滿(mǎn)信心，做出努力，體驗(yàn)成功的喜悅。對(duì)待學(xué)生，

9、她傾注了滿(mǎn)腔的心血。把“后進(jìn)生”當(dāng)成“后勁生”，用發(fā)展的眼光看待孩子們。堅(jiān)持“只激勵(lì)，不指責(zé);只幫助，不埋怨”的原則，努力以寬容之心對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤。對(duì)待優(yōu)等生，也沒(méi)有因?yàn)樗麄兊摹皟?yōu)秀”而放棄關(guān)注“教育上的盲點(diǎn)”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決，幫助學(xué)生糾正不良的心理傾向和錯(cuò)誤行為。自始至終都牢牢把握這樣一條原則把愛(ài)灑向每一名學(xué)生。尊重學(xué)生，用“心”育人。近觀(guān)眼前滿(mǎn)目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。她深知：要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績(jī)，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長(zhǎng)的路要走。但她同時(shí)相信：只要撲下身子，一心為了學(xué)生，一心為了黨的教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新，就一定能取得更大的成績(jī)。他，是一位山

10、里成長(zhǎng)的伢子;他，是一位樸實(shí)、憨厚、仗義的漢子;他，多年摸爬滾打，多次默默奉獻(xiàn);他，在摸爬滾打中鑄就了豪情本色;他，在默默奉獻(xiàn)中彰顯了大愛(ài)風(fēng)采!“敢闖敢為，誠(chéng)實(shí)守信，富有愛(ài)心”是他的真實(shí)寫(xiě)照，他就是望仙鎮(zhèn)橫垅村現(xiàn)任黨支部書(shū)記林_。在日常生活中，有良好的生活習(xí)慣，自己寢室、班級(jí)內(nèi)務(wù)的水平相當(dāng)高，以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。勤奮刻苦、熱心幫助有幫助有困難的同學(xué)，還在不段鼓勵(lì)、幫助身邊的一些有入黨愿望的同學(xué)。積極組織、參加有意義的活動(dòng)，態(tài)度積極向上，在班級(jí)起到了模范帶頭的作用。29日一整夜，××_一邊連續(xù)向縣上匯報(bào)災(zāi)情，一邊和堅(jiān)守在抗洪一線(xiàn)的同事們一起組織轉(zhuǎn)移危險(xiǎn)地段的年邁老人、婦女、兒童等人群，迅速通知各村組織搶險(xiǎn)隊(duì)伍監(jiān)測(cè)洪水災(zāi)情，全力以赴投入到護(hù)堤、護(hù)壩、護(hù)校、護(hù)村、護(hù)路、護(hù)橋工作中。當(dāng)天晚上，哪里有險(xiǎn)情，哪里就有××_的身影，靠前指揮，嚴(yán)防死守，××_和他的同事們?cè)诳购橐痪€(xiàn)奮戰(zhàn)了一夜。7月30日，顧不得休息，×