畢業(yè)照大班教案

1、畢業(yè)照大班教案畢業(yè)照大班教案畢業(yè)照大班教案1活動目標：1、仔細觀察班級同伴的面部特征，并加以描繪。2、合理安排畫面，學習用遮擋的方法畫出群體人物。3、爭取畫出班級每個人，培養(yǎng)耐心細致的品質?；顒訙蕚洌?、教具準備：幼兒用書畢業(yè)照。2、學具準備：蠟筆、黑色水彩筆、畫紙。3、己有經(jīng)驗：幼兒己經(jīng)照過畢業(yè)照。活動過程：（一）談話活動，引發(fā)繪畫的熱情。1、引導幼兒感受對教師、同伴的眷戀之情，引發(fā)幼兒繪畫的興 趣。教師：小朋友的幼兒園生活即將結束了，要離開幼兒園了，我們 都照了畢業(yè)照，留下了永久的紀念，現(xiàn)在我們再用畫筆來畫一幅畢業(yè) 照吧。2、幼兒交流。（二）討論如何表現(xiàn)每一個人物的基本形象特征。1、師幼共

2、同討論。教師出示幼兒用書，引導幼兒欣賞。教師：如何才能把一個人最有特征的形象表現(xiàn)出來，讓我們一看 就知道你畫的是誰？2、討論從哪幾個方面入手。（三）提供幼兒用書，幼兒繪畫，教師巡回指導。1、引導幼兒欣賞幼兒用書。教師鼓勵幼兒大膽繪畫，提供幼兒較細的筆進行細節(jié)描繪？2、幼兒討論后認真繪畫。（四）展示幼兒作品，集體評價?；顒友由欤?、區(qū)角活動：在美工區(qū)，可以張貼每個幼兒的照片。活動反思：本次活動我的畢業(yè)照是在幼小銜接的主題背景下 的一個大班美術活動。；、教、案來自：大、考、吧幼、師網(wǎng)；活動打破 了以往老師示范的方式，而是讓幼兒在觀看視頻以后再自己尋找制作 版畫的方法，而老師只是起到將制作方法小結和

3、提升的作用。而版畫 的形式也不同于我們以往美術活動中的繪畫形式，這樣的形式還是比 較新穎的，孩子們也比較新奇，而美術活動也是幼兒對美的一種享受。今天的活動中，在情感的烘托上還是不夠，對濃濃的幼兒在師生 情和同伴情感受的還不夠。由于我們班的幼兒對版畫中的刻的方法掌 握的比較好，而今天的活動中，這部分孩子沒有這方面的經(jīng)驗，方法 掌握也不太還，所以有板被刻破的現(xiàn)象，也有可能是由于幼兒的新奇, 所以我在提操作要求的時候，個別孩子沒有靜下心來傾聽，這也是沒 有掌握方法的其中一個原因。但是今天孩子們在活動中的熱情還是很 高的，許多孩子印了一張又一張，而且也能在送照片的環(huán)節(jié)中主動地 送于朋友和老師，所以整個

4、活動的效果還是不錯的。畢業(yè)照大班教案21 .指導思想與理論依據(jù)：用藝術來表達情感是藝術的價值之一，是學生應掌握的，也是學 生學習美術的意義之一。2 .教學背景分析：1 .本課知識點在知識體系中的空間位置：本課是在原有人像攝影知識技法的基礎上，進一步學習群像攝影 的知識。2 .學生的學習基礎與認知能力：學生己掌握了人像攝影的技能，本課是在此基礎上學習群像攝影。3 .教學設計思想、教學方式及教學手段：本課是在原有人像攝影知識技法的基礎上，進一步學習群像攝影 的知識。因此，要從舊知識的復習入手，在通過欣賞作品，學習群像 攝影的知識，嘗試拍攝畢業(yè)照。三.教學目標：L學習群像攝影的拍攝知識。2 .能運用

5、所學知識拍攝一組畢業(yè)留念照片。3 .激發(fā)學生對母校的熱愛之情，培養(yǎng)美好的生活情趣，能主動用 攝影的形式記錄生活。四.教學重難點：1 .教學重點：（1）學習群像攝影的拍攝知識。（2）能運用所學知識拍攝一組畢業(yè)留念照片。2 .教學難點：（1）學習群像攝影的拍攝知識。五.教學媒體：他人的集體畢業(yè)照。七.教學過程：（一）.導入：出示其他學校畢業(yè)照，談話：一張小小的畢業(yè)照，寄托了多少回 憶，即將畢業(yè)了，我們也該照張畢業(yè)照。（二）復習：人像攝影以前我們學過，畢業(yè)照也是人物攝影，想 想拍攝應注意什么？提問：今天我們要拍的人很多，又應該注意什么？（補充背景應 選擇有代表性的。）板書：排列、背景等。（三）學習技

6、法：談話：除了同學們說的這些以外，還有很多小 技巧，學會了這些你就能拍出更出色的照片。打開課本24頁，思考以下問題。問題一攝影家的照片在人物安排上有什么突出之處？問題二25頁上邊人物有什么不同？為什么？問題三有時候光線不好，應怎樣辦？小組研究，班上交流。教師補充、講解。講解順光、逆光。板書：順光、逆光。（四）分組活動。布置任務：以組為單位活動，選擇地點、安排人物、動態(tài)、光線。小組活動，教師輔導。（五）總結：總結活動中的問題。復備及反思（一）導入：出示學生以前在學校的照片。談話：一張小小的畢業(yè)照，寄托了多少回憶，即將畢業(yè)了，我們 也該照些照片作為留念。（二）復習：畢業(yè)照其實就是人物攝影，人像攝影

7、以前我們學過，想想拍攝應 注意什么？學生談談。（光線、人物動態(tài)、背景）提問：今天我們要拍的人很多，又應該注意什么？（補充背景應 選擇有代表性的。）板書：光線、人物動態(tài)、排列、背景、構圖等。（三）學習技法：談話：除了同學們說的這些以外，還有很多小技巧，學會了這些 你就能拍出更出色的照片。打開課本24頁，思考以下問題。問題一攝影家的照片在人物安排上有什么突出之處？問題二25頁上邊人物有什么不同？為什么？問題三有時候光線不好，應怎樣辦？小組研究，班上交流。教師補充、講解。講解順光、逆光。板書：順光、逆光。（四）分組活動。布置任務：以組為單位活動，選擇地點、安排人物、動態(tài)、光線。小組活動，教師輔導。（

8、五）總結：總結活動中的問題。八.板書設計：校園合影取景：背景；人物動態(tài)；排列；光線：順光、逆光。畢業(yè)照大班教案3活動目標：1、了解鈣塑板版畫的制作步驟和方法，嘗試制作自己的畢業(yè)照。2、感受濃濃的師生情、同伴情。3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的'冷暖對比。4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂?；顒訙蕚洌?、顏料、滾筒、濕毛巾、桌布、反穿衣；2、鉛筆、鉛畫紙、鈣塑板；3、版畫制作步驟（PPT、圖片）4、老師的畢業(yè)照。活動過程：一、交流（價值分析：通過交流，引出活動主題，幼兒初步感受 畢業(yè)后離別之情。）1、思考：再過19天，你和你的老師、小伙伴們就要分別了，心 里肯定會有點

9、舍不得，當你想念的好朋友的時候怎么辦？2、幼兒交流小結：當想念好朋友的時候，可以打電話，寫信，還可以用微信、 QQ互相聯(lián)系，還可以互贈照片，讓朋友永遠記得你的樣子。二、了解制作步驟（價值分析：通過觀察、交流，了解鈣塑板版 畫的制作步驟和方法）1、觀看視頻2、幼兒交流分享（1）照片的制作過程中用到了哪些工具？（出示工具）（2）那照片是怎么用這些工具制作出來的呢？（出示圖示）小結：今天印照片的方法就叫做版畫，第一步是刻：用筆在板上 用力地刻上你想畫的內容；第二步是刷：用滾筒在底版上從上往下均 勻地刷；第三步是?。鹤⒁庖厡吔菍堑膶R；最后一步就是晾 干。三、制作畢業(yè)照（價值分析：通過自己制作，

10、進一步把握鈣塑板版畫的方法，并 在互贈照片中感受濃濃的師生情、同伴情。）1、幼兒制作，教師指導。2、互贈照片?；顒臃此迹罕敬位顒游业漠厴I(yè)照是在幼小銜接的主題背景下的一個大班 美術活動?；顒哟蚱屏艘酝蠋熓痉兜姆绞?，而是讓幼兒在觀看視頻 以后再自己尋找制作版畫的方法，而老師只是起到將制作方法小結和 提升的作用。而版畫的形式也不同于我們以往美術活動中的繪畫形式, 這樣的形式還是比較新穎的，孩子們也比較新奇，而美術活動也是幼 兒對美的一種享受。今天的活動中，在情感的烘托上還是不夠，對濃濃的幼兒在師生 情和同伴情感受的還不夠。由于我們班的幼兒對版畫中的刻的方法掌 握的比較好，而今天的活動中，這部分孩子沒有這方面的經(jīng)驗