軟件工程實訓報告

1、北京聯(lián)合大學實訓報告課程（項目）名稱:軟件工程項目管理學 院：師范學院專 業(yè)：計算機科學與技術(shù)班 級： 09計本 學 號：18 26姓名：范雪濤趙曄成績：2011年12月30日學生管理系統(tǒng)概述 3可行性分析 31. 技術(shù)可行性 32. 經(jīng)濟可行性 33. 實施可行性 3三 需求分析 31。數(shù)據(jù) 流 程 圖2. 數(shù)據(jù)字典 5四 總體設計 51。功能模72。系統(tǒng)的功能83。數(shù)據(jù)庫9塊圖結(jié)構(gòu)圖設計10五 詳細設計1。系統(tǒng) 功 能 流 程 圖102. 各功能模塊的流程圖 113. 各功能模塊的算法及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 14六 測試 15七 總結(jié) 15一 學生管理系統(tǒng)概述隨著學校規(guī)模不斷擴大 ,學生數(shù)量、所學科目

2、都急劇增加 ,有關學生的各種信息 量也成倍增長。而對龐大的信息量 ,需要有學生管理系統(tǒng)來提高管理工作的效率。 通過這樣的系統(tǒng)，可以做到信息的規(guī)范管理、科學統(tǒng)計和快速的查詢，從而減少 管理方面的工作量 .二 可行性分析1. 技術(shù)可行性 學生管理系統(tǒng)能夠滿足學生各項信息的管理，再通過管理員對系統(tǒng)中的信息 進行維護，包括添加刪除修改等功能。此系統(tǒng)雖然在組織關系上存在著很大的復 雜性、繁瑣性，但是就整個系統(tǒng)的技術(shù)構(gòu)成上來看 , 它還是屬于一個數(shù)據(jù)庫應用類 的系統(tǒng)。其基本操作還是對存在數(shù)據(jù)庫進行添加、刪除、查找、編輯等。所以就 單純的數(shù)據(jù)庫應用來看，暫時不存在太大的技術(shù)問題。2. 經(jīng)濟可行性 對于整個系

3、統(tǒng)而言，在系統(tǒng)未運行之前，初期投資較大，花費相對而言比較 多。但少了數(shù)據(jù)的流通環(huán)節(jié)，提高了效率，又保證了各項數(shù)據(jù)的準確性 , 同時也避 免了因工作人員的流動造成的數(shù)據(jù)丟失等問題，適應了當前的發(fā)展形勢 .3. 實施可行性 隨著時代的發(fā)展，人員素質(zhì)已經(jīng)逐步提高，不論是對于電腦系統(tǒng)的基本操作 還是對于系統(tǒng)的維護都有了一定的基礎，管理的可行性也得到了保障。三 需求分析1. 數(shù)據(jù)流程圖管理員數(shù)據(jù)流程圖學生數(shù)據(jù)流圖2. 數(shù)據(jù)字典1）學生基本情況。包括的數(shù)據(jù)項有學生學號、學生姓名、性別、身份證號、生日、籍貫、民族、政治面貌、家庭住址、聯(lián)系電話等.2） 學生學歷信息。包括的數(shù)據(jù)項有畢業(yè)院校、學歷層次、專業(yè)方向

4、、培養(yǎng)方向等。3） 學生所屬院校及班級信息。包括的數(shù)據(jù)項有院校名稱、班級名稱等.4）學生籍貫信息包括的數(shù)據(jù)項有學生學號、籍貫名稱等.主要數(shù)據(jù)字典用卡片表示如下：名字：學生基本信息描述：檔案入庫時進行登記的學生基本信息表定義：學生基本信息=學生學號+學生姓名+性別+身份證號+生日+籍貫+民族+政治面貌+家庭住址+聯(lián)系電話位置：學生基本信息名字：學生編碼信息描述:標識不同學生的編碼定義：學生編碼信息=學生代號+學生姓名位置：登陸界面信息名字：學生學歷信息描述：標識學生的學歷情況定義：學生學歷信息=畢業(yè)院校+學歷層次+專業(yè)方向+培養(yǎng)方向位置：學生學歷信息名字：學生所屬院校及班級信息描述：標識每個學生

5、的院校及班級情況定義:學生院校及班級信息=院校名稱+班級名稱位置:院校及班級信息名字：聯(lián)系電話 描述:學生的聯(lián)系電話 定義：聯(lián)系電話 位置：學生基本信息名字：備注描述：學生信息的補充說明定義：備注位置:學生基本信息名字：用戶授權(quán)信息描述：標識不同用戶的操作權(quán)限定義：用戶授權(quán)信息=用戶名+用戶代號位置：登陸界面信息四.總體設計1.功能模塊圖2.系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)圖3.數(shù)據(jù)庫設計五.詳細設計1.系統(tǒng)功能流程圖用戶主界面模塊選擇報表輸出修改數(shù)據(jù)添加數(shù)據(jù)修改口令系統(tǒng)維護報表輸出數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)查詢數(shù)據(jù)維護結(jié)束管理員主界面模塊選擇2.各功能模塊的流程圖查詢功能流程圖QUERYMODE=NO打開查詢窗口YES

6、登陸界面程序流程圖添加功能流程圖打開添加窗口ADDMODE= ” NO初始化” YES ”3. 各功能模塊的算法及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)算法的控制結(jié)構(gòu)：選擇結(jié)構(gòu)(swich)、循環(huán)結(jié)構(gòu)(whiledo_whileforeach)主程序模塊Void mai n()數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析模塊A. 冒泡排序Void BubbleSort ( SqList & L)B. 直接插入排序Void In sertSort(SqList & L)Void BeforeSort ()Void display ( int m,int n )六 測試1) 管理系統(tǒng)登錄模塊。該模塊是系統(tǒng)管理人員的登陸界面 , 管理員須 輸入

7、正 確的用戶名稱和密碼才能進去學生管理系統(tǒng)。該模塊的設計主要是為了確 保學生管理數(shù)據(jù)的保密性和安全性，對添加、修改等功能進行權(quán)限管理。2) 學生管理系統(tǒng)主界面模塊。該模塊是調(diào)用其他各功能模塊的主模塊，主要 包括對數(shù)據(jù)維護、數(shù)據(jù)查詢、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析、報表輸出、系統(tǒng)維護、幫助 等模塊的調(diào)用。3) 學生基本信息顯示及查詢模塊 . 該模塊包括查詢學生的學歷信息、所屬班級 及籍貫等信息。4) 數(shù)據(jù)查詢模塊。通過該模塊可以對升學學生、轉(zhuǎn)學學生、退學學生、畢業(yè) 學生等信息進行查詢。5) 報表輸出模塊 . 包括對個人詳細信息、轉(zhuǎn)學學生等信息的清單打印。6) 數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析模塊。通過該模塊可以對各班級的學生數(shù)量、學

8、生學歷結(jié)構(gòu)、 學生專業(yè)進行統(tǒng)計。7) 系統(tǒng)退出模塊。對學生管理系統(tǒng)操作結(jié)束，即可選擇該模塊，用于退出系 統(tǒng)。注: 主要運用白盒測試法測試 .七 總結(jié)范雪濤: 通過這次實訓，我對通過軟件工程開發(fā)軟件的過程有了更加明確、清 晰的認識 . 從可行性分析開始 , 到需求分析、總體設計、詳細設計、測試維護 ,這一 系列的工作都至關重要。尤其在需求分析的設計中，必須考慮全面，設計好整個 系統(tǒng)的流程圖及數(shù)據(jù)流圖 , 而數(shù)據(jù)字典也對后面的功能模塊十分重要。在軟件工程 這門學科的實習中，我同時認識到對于開發(fā)一個軟件這樣的巨大工程 , 必須要擁有 默契的團隊，以及團隊中成員的及時交流 , 這樣才能真正的開發(fā)好一個軟件。軟件 工程的實訓使我對計算機的又一重要領域有了更加深刻的認識 . 主要工作方面為： 可行性分析、需求分析和測試 .趙曄：在這次實訓任務中，我主要負責系統(tǒng)概述、總體設計和詳細設計。在 對整個系統(tǒng)有個朦朧的概念時開始對整個系統(tǒng)乃至