精選-5.25大學生心理健康節(jié)活動策劃書-范文資料

1、5.25 大學生心理健康節(jié)活動策劃書一 活動背景：“5.25 ”大學生心理健月為引導大中學生關注自身的心理健康， 2000 年，“ 5.25 全國大中學生心理健康節(jié)”在北京師范大學拉開帷幕， 健康節(jié)取“ 5.25 ”的諧音“我愛我”， 意為關愛自我的心理成長和健康， 活動主題是大中學生人際交往和互助問題，口號為“我愛我走出心靈的孤島” 201 9 年，教育部、團中央、全國學聯(lián)辦公室向全國大學生發(fā)出倡議，把每年的5月25日定為全國大學生心理健康日?！?.25 ”是“我愛我”的諧音。發(fā)起人的解釋是：愛自己才能更好的愛他人。心理健康的第一條標準就是認識自我， 接納自我， 能體驗到自己存在的價值，樂觀

2、自信。這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受，給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。選擇“5.25 ”是為了讓大學生便于記憶，關注自己的心理健康。 隨后， “5.25 大學生心理健康日”在全國的高校得到認同， 全國高校都利用這一天開展多種形式的心理健康教育活動，甚至認為這一天就是“大學生的心理健康節(jié)”。目的是呼吁大學生關注自己的心理健康，并以此掀起社會關注心理健康的熱潮。二 活動的目的及意義：為加強校園文化建設， 宣傳心理健康知識， 增強學生相互關懷與合作的意識，并陶冶情操。為了讓廣大學生了解心理知識、提高第 1頁自我心理保健知識， 增強心理素質(zhì)而設的年度大活動， 讓學習壓

3、力大的我們提供一個調(diào)適的平臺， 讓我們可以更勇敢、 樂觀地面對人生。三 活動對象：學院全體學生四 活動時間五月四號到二十五號五 活動事前宣傳形式：海報 出版 倡議書（附件 2）條幅 廣播站宣傳六 活動流程：第一期本期活動內(nèi)容：心理健康知識講解，進行心理測試（見附件1）觀看心理學錯覺圖片，不可能圖片和雙關圖片（如附件3）時間及地點： 4 號下午三點在階教（教室待定見海報通知）事前準備： 以心理健康月為主題出海報。 在四月底以心理健康月為主題出版宣傳活動。以海報形式宣傳本期活動。活動意義： 讓同學們更多更全的了解心理健康知識， 通過心理學測試對自己有一個全新的了解。 通過心理學錯覺圖片、 不可能圖片和雙關圖片等心理學圖片展， 向同學們介紹常見的心理學現(xiàn)象，并以此提高同學們對心理健康的關注和興趣， 以達到普及心理健康常識的目的。第 2頁第二期事前準備： 以海報和出版形式進行宣傳， 進一步認識心理健康的重要。時間及地點： 10 號到 14 號每晚七點在階教（教室待定見海報通知）活動意義：通過專業(yè)講解及節(jié)目中他人的實例進一步加強我校學生對心理健康知識的認識。附：講座可能涉及大學生戀愛心理， 正確處理學習與愛情的關系，心理危機應急與干預，自我認識與心理健康等內(nèi)容。第三期本期活動內(nèi)容：心理電影欣賞活動意義： 在電影中體會健康心理， 以一