辛勤掙到一元錢

1、辛勤掙到一元錢活動背景在平時的教學生活中， 我們發(fā)現(xiàn)很多家庭條件都還不錯， 又是獨 生子女的學生花起錢來大手大腳，只顧著自己，不太關(guān)心他人。在這 種情況下，為了培養(yǎng)學生大膽與人交往，與社會親自接觸，培養(yǎng)意志 力及經(jīng)濟意識，明白錢是來之不易的，了解人民幣中的學問，從小養(yǎng) 成勤儉節(jié)約、孝敬父母的好習慣而展開了“我掙一元錢”系列活動， 旨在通過實踐的方式，以體驗性學習及研究性學習相結(jié)合來達到目 標?；顒幽繕颂骄啃阅繕?、能了解人民幣的知識實行研究性學習；2、能展開多種形式的體驗性學習；3、能針對感興趣的問題實行自主探究；4、能在名人與公益事業(yè)的研究性學習中潛移默化地樹立熱心公 益事業(yè)的高尚品德。實踐

2、性目標1、能了解人民幣的知識實行研究性學習；2、能展開多種形式的體驗性習3、能針對感興趣的問題實行自主探究4、能在名人與公益事業(yè)的研究性學習潛移默化地樹立公益事業(yè) 的高尚品德。實踐性目標1、能積極參加實踐活動并與其他同學交流體驗學習心得體會；2、能自己動手掙到人生的第一元錢；3、熱心公益事業(yè)，并付諸行動?；顒又攸c： 在活動的各個階段注重展示學生的特長， 弘揚學生個 性，尊重學生的實際，充分發(fā)揮學生的自主性，培養(yǎng)學生大膽與個人 交往的水平。活動難點：以小組為單位，展開名人與公益事業(yè)這塊的調(diào)查研究，在調(diào)查研究中讓學生潛移默化地樹立起遠大的理想和良好的公德心， 將大長大了能創(chuàng)造財富，孝敬父母、回報社

3、會！活動準備 通過閱讀、上網(wǎng)等方式收集企業(yè)的創(chuàng)業(yè)史和名人與公益事業(yè)的相 關(guān)資料。觀察了解人民幣中的學問。 活動時間：準備時間一周，交流展示 3 課時?；顒舆^程一、激趣，引入話題（ 1 課時）1、教師出示一元錢，同學們這是什么？你們看到這個元錢會想 到些什么？學生自由暢談。師：今天我們圍繞一元錢，實行研究性學習和體驗性學習。你們 感興趣嗎？2、生閱讀“活動導航”選擇或補充自己感興趣的研究內(nèi)容。3、教師根據(jù)學生的匯報實行主題的歸納： 發(fā)現(xiàn)了解錢幣中的學問； 自己去掙一元錢；實行名人與公益事業(yè)的研究學習4、學生根據(jù)活動的主題組成學習小組，為自己的小隊取一個響 亮的名字。策劃好活動方案，為后階段的成果

4、展示會選擇恰當?shù)男问剑?交流、匯報、展示活動成果。5、活動策劃過程，學生填寫珍 1 后，分組匯報活動策劃方案。 快樂隊“我掙一元錢”小組選擇到街上賣報、做家務(wù)、賣廢品等形式掙錢。先鋒隊“了解幣中的學問”小組準備通過仔細觀察人民幣， 記錄自己的發(fā)現(xiàn)，并通過上網(wǎng)查詢相關(guān)人民幣的資料。愛心搜集隊“名人與公益事業(yè)”小組準備了解姚明、劉翔、 宋祖英、王小丫等名人是如何對待公益事業(yè)的。展開生生互動，師生互動，協(xié)助修改、完善活動策劃方案 根據(jù)大家提出的建議，小組進一步修訂完善活動策劃方案。 根據(jù)修訂后的活動方案，小組長分配組員承擔的工作。6、總結(jié)評價。師：這節(jié)主題策劃課上得很好，每個同學都積極參與其中，選擇

5、 自己感興趣的內(nèi)容，制定了活動方案，經(jīng)過大家的討論更好的完善了 活動方案，希望同學們在小組長的帶領(lǐng)下有計劃地展開活動， 并做好 相關(guān)記。相信同學們團結(jié)合作，一定能有收獲。表1 :辛勤掙到一元錢主題實踐活動小隊活動計劃我們的活動主題我們的成員組長組員我們研究的內(nèi)容我們要達到的目標我們分工我們的研究方式查閱書籍（）采訪記錄（）上網(wǎng)（）調(diào)查統(tǒng)計（）其他我們的交流方式自編小報（）制作圖片集（）制作課件（）表演示范（）其他二、交流展示1、整理分析，（1）快樂隊匯 料。a、賣廢品、b、上街賣C、做家務(wù)d、其他（2課時）匯報交流:報掙錢的經(jīng)過和感受，展示拍攝的相片等相關(guān)資掙錢不容易父母很辛苦不再亂花錢2、先鋒隊匯報交流人民幣中的學問a、展示收集到的人民幣的圖片，介紹人民幣的歷史b、愛護人民幣 收付人民幣不要亂揉亂折，存放時要平鋪整理。 不要在人民幣上亂寫、亂畫 發(fā)現(xiàn)圖案不全、裁切偏斜等人民幣應(yīng)到銀行鑒定真?zhèn)巍?、愛心搜集隊匯服“名人與公益事業(yè)”的相關(guān)資料 姚明熱心公益，億萬身家不奢華 劉翔熱心公益事業(yè)，80萬房產(chǎn)捐獻特奧會三、活動評價活動內(nèi)容：通過自我評價、小組評價、教師點評，體驗成功，增 強自信心，初步發(fā)展學生理解自我的水平。評價方式：小組討論交流各個成員的在