六年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元 17《珍珠鳥》課后練習(xí) 北京版-北京版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文試題

1、第17課 珍珠鳥一、選擇題（共20題）1、“雛”字的讀音是（ ）。a、zhu b、chú2、“賴”字共有多少筆筆畫？（ ）a、12 b、13 c、143.“瞧”字是什么結(jié)構(gòu)？（ ）a、 上下 b、半包圍 c、左右4.下列詞語互為近義詞的一項(xiàng)是（ ）。a、 舒適舒服 b、溫暖寒冷 c、繁茂稀疏5.根據(jù)課文，“形容擺出一副自以為高人一等而了不起的樣子”指的是成語（ ）。a、 神清氣爽 b、神氣十足 c、驕傲自滿6.根據(jù)課文，“由不得自己，控制不住自己”指的是成語（ ）。a、 不由自主 b、身不由己 c、不由自已7.“一盆吊蘭垂曼蒙蓋在鳥籠上，珍珠鳥就像躲進(jìn)幽深的叢林一樣安全?！边@句話有幾

2、個(gè)錯(cuò)別字？（ ）a、0 b、1 c、28.“信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？”這句話是（ ）。a、 疑問句 b、設(shè)問句 c、反問句9.根據(jù)文章內(nèi)容，本文可以分成幾個(gè)部分？（ ）a、1 b、2 c、310.本文的語言風(fēng)格是（ ）。a、簡(jiǎn)單易懂 b、細(xì)膩親切 c、氣勢(shì)磅礴11.本文中，（ ）貫穿全文。a、小鳥的叫聲 b、小鳥的日常 c、“我”對(duì)小鳥的感情紅線12.“我”對(duì)小鳥充滿喜愛之情是什么的前提？（ ）a、小鳥親近“我” b、小鳥信賴“我” c、兩者都有13、 文章開頭的“真好”二字表明（ ）。a、小鳥長(zhǎng)的漂亮 b、充分表達(dá)了“我”對(duì)朋友送來的珍珠鳥的滿意之感，喜愛之情c、“我”讓朋友做的事情

3、朋友辦到了14.本文的作者是（ ）。a、馮驥才 b、馬致遠(yuǎn) c、余秋雨15、 “珍珠鳥的身子好肥，好像一個(gè)蓬松的球兒。”這句話主要運(yùn)用了什么修辭手法？（ ）a、 擬人 b、夸張 c、比喻16、 根據(jù)課文，珍珠鳥是怎么得來的？（ ）a、 作者買的 b、作者朋友送的 c、鳥受傷了落在作者家17、 課文第三自然段主要講了什么內(nèi)容？a、 作者替珍珠鳥做了個(gè)籠子b、 寫雛鳥的外形特點(diǎn)18、 根據(jù)課文，雛鳥鳴聲有什么特點(diǎn)?（ ）a、 渾厚有力 b、尖細(xì)又嬌嫩19、 課文是按照怎樣的順序描寫鳥的外形的？（ ）a、從部分到整體 b、從整體到部分20、“正是這個(gè)小家伙”“它好肥”體現(xiàn)了作者怎樣的情感?（ ）a、

4、作者很討厭珍珠鳥很肥b、作者對(duì)它的喜愛之情二、填空題（共10題）1、 “huàng dòng”的漢字是 晃動(dòng) 。2、 “su xìng”的漢字是 索性 。3、 “絨”字共有 9 筆筆畫。（請(qǐng)用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫）4、 “扭”字是 左右 結(jié)構(gòu)。（選擇“左右”或“上下”）5、 本文的文體是 散文 。（請(qǐng)從 散文、小說和記敘文 中選擇）6、 根據(jù)課文，“相信”的近義詞是 信賴 。7、 根據(jù)課文，“敵對(duì)”的反義詞是 友好 。8、 珍珠鳥共有 7 個(gè)自然段。（請(qǐng)用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫）9、 根據(jù)課文內(nèi)容填空：三個(gè)月后，那愈發(fā)繁茂的 綠蔓 里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。10、 根據(jù)課

5、文內(nèi)容填空：看著這可愛的小家伙，我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚：信賴，不就能創(chuàng)造出 美好的 境界嗎？3、 判斷題（共20題）1、 “b ki”的漢字是“拔開”。（錯(cuò)）2、 “柜”字讀作guì。（對(duì)）3、 “猜”字共有10筆筆畫。（錯(cuò)）4、 從本文中并不能看出“我”與珍珠鳥之間的信賴關(guān)系。（錯(cuò)）5、 “神氣”二字將珍珠鳥的風(fēng)姿神態(tài)描寫的淋漓盡致。（對(duì)）6、 “咂”字是半包圍結(jié)構(gòu)。（錯(cuò)）7、 “細(xì)膩”的近義詞是“粗糙”。（錯(cuò)）8、 本文作者生于1942年。（對(duì)）9、 信賴不僅僅是人與人之間的美好境界，也是人與動(dòng)物之間的美好境界。（對(duì)）10、 朋友送“我”的鳥的品種是珍珠鳥。（對(duì)）4、 連線題（共10題）1、 根