2019-2020學(xué)年度三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷

1、i2019-2020學(xué)年度三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷（題）日寸間：90分鐘總分：100分題號(hào)一二三總分得分、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（60分）（4分）噴香（p p出）捕魚(yú)（p u b u ）1,讀一讀，為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（正確的畫(huà) "） 瑰麗（gu ii） 放假（ji a ji a ） 歌曲（qu q u ）火柴（chd cd）旅行（l u lu i ）湊近（cdu z（）2,看拼音，寫詞語(yǔ)。（20分）zh in b dl azh u h u xi mg jico sh iw cn j ingji o w dming gu i zh i zh u chmg m 由f mg j ing3

2、,比一比，組詞語(yǔ)。（4分）扮（）漂（）響（份（）票（）向（4,把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）大（）一驚面紅（）赤一（）正經(jīng)七（）八腳）結(jié)隊(duì)）知秋5,在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分）（）的肥料（）的音樂(lè)會(huì)（）的寶庫(kù)）的掌聲6,讀句子，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（把相應(yīng)的字母填進(jìn)括號(hào)里）（5分）A.陸續(xù) B. 連續(xù) C. 繼續(xù)（1）班委評(píng)選結(jié)束了，張明同學(xué)（）擔(dān)任學(xué)習(xí)委員。（2）李華同學(xué)（）三年被評(píng)為市級(jí)“三好學(xué)生”。（3）電影結(jié)束了，觀眾（）走出電影院。A.美妙 B. 巧妙7,把下面的詩(shī)句或名言補(bǔ)充完整。（6分）（1）仁者愛(ài)人，（2）意欲捕鳴蟬，（3）遠(yuǎn)上寒山石徑斜， （4） 蕭蕭梧葉送寒聲， （

3、5） ，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。（6） ,濃妝淡抹總相宜。8,選擇：下面哪個(gè)選項(xiàng)不是三年級(jí)上冊(cè)的單元語(yǔ)文要素？ （）（1分）A.感受童話豐富的想象。B.運(yùn)用多種方法理解難懂的詞語(yǔ)。B.讀寓言故事，明白其中的道理。D.學(xué)習(xí)帶著問(wèn)題默讀。9,判斷下邊的說(shuō)法是否正確。（對(duì)的畫(huà)錯(cuò)的畫(huà)“X”）（4分）（1）賣火柴的小女孩拇指姑娘都是丹麥作家安徒生寫的童話。（）（2）父親樹(shù)林和鳥(niǎo)中的父親曾經(jīng)是個(gè)獵人。（）（3）一塊奶酪中有一只很能干的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)。（）（4）山行這首詩(shī)描繪的是春天的景色。（）10,按課文原文填空。（6分）（1）不一樣的（），有不一樣的（），不一樣的（），有不一樣的（）。（2）從一首輕快的（），唱到波瀾

4、壯闊的海洋（）。二、閱讀理解。（15分）（一）（3 分）很快，它又慢慢地活動(dòng)起來(lái)了，看樣子，勁頭比上樹(shù)的時(shí)候足多了。它匆匆 地爬來(lái)爬去，把散落的紅棗逐個(gè)（）到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒。你猜怎么著，（）的那堆紅棗，全都扎在了它的背上了。立刻，它的身子“長(zhǎng)”打了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼 兒，急火火地跑去了1,這段話出自課文。2,語(yǔ)段括號(hào)里填入哪個(gè)詞語(yǔ)比較恰當(dāng)？（）A. 合攏 B. 弁攏 C. 歸攏3,這段話主要的意思，下面理解正確的是哪一項(xiàng)？（）A.刺猬爬樹(shù) B.刺猬偷棗 C.刺猬逃跑（二）（3 分）小小的樹(shù)林，寧?kù)o。沒(méi)有一絲來(lái)自城市的聲音。但是，靜靜地聽(tīng)，竟

5、然有大 自然的聲音，有春的召喚，這仿佛是一首精彩絕倫的合奏曲。 不知不覺(jué)中，太陽(yáng)探出了地平線。還是小小的樹(shù)林，突然之間，變得喧鬧起來(lái)，看不見(jiàn)蹤影的鳥(niǎo)兒，不指導(dǎo)躲 在哪里，卻在盡情的歌唱；草叢中的蝴蝴，唱了一夜，還不知道天已經(jīng)亮了。微風(fēng)吹過(guò)，聽(tīng)，那是樹(shù)葉的聲音。1,下面哪一種聲音語(yǔ)段中沒(méi)有描寫？（）A. 城市的聲音 B.鳥(niǎo)兒的聲音 C.蝴蝴的聲音2,第一自然段中“精彩絕倫的合奏曲”指的是什么？（）A. 寧?kù)o的樹(shù)林 B. 樹(shù)葉的聲音 C.大自然的聲音3,這段話描寫的是什么時(shí)間的景色？（）A.清晨 B. 中午 C. 傍晚（三）（5分）小蝦吃東西的時(shí)候非常小心，總是先用鉗子輕輕碰一下食物，然后迅速后

6、退，接著再碰一下，又后退，直到覺(jué)得沒(méi)有危險(xiǎn)了，才用兩個(gè)鉗子捧著吃起來(lái)。 吃飽了的小蝦顯得十分自在，有的獨(dú)自游來(lái)游去，有的互相追逐，有的緊貼在 缸壁上休息。這些小蝦真有趣。1,這段話是圍繞哪段話寫的？（）A.第句B.第句C.第句2,小蝦吃東西的時(shí)候有什么特點(diǎn)？（）A.小心B. 自在C. 危險(xiǎn)3,從第句中找到3個(gè)描寫小蝦動(dòng)作的詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。（1） （） （2） （） （3）（）（四）螞蟻和螳螂（4分）夏天，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。螳（t & ng）螂（l & ng）呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過(guò)日 子。每一個(gè)地方都有吃 的東西，滿山遍野正是花朵盛開(kāi)的時(shí)

7、候，真是一個(gè)快樂(lè) 的夏天?。◇肟吹轿浵伖ぷ?，感到非常奇怪。“喂！螞蟻先生，為什么要那么努力工 作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？ ”可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說(shuō)：“在夏天里積存食物，才能為嚴(yán)寒的冬天 做準(zhǔn)備呀！”螳螂聽(tīng)螞蟻這么說(shuō)，就不再理螞蟻?！鞍?！真是麻煩，干嗎要想那么久以后 的事呢！”快樂(lè)的夏天結(jié)束了，秋天也過(guò)去了，冬天來(lái)了。北風(fēng)呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。到處都是雪，螳螂一點(diǎn)食物都找不到，消瘦得不成樣子。螳螂蹣（pan）跚（shan）地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天里貯（zh立）存食物該多好啊！1,根據(jù)意思，在文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)填空。（1）整天閑著，什么也不干（）（2）形容山上、田野里到處都是（）2,夏天的時(shí)候，螞蟻和螳螂分別在干什么？螞蟻：螳螂：（三）習(xí)作（25分）（一）用下面的句子開(kāi)頭，試著寫一段話。（不少于三句話）（5分）我們的老師很辛苦。（二）題目：長(zhǎng)胡子的故事（20分）提示：