初中八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第五課做守法的公民第3框善用法津名師優(yōu)質(zhì)課件新人教

1、第三課時第三課時 善用法律善用法律 知識點一：知識點一：遇到侵害遇到侵害 依法求助依法求助 1在社會生活中，我們要學(xué)會用在社會生活中，我們要學(xué)會用 法律法律 與人打交道。在遇到與人打交道。在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時，法律問題或者權(quán)益受到侵害時，要及時尋求要及時尋求 法律救助法律救助 ，依靠法依靠法合法權(quán)益合法權(quán)益 律維護自己的律維護自己的 。 2我們可以通過我們可以通過 法律服務(wù)法律服務(wù) 機構(gòu)來維護合法權(quán)益。機構(gòu)來維護合法權(quán)益。我們要了我們要了解一些能夠提供法律服務(wù)和幫助的機構(gòu)，解一些能夠提供法律服務(wù)和幫助的機構(gòu)， 如如 法律服務(wù)所法律服務(wù)所 、律師律師法律援助中心法律援助中心 事務(wù)所、

2、公證處、事務(wù)所、公證處、 等，在遇到法律問題時獲得等，在遇到法律問題時獲得及時有效的法律幫助。及時有效的法律幫助。 3受到非法侵害，可以尋求國家的受到非法侵害，可以尋求國家的 法律救濟法律救濟 。 訴訟訴訟 是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序4_解決解決 糾紛和沖突糾紛和沖突 的活動。的活動。訴訟是處理糾紛和應(yīng)對侵害訴訟是處理糾紛和應(yīng)對侵害 最正規(guī)最正規(guī) 、最后屏障最后屏障 最權(quán)威最權(quán)威 _的手段，是維護合法權(quán)益的的手段，是維護合法權(quán)益的 。 知識點二：知識點二：有勇有謀有勇有謀 應(yīng)對犯罪應(yīng)對犯罪 違法犯罪違法犯罪 1同同 作斗爭，是包括我們青

3、少年在內(nèi)的作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民全體公民_ 國家利益國家利益 公共利益公共利益 義不容辭的責任。當義不容辭的責任。當 、 、本人或他人的權(quán)益、本人或他人的權(quán)益善于善于 敢于敢于 受到不法侵害時，我們要受到不法侵害時，我們要 并并 依法維護正當權(quán)益。依法維護正當權(quán)益。 2 見義勇為見義勇為 作為高尚的品質(zhì)，歷來受到全社會的褒揚和作為高尚的品質(zhì)，歷來受到全社會的褒揚和敬佩。在面對違法犯罪時，我們不僅要勇于斗爭，而且要敬佩。在面對違法犯罪時，我們不僅要勇于斗爭，而且要 善于善于 斗斗打擊犯罪打擊犯罪 爭，才能最有效地爭，才能最有效地 。 法治法治 3我們要積極弘揚社會主義我們要積極弘

4、揚社會主義 精神，形成精神，形成 守法光榮守法光榮 、靠法靠法 ，違法可恥的觀念，違法可恥的觀念， 做到自覺做到自覺 守法守法 、 遇事遇事 找法找法 、 解決問題解決問題_努力成為一名社會主義法治的忠實努力成為一名社會主義法治的忠實 崇尚崇尚 者、自覺者、自覺 遵守遵守 者和者和捍衛(wèi)捍衛(wèi) 堅定堅定 者。者。 1你對此事的看法是什么？如果你是小華的朋友，你對此事的看法是什么？如果你是小華的朋友，你會怎樣你會怎樣幫助他討回公道？幫助他討回公道？(教材教材P57) (1)超市的做法是違反法律的行為，侵犯了小華的合法權(quán)益，超市的做法是違反法律的行為，侵犯了小華的合法權(quán)益，應(yīng)該承擔相應(yīng)的侵權(quán)責任。應(yīng)該

5、承擔相應(yīng)的侵權(quán)責任。 (2)直接找到超市，要求他們賠禮道歉，消除影響。或者到公直接找到超市，要求他們賠禮道歉，消除影響?；蛘叩焦矙C關(guān)、法院等反映情況，依法維權(quán)。安機關(guān)、法院等反映情況，依法維權(quán)。 2遇到類似情形，你會怎么應(yīng)對？遇到類似情形，你會怎么應(yīng)對？(教材教材P58) 鏡頭一：如果我是王某，我會到公安機關(guān)報案，讓李某得到鏡頭一：如果我是王某，我會到公安機關(guān)報案，讓李某得到法律應(yīng)有的制裁，或者找律師起訴李某，維護自身的合法權(quán)益。法律應(yīng)有的制裁，或者找律師起訴李某，維護自身的合法權(quán)益。如果以暴易暴、魯莽行事，會使自己由受害者變成侵害者。如果以暴易暴、魯莽行事，會使自己由受害者變成侵害者。 鏡

6、頭二：如果我是那些農(nóng)民，我會采取同村干部論法、論理鏡頭二：如果我是那些農(nóng)民，我會采取同村干部論法、論理的方式，維護自身合法權(quán)益?；蛘叩疆?shù)卣⒙蓭熓聞?wù)所、法的方式，維護自身合法權(quán)益?；蛘叩疆?shù)卣?、律師事?wù)所、法律援助中心尋求問題的解決。律援助中心尋求問題的解決。 3小峰是通過什么方式維護自己的合法權(quán)益的？小峰是通過什么方式維護自己的合法權(quán)益的？(教材教材P59) 訴訟的方式。這是最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的手段。訴訟的方式。這是最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的手段。 4 日常生活中，日常生活中， 如果遇到侵害他人的犯罪行為，如果遇到侵害他人的犯罪行為， 你會怎么做？你會怎么做？說說你的理由。說說你的理

7、由。(教材教材P60) 在設(shè)法保證自身安全的前提下勇于斗爭?？梢圆捎脠缶ぴ谠O(shè)法保證自身安全的前提下勇于斗爭。可以采用報警、尋求成年人幫助、虛張聲勢，與犯罪分子巧妙周旋等方式。這是因求成年人幫助、虛張聲勢，與犯罪分子巧妙周旋等方式。這是因為我們是未成年人，體力等方面不具優(yōu)勢，心智尚未成熟，如果為我們是未成年人，體力等方面不具優(yōu)勢，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止犯罪。魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止犯罪。 5小倩可以通過哪些途徑尋求法律救助？小倩可以通過哪些途徑尋求法律救助？(教材教材P62) 法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心、婦聯(lián)、法律服務(wù)所、

8、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心、婦聯(lián)、共青團等途徑尋求法律救助。共青團等途徑尋求法律救助。 1在社會生活中，當我們的合法權(quán)益受到侵害時，正確做法在社會生活中，當我們的合法權(quán)益受到侵害時，正確做法是是( B ) A忍氣吞聲，避免激怒對方忍氣吞聲，避免激怒對方 B尋求法律救助，依法維權(quán)尋求法律救助，依法維權(quán) C以暴制暴，拳頭才是硬道理以暴制暴，拳頭才是硬道理 D遠離是非之地，學(xué)會保護自己遠離是非之地，學(xué)會保護自己 2生活中能夠為我們提供法律服務(wù)和幫助的正規(guī)機構(gòu)有生活中能夠為我們提供法律服務(wù)和幫助的正規(guī)機構(gòu)有 ( C ) A C B D 3右圖漫畫中父親的做法右圖漫畫中父親的做法( D ) 太可笑

9、，沒有人會支持太可笑，沒有人會支持 是通過訴訟的方式處理問題是通過訴訟的方式處理問題 是解決問題的唯一有效途徑是解決問題的唯一有效途徑 是通過法院機構(gòu)進行維權(quán)是通過法院機構(gòu)進行維權(quán) A C B D 4青少年遇到非正義的事情，既要勇敢，又要機智。下列做青少年遇到非正義的事情，既要勇敢，又要機智。下列做法不可取的是法不可取的是( A ) A不管怎樣，都要挺身而出，與不法分子拼到底不管怎樣，都要挺身而出，與不法分子拼到底 B設(shè)法穩(wěn)住歹徒，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒的相貌，記住歹徒的相貌，巧妙借助社會力量將歹巧妙借助社會力量將歹徒抓獲徒抓獲 C及時撥打及時撥打“110”電話，配合警方制服不法分子電話，配合

10、警方制服不法分子 D在不利的情況下，更要講究智斗在不利的情況下，更要講究智斗 5某學(xué)生小林晚上獨自在家，突然一小偷翻窗入屋，小林愣某學(xué)生小林晚上獨自在家，突然一小偷翻窗入屋，小林愣了一下，大喊：了一下，大喊：“爸爸，你回來了。爸爸，你回來了?！毙⊥德劼曓D(zhuǎn)身而逃。這說小偷聞聲轉(zhuǎn)身而逃。這說明明( B ) A青少年沒有與不法行為作斗爭的義務(wù)青少年沒有與不法行為作斗爭的義務(wù) B遭遇突發(fā)侵害，要靠智慧保護自己遭遇突發(fā)侵害，要靠智慧保護自己 C家長有保護未成年子女的義務(wù)家長有保護未成年子女的義務(wù) D不法小偷缺乏公民意識和道德觀念不法小偷缺乏公民意識和道德觀念 6 “年度法治人物年度法治人物”李竹奎，積極

11、組織參與法制宣傳教育，李竹奎，積極組織參與法制宣傳教育，廣泛宣傳法律法規(guī)，把干部的政策法律理論學(xué)習(xí)和開展干部思想廣泛宣傳法律法規(guī)，把干部的政策法律理論學(xué)習(xí)和開展干部思想作風建設(shè)相結(jié)合，提高了干部的法制觀念。李竹奎的事跡啟示我作風建設(shè)相結(jié)合，提高了干部的法制觀念。李竹奎的事跡啟示我們青少年應(yīng)該們青少年應(yīng)該( D ) 弘揚法治精神弘揚法治精神 形成守法光榮、違法可恥的觀念形成守法光榮、違法可恥的觀念 敢于并善于同違法犯罪行為做斗爭敢于并善于同違法犯罪行為做斗爭 宣傳法律知識，做普法的人宣傳法律知識，做普法的人 A C B D 7閱讀材料，回答問題。閱讀材料，回答問題。 面對失去理智的行兇者，面對失

12、去理智的行兇者，他挺身而出，他挺身而出，從后面死死抱住對方。從后面死死抱住對方。在一片混亂中，行兇者手上的燈具狠狠地砸在他的頭上，他下意在一片混亂中，行兇者手上的燈具狠狠地砸在他的頭上，他下意識地摸了一下頭，滿手是血，然后倒在地上不省人事。識地摸了一下頭，滿手是血，然后倒在地上不省人事。 2017年年5月月21日，日， 雨花區(qū)高橋街道巡防中隊中隊長李平在處雨花區(qū)高橋街道巡防中隊中隊長李平在處理一起沖突過程中，為保護市民頭部遭受重擊。當他醒來時，已理一起沖突過程中，為保護市民頭部遭受重擊。當他醒來時，已經(jīng)躺在醫(yī)院病床上，醫(yī)生在他頭上縫了經(jīng)躺在醫(yī)院病床上，醫(yī)生在他頭上縫了7針，終于將他從死亡線針，

13、終于將他從死亡線上拉了回來。上拉了回來。 (1)請你對李平的行為進行評析。請你對李平的行為進行評析。 同違法犯罪作斗爭是公民義不容辭的責任，是法律賦予公民同違法犯罪作斗爭是公民義不容辭的責任，是法律賦予公民的權(quán)利。李平勇斗歹徒，是敢于同違法犯罪分子作斗爭的表現(xiàn)。的權(quán)利。李平勇斗歹徒，是敢于同違法犯罪分子作斗爭的表現(xiàn)。 (2)作為中學(xué)生的你如果當時在場，會采取哪些方式與歹徒作作為中學(xué)生的你如果當時在場，會采取哪些方式與歹徒作斗爭？斗爭？ 我們在與其斗爭時，既要勇敢，又要機智，力求在保護自我們在與其斗爭時，既要勇敢，又要機智，力求在保護自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。己的前提下，巧妙地將不法分

14、子抓獲。 在面對歹徒時，有效的在面對歹徒時，有效的方法應(yīng)該是：設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及方法應(yīng)該是：設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打時撥打“110” 報警電話。我們要以李平為榜樣，敢于和善于同違報警電話。我們要以李平為榜樣，敢于和善于同違法犯罪作斗爭。法犯罪作斗爭。 8某班組織了一堂以某班組織了一堂以“增強法律意識，增強法律意識，提高自護能力提高自護能力”為主為主題的班會，通過對案例的剖析，對學(xué)生進行法制安全教育。題的班會，通過對案例的剖析，對學(xué)生進行法制安全教育。 【學(xué)法懂法】【學(xué)法懂法】 初中生小明和同學(xué)小亮正騎著自行車一同行進在上學(xué)的路初中生小明和同學(xué)

15、小亮正騎著自行車一同行進在上學(xué)的路上。突然，一輛轎車為躲避前方來車拐進自行車道，將小明碰倒上。突然，一輛轎車為躲避前方來車拐進自行車道，將小明碰倒在地。在地。轎車司機下車后發(fā)現(xiàn)被碰的是一名學(xué)生，轎車司機下車后發(fā)現(xiàn)被碰的是一名學(xué)生，便駕車飛奔而去。便駕車飛奔而去。幾位好心路人將小明送至附近醫(yī)院，經(jīng)診斷，碰撞造成小明小臂幾位好心路人將小明送至附近醫(yī)院，經(jīng)診斷，碰撞造成小明小臂骨折。骨折。 (1)小明的哪項權(quán)利受到了侵犯？小明的哪項權(quán)利受到了侵犯？ 生命健康權(quán)。生命健康權(quán)。 (2)面對突如其來的事故，你認為同學(xué)小亮應(yīng)該如何機智靈活面對突如其來的事故，你認為同學(xué)小亮應(yīng)該如何機智靈活地去做？地去做？ 要及時、如實地向公安機關(guān)報案，不能讓侵害者逍遙法外；要及時、如實地向公安機關(guān)報案，不能讓侵害者逍遙法外； 要采用合法手段為自己討回要采用合法手段為自己討回“公道公道”，不能以牙還牙、以，不能以牙還牙、以惡對惡；惡對惡； 還要加強自我保護，學(xué)習(xí)一些自我保護的方法，提高自我還要加強自我保護，學(xué)習(xí)一些自我保護的方法，提高自我保護能力。保護能力。 【知法用法】【知法用法】 經(jīng)交警查看監(jiān)控，找到了肇事司機。肇事司機私下找到小明經(jīng)交警查看監(jiān)控，找到了肇事司機。肇事司機私下找到小明家人，提出和解。小明及家人咨詢了律師，