淺談高校輔導(dǎo)員家訪工作

1、淺談高校輔導(dǎo)員家訪工作 淺談高校輔導(dǎo)員家訪工作 中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-2738202107-0088-01 摘要：高校輔導(dǎo)員家訪工作是學(xué)生家庭教育和學(xué)校教育融合的重要方式，對(duì)于高校輔導(dǎo)員的思想政治教育工作也具有一定的針對(duì)性和實(shí)效性。本文主要分析了高校輔導(dǎo)員家訪工作的重要意義，并指出家訪工作在高校輔導(dǎo)員學(xué)生日常管理和實(shí)際工作中的指導(dǎo)和運(yùn)用，以及高校輔導(dǎo)員家訪工作對(duì)加強(qiáng)學(xué)生教育管理與效勞的經(jīng)驗(yàn)分析進(jìn)行了全面思考。 關(guān)鍵詞：家訪工作；高校輔導(dǎo)員；家長(zhǎng)；學(xué)生 一、高校輔導(dǎo)員家訪工作的重要意義 1.家訪工作使高校輔導(dǎo)員個(gè)人對(duì)典型學(xué)生家庭情況能有更深入的了解，指導(dǎo)高校輔

2、導(dǎo)員下一步的工作方向。很多學(xué)生自入校以后出現(xiàn)自閉，溝通能力欠缺，自理能力差等多種情況，高校輔導(dǎo)員只通過(guò)在校單面的談心不能很好的到達(dá)全面了解學(xué)生情況，深入開(kāi)展家訪工作能全面的掌握學(xué)生整體情況，開(kāi)展學(xué)生的學(xué)校教育管理工作。 2.家訪工作可以通過(guò)個(gè)體情況從而抓住全局共性的去進(jìn)行教育管理和效勞。在校學(xué)生大多可以按照學(xué)生的整體特征分為幾種不同類型，高校輔導(dǎo)員根據(jù)不同學(xué)生展開(kāi)家訪工作，可以由個(gè)體抓住整體的共性，更好的開(kāi)展思想政治教育工作。 3.家訪工作對(duì)于高校輔導(dǎo)員工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和長(zhǎng)期目標(biāo)確實(shí)立是一次不可多得更不可或缺的實(shí)際經(jīng)歷和深入社會(huì)、走入家庭體察的良機(jī)。一名合格的高校輔導(dǎo)員，可以通過(guò)家訪工作不斷總結(jié)

3、經(jīng)驗(yàn)，在掌握學(xué)生整體情況的前提下，結(jié)合高校學(xué)生的日常管理工作制定出完善的管理體系。 4.高校輔導(dǎo)員通過(guò)開(kāi)展家訪工作，把黨和政府及各高校的溫暖送到貧困學(xué)生家庭，為構(gòu)建和諧校園、促進(jìn)和諧社會(huì)獻(xiàn)出微薄之力。高校輔導(dǎo)員是學(xué)校和家庭溝通的最好橋梁，深入開(kāi)展家訪工作，輔導(dǎo)員能將國(guó)家對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)之情送到學(xué)生家庭中，使學(xué)校教育和家庭教育得到更好的融合。 二、高校輔導(dǎo)員家訪工作在高校輔導(dǎo)員學(xué)生日常管理和實(shí)際工作中的指導(dǎo)和運(yùn)用 1.家訪工作，進(jìn)一步促進(jìn)了高校輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生家庭實(shí)際情況的了解與掌握，有利于高校輔導(dǎo)員有針對(duì)性地做好所帶學(xué)生的思想政治教育工作和日常生活管理工作，真正做到有的放矢。對(duì)于受訪學(xué)生，在家訪開(kāi)展之

4、前我們要和學(xué)生本人保持良好的溝通，通過(guò)以往家訪案例使受訪學(xué)生了解到家訪工作的原因和意義。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)多介紹學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷和重要事件對(duì)學(xué)生的影響，高校輔導(dǎo)員與家長(zhǎng)共同全面分析學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，消除家長(zhǎng)頭腦中只講訴學(xué)生缺點(diǎn)的家訪模式，與家長(zhǎng)共同了解學(xué)生內(nèi)心，開(kāi)展教育工作。 2.通過(guò)家訪工作可以大大促進(jìn)高校輔導(dǎo)員與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，從以往通過(guò)學(xué)生間接的與家長(zhǎng)聯(lián)系、 通信聯(lián)系擴(kuò)展到了與家長(zhǎng)的面對(duì)面的直接聯(lián)系，既及時(shí)把握住了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，同時(shí)也切實(shí)使高校與家庭成為培養(yǎng)學(xué)生成人成才的雙重陣地。不同的家庭教育對(duì)孩子的影響也各不相同，高校輔導(dǎo)員深入到學(xué)生的家中面對(duì)面進(jìn)行交流,由遠(yuǎn)及近的家庭式交談很

5、容易贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，可以及時(shí)了解家庭教育中的利弊，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通教育方式，更好的到達(dá)學(xué)校教育和家庭教育同步。 3.家訪工作促使高校輔導(dǎo)員走出高校，深入社會(huì)根底層面。高校輔導(dǎo)員可以通過(guò)家訪工作準(zhǔn)確掌握學(xué)生的心理、個(gè)性特點(diǎn),制定出相應(yīng)的思想政治教育方法,做到因材施教。 4.從高校輔導(dǎo)員未來(lái)工作的實(shí)際出發(fā)，對(duì)于今后其個(gè)人根本素質(zhì)培養(yǎng)和學(xué)生思想政治管理工作水平的提高也大有裨益。家訪工作的個(gè)人體會(huì)和感悟，高校輔導(dǎo)員根據(jù)不同類型的學(xué)生情況，制定出相應(yīng)的教育方式方法，在實(shí)際工作中得到運(yùn)用，不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力，使思想政治教育工作更具有針對(duì)性和實(shí)效性。 三、高校輔導(dǎo)員家訪工作對(duì)加強(qiáng)學(xué)生教育管理與效勞的

6、經(jīng)驗(yàn)分析 1.根據(jù)中共遼寧省委高校工委、遼寧省教育廳關(guān)于決定自2021年寒假起，在全省開(kāi)展“千名輔導(dǎo)員萬(wàn)家行活動(dòng)(遼委高20211號(hào))，通過(guò)近幾年家訪工作的大力開(kāi)展，高校輔導(dǎo)員下一步要切實(shí)做好“四困學(xué)生的工作，扎實(shí)了解所帶學(xué)生家庭實(shí)際生活境況，抓住重點(diǎn)幫扶對(duì)象，選擇適宜的幫扶切入口，做出切實(shí)可行的幫扶方案。在學(xué)校多和“四困學(xué)生談心和交流，及時(shí)掌握學(xué)生的情況，多和家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系，因家庭變故或?qū)W生本身身體狀況不佳等引起學(xué)生心理有異常等情況，采取多關(guān)注、多關(guān)心、多交流的方式，將“四困學(xué)生思想政治教育工作做到實(shí)處、做到全面，使“四困學(xué)生能夠得到全面的開(kāi)展。 2.面對(duì)每一名需要幫助的學(xué)生，作為一線工

7、作的高校輔導(dǎo)員老師更應(yīng)多和家長(zhǎng)溝通，切實(shí)做到學(xué)校教育和家庭教育很好的結(jié)合。通過(guò)家訪工作的開(kāi)展，和家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系，通過(guò)QQ、 、寫(xiě)信、郵箱等多種方式，形成后期定期的良好溝通，家庭和學(xué)校及時(shí)關(guān)注學(xué)生的整體情況，開(kāi)展有針對(duì)性的教育和管理。 3.高校輔導(dǎo)員要加強(qiáng)對(duì)家訪工作的分析和研究，在實(shí)際工作中形成一個(gè)完整的體系。高校輔導(dǎo)員家訪工作不僅僅是一種教育手段，更是一種工作指引。高校輔導(dǎo)員家訪工作是學(xué)生家庭教育和學(xué)校教育融合的重要方式，通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通深入了解學(xué)生的家庭情況、成長(zhǎng)經(jīng)歷，全面了解學(xué)生的綜合情況，全面地講訴當(dāng)前學(xué)生所要面對(duì)的實(shí)際問(wèn)題，與家長(zhǎng)共同探討問(wèn)題的來(lái)源和解決問(wèn)題的最正確途徑，向家長(zhǎng)介紹

8、高校人才培養(yǎng)的方向和重要措施，與家長(zhǎng)達(dá)成在培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)和方向上的共識(shí)，使之成為一個(gè)重要的、良好的思想政治教育載體。定期開(kāi)展家訪工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和交流經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)高校輔導(dǎo)員的思想政治教育工作，使家訪工作深入到高校輔導(dǎo)員日常工作中，形成一種制度。 高校輔導(dǎo)員工作重大，與每個(gè)學(xué)生的未來(lái)都息息相關(guān)，需要落實(shí)的政策還很多，等待穩(wěn)打?qū)嵶龅墓ぷ饕埠芏?。伴著家訪工作的開(kāi)展，高校輔導(dǎo)員要在今后的工作中繼續(xù)努力，使高校輔導(dǎo)員的責(zé)任心、愛(ài)心、耐心真的能夠溫暖到需要幫助的學(xué)生，真的能夠幫助到每一名學(xué)生，同時(shí)建立完善的管理體制，針對(duì)不同類型的學(xué)生運(yùn)用不同的管理方法，做到因材施教，使更多學(xué)生從中受益。 參考文獻(xiàn)： 【1】中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)中發(fā)2004116號(hào)，2004-08-26. 【2】張鵬.淺談家訪對(duì)高校學(xué)生思想政治教育工作的意義及啟示.時(shí)代教育