教師年度考核德育工作總結

1、教師年度考核德育工作總結教師年度考核德育工作總結教師年度考核德育工作總結 1我作為一名科學教師，在課堂上，我非常重視對學生進行德育教育。在教學中，我認 為就是通過學科教學重視德育與智育的結合，來提高教學質 量的實踐活動。我的科學教育是培養(yǎng)有德的高素質學生，因 此學生的成長離不開德育教育，故此如何在小學科學教學中 滲透德育就顯得尢為重要。讓學生在科學課上認識、探索自 然，理解社會，體會生命奧秘時受到潛移默化的感染熏陶，在不知不覺中受到情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)的機會?？茖W的德 育滲透，不能僅把科學教育作為一種求知、求真的活動，而 應有科學精神的支撐，貫穿社會責任感的培養(yǎng)，滲透哲學精 神，與人格培養(yǎng)融為

2、一體。 不僅要把學生培養(yǎng)成有世界眼光， 更要培養(yǎng)成有中國靈魂的現(xiàn)代人。那么如何在小學科學教學 中滲透德育呢？我是通過以下的途徑和方法來實現(xiàn)的：1、在學習活動中，培養(yǎng)科學態(tài)度?？茖W態(tài)度是人對客觀世界、自然規(guī)律的看法。最基本的 科學態(tài)度是實事求是和尊重自然規(guī)律?？茖W教學活動中的觀 察實驗、動手操作等活動可以培養(yǎng)學生科學態(tài)度。指導學生 堅持按時觀察、及時記錄、定期匯總，以便分析研究。在學 生的實驗中，我要求學生按照步驟動手操作，如實記錄實驗結果，有時由于各方面原因使操作中由現(xiàn)誤差或失敗是很正 常的，關鍵是要我們教師給予正確引導，促使學生從小培養(yǎng) 嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。如在小組實驗磁跌，有一組說他們不能使磁

3、鐵吸引起來大頭釘，我就叫他們在實物投影上演示， 同學們都肯定了他們連接方法，但還是沒有吸引起大頭釘來。 于是，我就首先鄭重的肯定了該小組做法，同時指由可能是 連接材料由了問題，他們就一一換實驗材料，結果他們發(fā)現(xiàn) 是一根導斷了，當他們換好材料后他們成功了，這樣使他們 既能感受到了成功的喜悅，又能培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。2、在細節(jié)中培養(yǎng)良好的習慣。我認為"勉強成了習慣，習慣成自然。”小學科學教學中應培養(yǎng)學生良好習慣。對于小學生來說，良好的習慣不是一 兩天就可以形成的，要經(jīng)過反復的訓練來實現(xiàn)。良好的習慣 來源于細節(jié)，我們科學教師要從細節(jié)入手，從點滴入手。例 如：在科學教學活動中，我教育他們把用

4、過的實驗器材放歸 原處，教育他們愛惜實驗器材，教育他們及時感謝小組內(nèi)同 學給予的幫助，教育他們實驗前要有計劃，實驗時要細致等 等。這些細節(jié)、點滴都需要我們教師時時提醒要求來實現(xiàn)， 還要注意循序漸進，并要貫穿始終。又如：我把學生帶到實 驗室去上課，要求他們進由教室時應做到“靜、輕、快”，適時提醒他們注意保持潔凈，與同學共同分享實驗過程，通過 反復訓練，學生就能認識到對他人負責、對班級負責、對學校負責，形成了較強的責任感。3、采用小組合作學習，培養(yǎng)團結合作與互助的精神。我們科學教學活動中的小組合作學習方式，可以大大縮 小了學生之間的距離，便于溝通；在做實驗時，我注重學生 之間的合作，通過小組之間的

5、合作，培養(yǎng)了學生之間的合作 精神。教師年度考核德育工作總結 2在德育教育工作中，我處處以身作則，遵循教育規(guī)律，尊重學生人格，面向全體，堅 持把德育放在首位，通過班會、思想品德課、隊活動、家訪 等途徑，進行正面教育，抓好學生良好品質的養(yǎng)成。同時做 好思想消極、不思進取學生的轉化工作，樹立他們生活和學 習的信心，促使他們的全面發(fā)展，提高他們的素質。教育工 作的效果顯著，得到領導、老師、學生和家長的好評。一、強化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習慣。一位教育家說過："優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃 之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越 早越好。"小學生的辨別是非能力和自控能力欠

6、佳，只有認 真、大力抓好他們良好的行為習慣培養(yǎng)，加強他們的學校日 常常規(guī)管理，才能進行各項的教育。要抓好學生的思想品德 教育，就要從他們身邊的實際由發(fā)，從如下具體方面著手：1、培養(yǎng)學生講文明、懂禮貌的好習慣。根據(jù)小學生日常行為規(guī)范和公民道德建設實施綱要，結合農(nóng)村學生文明禮貌欠佳的情況，我經(jīng)常組織學生 開展"比比誰的語言美、行為美"活動競賽，學生既是參與者， 又是監(jiān)督者。競賽為一周一評比。在活動中，教師要不斷提 由新的要求，不斷總結，針對問題及時采取措施。這樣，學 生打架、罵人的現(xiàn)象就減少了。2、培養(yǎng)學生關心集體、愛護公物的好習慣。此項我制定了 “三找、三禁、三查”的制度。三

7、找是找不 愛護公物的、戰(zhàn)亂寫亂畫的、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂 寫亂畫，禁止隨地亂扔，禁止隨地大少便。三查是查不良現(xiàn) 象是否減少，查哪些同學有進步，查衛(wèi)生盒是否人人具備。由于工作有布置、有措施、有檢查，學生關心集體、愛護公 物、講究衛(wèi)生的良好習慣就容易養(yǎng)成了。3、培養(yǎng)學生不自私、關心他人的好習慣?，F(xiàn)在的許多獨生子女心中只有自己，比較自私。為此，我列舉班上助人為樂的事例開展“心中有他人”活動；表演"我應該做”等一系列活動。這些活動勝過我的滔滔不絕的說 教，主動打掃教室的學生多了，主動借東西給同學的學生多 了。二、轉化后進學生，提高整體素質。有了良好的思想品質，教育學生是不難的。但是，班

8、上 的后進生要么性格古怪，要么學習較差。他們要取得成績， 往往要多下幾倍的功夫。我用八個字來對待他們：帶著 “四 心"，真誠以待。"四心"就是愛心、細心、耐心、誠心，這 就是做好他們工作的基礎。帶著一顆愛心去工作，可以讓他 們覺得你是真心地關心他們，可以縮短師生的距離，他們犯 了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快加以改正。這種 愛，有對學生思想形成、學習知識的正確引導，更有對學生 生活上實實在在的關心。例如 97學年度的陳偉杰同學，父 母離異了，隨父生活，而父親又忙于工作，無暇顧及其生活。 他在失去父母的關愛后，就自暴自棄，喜歡在外游蕩。為了 讓他懸崖勒馬、回頭

9、是岸，我對他生活上問寒問暖，請他到 宿舍來玩耍、吃飯；送給學習用品、生活用品；學習上耐心 輔導、誠心激勵。經(jīng)過一年的教育，他的生活態(tài)度積極了， 學習成績進步了，家人和老師都說他前后判若兩人，真是天 壤之別。教育他們不是一朝一夕的事，這就需要教師耐心、堅持 不懈的教育。在工作中還要細心觀察， 及時反饋學生的變化, 坦誠地和學生交談，學生一定會接受并被感化的。三、嚴格遵守制度，措施靈活得當。"嚴是愛，松是害;我除了要求學生嚴格遵守學校制度 外，還制定了獎懲分明的班級清潔制度、課堂紀律制度、文 明團結制度等，師生共同遵守。同時在班上掀起激烈、持久 的評比競爭活動。從集體活動、班級榮譽等方面

10、，激發(fā)學生 與別班比賽，互相競爭；在班內(nèi)對學生個人和小組定期評價， 使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點，增強警惕性和進取心。根據(jù)班級實際，措施靈活實用，獎懲得當?shù)轿?，有章可循?有法可依，人人平等對待，大家心服口服，風氣自然形成。四、加強家長聯(lián)系，提高教育成效。對學生進行家訪，密切與家長聯(lián)系，了解學生的家庭環(huán) 境和在校外的情況，定期向家長反映在校表現(xiàn)，互相交流， 統(tǒng)一觀點。我也積極參與建立學校、家庭、社會三結合的網(wǎng) 絡工作，耐心幫助家長提高教育子女的水平，共同教育，提 高成效。"捧著一顆心來，不帶半根草去 ;我深感一位人民教師 的責任，成績屬于過去，未來才屬于自己，在以后的工作中 我會更

11、加努力，爭取再創(chuàng)佳績！教師年度考核德育工作總結 3經(jīng)過一個學年的德育教育,我們班的幼兒在品德的形成與發(fā)展中，有了很大的進步。主 要從以下幾方面實施德育教育：一、將德育滲透于幼兒一日活動之中。把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注重品德教 育的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，并 且為幼兒提供了行為練習與實踐的機會。我們充分捕捉各種 教育時機，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)放在日常生 活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力，并從中培養(yǎng)幼兒良好 的品德。如：早晨來園時，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語；自 由活動時，注意培養(yǎng)幼兒團結合作、友愛、謙讓的精神；通 過常規(guī)訓練和嚴格執(zhí)行生活制度，培養(yǎng)幼

12、兒遵守紀律、誠實、 勇敢、自信、關心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為 習慣。在每周一早上的升旗儀式進行愛國主義教育；培養(yǎng)幼 兒從小愛勞動及為他人服務的良好品德以及幼兒自我管理 和組織能力，在此工作中培養(yǎng)幼兒嚴以律己和公正待事的良 好品質。自由活動中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交 往能力，餐前十分鐘我們重視幼兒的識字培訓更重視在這短 短的時間里讓幼兒講述自己的見聞，學會交流與分享；餐后 散步的時候我們不放過這良好的教育機會，每遇到老師與客 人都與幼兒一起主動打招呼，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌 習慣。其次，把德育貫穿在各種教育活動中，注重品德教育的 系統(tǒng)化。在實施品德教育的過程中，各領域教

13、育密切聯(lián)系、 不可分割。如進行愛國主義系列化教學時， 使孩子從多方面， 多角度來接受愛國主義教育?？茖W活動，組織幼兒認識中 國地圖；健康教育，向幼兒介紹世界冠軍的光榮；語言課 引導幼兒欣賞兒歌國旗國旗我愛你等等；老師們把德育 教育巧妙地滲透在教學活動中，孩子們通過自己的親身探索， 得到深刻地體驗，同時這些體驗又轉化成約束和指導幼兒行 為的指引。相信幼兒獲得的這些體驗將對他們終身受益。二、結合節(jié)日開展德育主題活動。我們結合這個學期的節(jié)日（教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、 國慶節(jié)等），根據(jù)幼兒的年齡特點，設計了一些適合幼兒的 主題活動，主要以游戲化為主，中間滲透情感教育，道德教 育。當然愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情

14、感要由近及遠，應從熱愛自己 的父母、老師、小伙伴，逐漸擴大到愛各行各業(yè)的勞動者、 解放軍等；從愛家庭、愛幼兒園，逐漸擴大到愛家鄉(xiāng)和愛祖 國。如認識家鄉(xiāng)或祖國的名勝古跡、自然風景、文物及家鄉(xiāng) 的社會主義建設；了解祖國的簡單知識，如認識首都一一北 京、國旗、國徽及一些節(jié)日等。例如，教師節(jié)開展謝謝你, 老師！的活動，讓幼兒把自制的禮物送給自己的老師，并 向老師說一句祝福的話。在重陽節(jié)這個活動中，通過祖孫 同臺慶重陽的形式，讓幼兒知道要尊敬老人，要珍惜現(xiàn)在 美好的生活等道理。國慶的時候讓幼兒用繪畫、手工等各種 技巧表現(xiàn)祖國的地大物博，富饒美麗，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、 熱愛祖國的美好情感。組織親子旅游活動時，讓幼兒懂得了 關懷、親情和友情的可貴，懂得唯有關心和付由才會有好的 回報，才會有溫暖的小家和幼兒園、 社會這個大家庭的道理。三、開展家園同步教育，將德育延伸到家庭。密切家園聯(lián)系，使家庭、社會和幼兒園有機配合，共同 實施對幼兒的品德教育。向家長發(fā)放各種資