1長(zhǎng)歌行優(yōu)秀課件精編版

1、八年級(jí)上冊(cè)課外古詩(shī)十首八年級(jí)上冊(cè)課外古詩(shī)十首 課外古詩(shī)詞背誦目錄課外古詩(shī)詞背誦目錄 ?長(zhǎng)歌行 ?送友人 ?秋詞 野望 ?魯山山行 早寒江上有懷 ?浣溪沙 望洞庭湖贈(zèng)張丞相 ?十一月四日風(fēng)雨大黃鶴樓 作 猜一猜 看不見，摸不著看不見，摸不著 跑得快，又沒腳。跑得快，又沒腳。 一去永遠(yuǎn)不回頭，一去永遠(yuǎn)不回頭， （打一物品）（打一物品） 千金萬(wàn)金買不到。千金萬(wàn)金買不到。 （時(shí)間） 朗讀 長(zhǎng)歌行長(zhǎng)歌行 漢樂府 青青青青/ /園中葵，朝露園中葵，朝露/ /待日待日晞晞。 陽(yáng)春陽(yáng)春/ /布德澤，萬(wàn)物布德澤，萬(wàn)物/ /生光生光輝輝。 常恐?？? /秋節(jié)至，秋節(jié)至，焜焜黃黃/ /華葉衰。華葉衰。 百川百川/

2、/東到海，何時(shí)東到海，何時(shí)/ /復(fù)西歸。復(fù)西歸。 少壯少壯/ /不努力，老大不努力，老大/ /徒傷悲。徒傷悲。 知作品：樂府詩(shī)集 樂府是秦漢時(shí)期官方設(shè)立的音樂機(jī)構(gòu)。樂府是秦漢時(shí)期官方設(shè)立的音樂機(jī)構(gòu)。漢武帝時(shí)曾經(jīng)大規(guī)模地?cái)U(kuò)建樂府，并從全國(guó)漢武帝時(shí)曾經(jīng)大規(guī)模地?cái)U(kuò)建樂府，并從全國(guó)各地收集民間詩(shī)歌，配樂演唱。后來(lái)，把這各地收集民間詩(shī)歌，配樂演唱。后來(lái)，把這些些為配樂為配樂采集來(lái)的詩(shī)歌也采集來(lái)的詩(shī)歌也稱為稱為“樂府樂府”。這。這樣樣，樂府就由機(jī)構(gòu)名稱，樂府就由機(jī)構(gòu)名稱轉(zhuǎn)變成為一轉(zhuǎn)變成為一種詩(shī)歌體種詩(shī)歌體裁名稱了。裁名稱了?！皹犯?shī)樂府詩(shī)”是繼是繼詩(shī)經(jīng)楚辭詩(shī)經(jīng)楚辭之后之后的一種新詩(shī)體的一種新詩(shī)體。 知題目

3、：長(zhǎng)歌行 長(zhǎng)歌行是一首漢代樂府長(zhǎng)歌行是一首漢代樂府詩(shī)歌，是為樂府的曲配的唱詞。詩(shī)歌，是為樂府的曲配的唱詞。 歌行是我國(guó)古代詩(shī)歌中的歌行是我國(guó)古代詩(shī)歌中的一種體裁，分為一種體裁，分為“長(zhǎng)歌行長(zhǎng)歌行”和和“短歌行短歌行”。 詩(shī)大意 這首詩(shī)從這首詩(shī)從“園中葵園中葵”說起說起,再用再用“水流水流到海不復(fù)回到海不復(fù)回”作比喻，說明光陰如流作比喻，說明光陰如流水，一去不再回，勸導(dǎo)人們，要珍惜水，一去不再回，勸導(dǎo)人們，要珍惜青春年華，發(fā)憤努力，不要等老了再青春年華，發(fā)憤努力，不要等老了再后悔。后悔。 重點(diǎn)解詞 朝露待日朝露待日晞晞 焜黃焜黃華華葉衰葉衰 詩(shī)歌賞析 青青園中葵，朝露待日晞。青青園中葵，朝露待日

4、晞。 賞析：以葵之茂盛與露之短促作比，說賞析：以葵之茂盛與露之短促作比，說明生之短暫。以朝露易干起興，引起下明生之短暫。以朝露易干起興，引起下文（托物起興）。文（托物起興）。 陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。 賞析：萬(wàn)物受到的恩惠是公平的，春天給賞析：萬(wàn)物受到的恩惠是公平的，春天給每個(gè)人的時(shí)間是一樣的。每個(gè)人的時(shí)間是一樣的。 詩(shī)歌賞析 ?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。 賞析：擔(dān)心瑟瑟的秋天來(lái)到，樹葉由枯黃到賞析：擔(dān)心瑟瑟的秋天來(lái)到，樹葉由枯黃到飄落，百草凋零衰亡。由春而秋，植物完成飄落，百草凋零衰亡。由春而秋，植物完成一次生命過程，時(shí)序不可逆轉(zhuǎn)。一次生命過程，時(shí)

5、序不可逆轉(zhuǎn)。 百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。 賞析：青春歲月流逝之無(wú)情，恰似百川東賞析：青春歲月流逝之無(wú)情，恰似百川東入海，一去不復(fù)返，由季節(jié)轉(zhuǎn)換聯(lián)想到時(shí)入海，一去不復(fù)返，由季節(jié)轉(zhuǎn)換聯(lián)想到時(shí)間飛逝。間飛逝。 詩(shī)歌賞析 少壯不努力，老大徒傷悲。少壯不努力，老大徒傷悲。 賞析：點(diǎn)明主題，勸導(dǎo)世人要珍惜時(shí)光，努賞析：點(diǎn)明主題，勸導(dǎo)世人要珍惜時(shí)光，努力向上，不要虛度光陰。力向上，不要虛度光陰。 理解性默寫 1 詩(shī)中勸勉人們珍惜青春，應(yīng)及時(shí)努力的詩(shī)句： ， 。 少壯不努力 老大徒傷悲 2、 詩(shī)中借題發(fā)揮，描寫陽(yáng)光普照，萬(wàn)物欣欣向榮的詩(shī)句： 陽(yáng)春布德澤 萬(wàn)物生光輝 ， 。 3、詩(shī)中通過寫

6、季節(jié)的變化，隱喻人們要珍惜大好春光的詩(shī)句： ， 。 ?？智锕?jié)至 焜黃華葉衰寫作特色 這是一首詠嘆人生的詩(shī)歌。歌詠這是一首詠嘆人生的詩(shī)歌。歌詠人生而從園中葵起調(diào)，這在寫法上被人生而從園中葵起調(diào)，這在寫法上被稱作稱作“托物起興托物起興”，即先言他物，再，即先言他物，再言所言之物。言所言之物。 課外拓展 收集收集“惜時(shí)惜時(shí)”的名言、諺語(yǔ)的名言、諺語(yǔ) 少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。朱熹少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。朱熹 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 諺語(yǔ)諺語(yǔ) 莫等閑白了少年頭，空悲卻！莫等閑白了少年頭，空悲卻！ 岳飛岳飛 吾生也有涯，而知也無(wú)涯。莊子吾生也有涯，而知也無(wú)涯。莊子 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。 顏真卿顏真卿 背誦詩(shī)歌 長(zhǎng)歌行長(zhǎng)歌行 漢樂府漢樂府 青青青青/ /園中葵，朝露園中葵，朝露/ /待日待日晞晞。 陽(yáng)春陽(yáng)春/ /布德澤，萬(wàn)物布德澤，萬(wàn)物/ /生光生光輝輝。