小學(xué)課文《鄉(xiāng)下孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)VIP

1、小學(xué)課文鄉(xiāng)下孩子教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察、啟發(fā)他們想象，來(lái)理解課文內(nèi)容。3、了解鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活，培養(yǎng)學(xué)生農(nóng)村的思想感情。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、能正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文。2、能正確、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)生字。3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備：鄉(xiāng)下孩子的課件四、教學(xué)設(shè)計(jì)：一、板書(shū)課題導(dǎo)入：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)鄉(xiāng)下孩子這一課。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，鄉(xiāng)下孩子給你留下了什么印象？指名說(shuō)這是咱們眼中的鄉(xiāng)下孩子，在他們爸爸媽媽眼中，鄉(xiāng)下孩子有又是什么樣子的呢？二、精讀課文1、學(xué)習(xí)第一節(jié)：（1）請(qǐng)大家自由讀讀第一小節(jié)，看哪個(gè)小朋友能最先完成

2、這個(gè)填空：示：鄉(xiāng)下孩子是_，是_。指名回答齊說(shuō)。（2）出示：曾是媽媽?xiě)牙餁g唱的黃鸝，小朋友，此刻你就躺在媽媽的懷里，盡情享受著媽媽的慈愛(ài)，媽媽輕輕拍著你的背，給你講故事，你悄悄給媽媽講學(xué)校里發(fā)生的事情，給媽媽唱學(xué)過(guò)的歌兒這時(shí)候你悠然而升起一種怎樣的感情？（學(xué)生說(shuō)）是呀，在媽媽的懷里，孩子多象一只歡快的小黃鸝呀！自由練習(xí)，讓老師也來(lái)體會(huì)一下溫暖、開(kāi)心、快樂(lè)的母愛(ài)。指名讀，加以評(píng)價(jià)女生一起讀。（3）出示：曾是爸爸背上盛開(kāi)的野菊。師：在我們的生活中，媽媽是一棵大樹(shù)，爸爸也是一棵大樹(shù)，躺在爸爸寬大的背上，你會(huì)做些什么？指名說(shuō)對(duì)呀，和爸爸在一起的時(shí)光是多么快樂(lè)呀，剛才老師還看到有的小朋友邊想邊露出了笑臉

3、，多燦爛呀，真象那盛開(kāi)的野菊花，美極了！男生一起讀（5）鄉(xiāng)下孩子享受著甜甜的母愛(ài)和父愛(ài)，幸福地成長(zhǎng)著（貼幸福）。爸爸媽媽的愛(ài)就象陽(yáng)光一樣普照他們。讓我們讀讀這一段再次感受鄉(xiāng)下孩子們的.生活是多么幸福拿起書(shū)讓我們一起來(lái)美美地讀讀第一小節(jié)。2、學(xué)習(xí)第2節(jié)（1）鄉(xiāng)下孩子的生活可有趣啦！請(qǐng)小朋友自由讀讀第2小節(jié)，看看他們平時(shí)都做些什么？（2）生：他們?cè)谧胶煟耗銈儠?huì)嗎？一起動(dòng)作演示 捉蝴蝶。一只蝴蝶就能編織一個(gè)美麗的故事，咱們46只蝴蝶能編織哪些故事呢？指名說(shuō)。一二兩組的 小朋友讀讀這句話(huà)。（3）、生：他們含草葉吹歌曲。師：多么婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲呀！老師聽(tīng)出了流水的聲音。你們聽(tīng)見(jiàn)了什么？生自由回答，這

4、歌聲飛呀飛呀，飛到了我們的身邊。 三四組小朋友讀讀這句話(huà)。（4）朗讀第二段鄉(xiāng)下孩子的生活多有趣呀，我們快點(diǎn)加入他們，開(kāi)開(kāi)心心地玩一玩吧。3、學(xué)習(xí)第3節(jié)（1）鄉(xiāng)下孩子還是勤勞的孩子，他們?cè)谕娴耐瑫r(shí)幫爸爸媽媽做自己能做的事情。默讀課文，透過(guò)精致的文字，你又砍刀了一幅幅怎樣的畫(huà)面？（2）、生：挖野菜（老師加以描述）逮小魚(yú)撐圓小豬的肚皮樂(lè)壞饞嘴的貓咪（3）、朗讀（加以動(dòng)作表情）（4）小朋友，（師指圖）除了課文上的這些事，你還想做些什么呢？板書(shū)： 釣 小魚(yú)、拾 稻穗、挖 野菜、逮 螞蚱（5）釣了小魚(yú)，拾了稻穗、割了青草有什么用呢？你能照著課文里的樣子也來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？出示：釣一桶小魚(yú)，_。拾一把稻穗，_。挖

5、一籃野菜，_。捉幾只螞蚱，_。（6）剛才我們是一句一句說(shuō)的，現(xiàn)在你能連起來(lái)說(shuō)兩三句嗎？3、學(xué)習(xí)第四小節(jié)（1）聽(tīng)了小朋友剛才的描述，老師真想馬上到田野里聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌唱，聞聞花草的芳香，做一回鄉(xiāng)下孩子，快樂(lè)地生活在大自然中。你想嗎？請(qǐng)讀讀最后一小節(jié)，用你的朗讀來(lái)告訴我。齊聲有感情朗讀第四小節(jié)。（2）出示曠野詞卡，師述：曠野就是空曠的原野。鄉(xiāng)下在曠野中無(wú)拘無(wú)束、自由自在地生活著。開(kāi)心、快樂(lè)地讀詞語(yǔ)三遍。（3）農(nóng)村雖然沒(méi)有城市繁華，但是這里有陽(yáng)光，有曠野，孩子們多快樂(lè)呀。四、再讀，背誦（4）1、鄉(xiāng)下美，鄉(xiāng)下的孩子更可愛(ài)，喜歡鄉(xiāng)下嗎？讓我們一齊讀兒歌，把你的喜愛(ài)讀出來(lái)，加上動(dòng)作試試，我們就是鄉(xiāng)下孩子，讓我們一起把這首兒歌讀好。2、這么美的兒歌能永遠(yuǎn)記在腦海里該多好啊?。?）小朋友自己試著背背（2）同桌互相背（3）齊背五、小結(jié)今天老師帶你們到鄉(xiāng)下去游玩了一番，感受到那里的孩子們生活（