青少年籃球戰(zhàn)術(shù)論文意識(shí)培養(yǎng)論文

1、青少年籃球戰(zhàn)術(shù)論文意識(shí)培養(yǎng)論文摘 要 培養(yǎng)提高運(yùn)動(dòng)員的觀察、戰(zhàn)術(shù)思維能力等對(duì)籃球比賽有深遠(yuǎn)影響的因 素，注意比賽經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)是提高籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的重要保證。使隊(duì)員在困難、 被動(dòng)、失利和多種因素干擾的情況下能夠有隨機(jī)應(yīng)變，化弊為利，轉(zhuǎn)敗為勝的能 力，才能真正提高籃球運(yùn)動(dòng)的水平。1.1籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的概念意識(shí)是心理發(fā)展的高級(jí)階段，是人類獨(dú)有的最完善的反映形式，是人腦對(duì)客觀 現(xiàn)實(shí)自覺能動(dòng)的放映。戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是運(yùn)動(dòng)員在比賽過程中，按照一定的戰(zhàn)術(shù)H的，正 確合理地運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)的自覺的心理活動(dòng)?；@球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是運(yùn)動(dòng)員對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的 基本規(guī)律的認(rèn)識(shí)和合理的運(yùn)用。籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)來源于運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練和比賽中對(duì)變化 著的客

2、觀事物的初級(jí)認(rèn)識(shí)過程，產(chǎn)生于運(yùn)動(dòng)員對(duì)所從事的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)LI本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律 的高級(jí)認(rèn)識(shí)過程，并通過運(yùn)動(dòng)員的具體行動(dòng)表現(xiàn)出其主要的特征和作用。1.2籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)的作用從心理學(xué)角度來看，意識(shí)是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，并對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)起著積極的促進(jìn) 作用。從馬克思主義哲學(xué)觀點(diǎn)來看，意識(shí)是人類特有的反映客觀事物的最高級(jí)的認(rèn) 識(shí)形式，它是存在的反映，乂對(duì)存在起著巨大的能動(dòng)作用。在籃球運(yùn)動(dòng)中戰(zhàn)術(shù)意識(shí) 就是對(duì)籃球比賽規(guī)律的認(rèn)識(shí)和反映，即完成比賽任務(wù)的各種方法手段在運(yùn)動(dòng)員頭腦 中的具體反映，并對(duì)這些方法手段起著巨大的能動(dòng)作用1?！岸蛞弧迸浜鲜峭瓿杀荣惾蝿?wù)的最基本的方法手段之一，在練習(xí)“二打一”配合時(shí)，教練員應(yīng)當(dāng) 有意識(shí)

3、地按照比賽的要求進(jìn)行指導(dǎo)練習(xí)，并有意識(shí)地根據(jù)賽場(chǎng)上所可能出現(xiàn)的情 況，采取與之相應(yīng)的手段進(jìn)行配合，這樣有口的、有針對(duì)性即有意識(shí)地進(jìn)行訓(xùn)練， 就會(huì)促進(jìn)技戰(zhàn)術(shù)的掌握和完善。因此，在訓(xùn)練和比賽中培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的意識(shí)，對(duì)于提 高其正確選擇和合理運(yùn)用技戰(zhàn)術(shù)的能力和臨場(chǎng)的應(yīng)變能力，充分發(fā)揮其技術(shù)、戰(zhàn)術(shù) 水平以及加快運(yùn)動(dòng)員對(duì)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的掌握和運(yùn)動(dòng)員的成長都具有極其重要的作用。 22. 青少年籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)的方法2. 1掌握籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)內(nèi)容，正確指導(dǎo)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)訓(xùn)練在戰(zhàn)術(shù)意識(shí)訓(xùn)練中，要擺脫“意識(shí)會(huì)在訓(xùn)練比賽中自然形成和發(fā)展”的思想束 縛，運(yùn)用科學(xué)的理論和規(guī)律去指導(dǎo)訓(xùn)練，堅(jiān)持精講多練的原則，有的放矢地講清戰(zhàn) 術(shù)意識(shí)的

4、概念、特點(diǎn)和作用，有LI的地培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。52. 2根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的個(gè)體心理特征，加強(qiáng)意志品質(zhì)的培養(yǎng)個(gè)體心理特征就是個(gè)體在其心理活動(dòng)中經(jīng)常地、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的特征。隨著 生理的變化，以及環(huán)境的變化，人的心理也產(chǎn)生許多不同的特征。教練員應(yīng)抓住時(shí) 機(jī)，根據(jù)個(gè)人的心理特征進(jìn)行利導(dǎo)，通過訓(xùn)練不僅要讓青少年運(yùn)動(dòng)員學(xué)會(huì)多種戰(zhàn) 術(shù)，還要鍛煉他們的意志品質(zhì)，加強(qiáng)自我情緒的控制能力，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心理狀 態(tài)，以適應(yīng)比賽時(shí)的良好心理環(huán)境。我們可采取“技術(shù)動(dòng)作系列化”訓(xùn)練方式，所 謂技術(shù)動(dòng)作的系列化，就是指根據(jù)籃球比賽的規(guī)律，針對(duì)比賽中有可能出現(xiàn)的情況而設(shè)計(jì)的連續(xù)的技術(shù)動(dòng)作。青少年運(yùn)動(dòng)員心理特征的不同會(huì)導(dǎo)致 對(duì)

5、技術(shù)動(dòng)作LI的性程度的理解不同。因此，教練員要對(duì)每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的心理狀態(tài)了解 清楚，以便針對(duì)不同的個(gè)體，教會(huì)他們?cè)诒荣悎?chǎng)上可能遇到的各種悄況應(yīng)當(dāng)如何采 取相應(yīng)的措施，培養(yǎng)他們頑強(qiáng)拼搏、毫不氣餒的堅(jiān)強(qiáng)意志。42. 3加強(qiáng)基本戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練這是提高運(yùn)青少年戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的基礎(chǔ)。戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是抽象的，只有在技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的 運(yùn)用中，才具有實(shí)際意義。運(yùn)動(dòng)技術(shù)的形成既是強(qiáng)化動(dòng)力定型的過程，也是理性思 維的過程。因此，切忌把技術(shù)訓(xùn)練當(dāng)成簡單的機(jī)械操作或單純的增加次數(shù)、延長時(shí) 間，要在技術(shù)動(dòng)作練習(xí)中，經(jīng)常地、反復(fù)地對(duì)技術(shù)進(jìn)行講解、分析，使青少年運(yùn)動(dòng) 員不但知其然，還要知其所以然，將感性與理性相結(jié)合。在戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中，要讓運(yùn)動(dòng) 員明確

6、各自的職責(zé)、行動(dòng)路線、配合形式。通過戰(zhàn)術(shù)分析，加深對(duì)籃球戰(zhàn)術(shù)內(nèi)部規(guī) 律的理解，提高他們的戰(zhàn)術(shù)思維能力。2.4參加各種籃球比賽，不斷積累和提高戰(zhàn)術(shù)經(jīng)驗(yàn)籃球比賽是培養(yǎng)和提高青少年運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的重要手段。訓(xùn)練的最終LI的是 為了爭取比賽的勝利，同時(shí)也是驗(yàn)證訓(xùn)練的效果。基本的運(yùn)動(dòng)意識(shí)可通過訓(xùn)練，而 特殊的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)則要黑比賽實(shí)踐來提高。3. 青少年籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的應(yīng)用3. 1籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)首先是在個(gè)人進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)上，有球進(jìn)攻隊(duì)員最主要的任務(wù)是從所處的位置上，瞬 間判斷如何去處理球，根據(jù)防守隊(duì)員和同伴的位置、自己與球籃的距離和角度等情況，果斷作出行動(dòng)方案，始終使自己處于主動(dòng)地 位，如投籃得分、造成防守隊(duì)員犯規(guī)、

7、運(yùn)球突破吸引防守隊(duì)員等。其次是在傳球配 合上，有球隊(duì)員根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，把握傳球的時(shí)機(jī)、路線、方法，有H的地進(jìn)行球的 轉(zhuǎn)移，創(chuàng)造最佳的進(jìn)攻時(shí)機(jī)。83. 2籃球防守戰(zhàn)術(shù)在防守戰(zhàn)術(shù)上要求青少年運(yùn)動(dòng)員根據(jù)場(chǎng)上的情況、對(duì)方進(jìn)攻的戰(zhàn)術(shù)形式和方法 以及進(jìn)攻隊(duì)員的特點(diǎn)，結(jié)合本隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)安排進(jìn)行協(xié)同防守，以及搶占有利位置、擋 搶籃板球、反守為攻等有目的的行動(dòng)。進(jìn)行防守時(shí)，要以球?yàn)橹鳎?、球兼顧，?意無球隊(duì)員的跑位和掩護(hù)、策應(yīng);密切注視持球隊(duì)員的進(jìn)攻意圖，首先防其投籃和 突破，若持球隊(duì)員有傳球的動(dòng)向，要觀察其傳球路線，進(jìn)行干擾和封堵，其他防守 隊(duì)員要協(xié)同配合，干擾和破壞接球隊(duì)員的接球，變被動(dòng)為主動(dòng)，完成攻守轉(zhuǎn)換。

8、113. 3籃球攻、守轉(zhuǎn)換戰(zhàn)術(shù)在攻、守轉(zhuǎn)換戰(zhàn)術(shù)上青少年運(yùn)動(dòng)員對(duì)籃球比賽中攻、守轉(zhuǎn)換規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。山 攻轉(zhuǎn)守、由守轉(zhuǎn)攻的轉(zhuǎn)化是籃球比賽中客觀存在的戰(zhàn)術(shù)環(huán)節(jié)。它是進(jìn)攻、防守的開 始，是青少年運(yùn)動(dòng)員頭腦中的一種思維反映。4. 結(jié)論戰(zhàn)術(shù)意識(shí)在實(shí)踐中包含兩層含義:一是在比賽中注意研究運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)方法;二是在 訓(xùn)練中應(yīng)帶著戰(zhàn)術(shù)意識(shí)練技術(shù)。在籃球教學(xué)與訓(xùn)練中，加強(qiáng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)不僅可 行，而且會(huì)加深運(yùn)動(dòng)員對(duì)籃球規(guī)律的理解程度。因此培養(yǎng)提高運(yùn)動(dòng)員的觀察、戰(zhàn)術(shù)思維能力等對(duì)籃球比賽有深遠(yuǎn)影響的 因素，注意比賽經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)是提高籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的重要保證。使隊(duì)員在困 難、被動(dòng)、失利和多種因素干擾的情況下能夠有隨機(jī)應(yīng)變，化弊為利，轉(zhuǎn)敗為勝的 能力