課文我不能失信教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課文我不能失信教學(xué)設(shè)計(jì)【預(yù)設(shè)目標(biāo)】、正確、流利、有感情地朗讀課文。、能概括課文的主要內(nèi)容。、能結(jié)合課文，聯(lián)系生活實(shí)際，和同學(xué)交流讀后的感受。、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解小慶齡拒絕父母的建議，堅(jiān)持留在家里的故事，在思想上受到熏陶感染。培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。難點(diǎn)：如何透過(guò)對(duì)話(huà)和動(dòng)作來(lái)領(lǐng)會(huì)人物的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)?！菊n時(shí)安排】課時(shí)?！菊n前準(zhǔn)備】發(fā)動(dòng)學(xué)生尋找宋慶齡的生平資料，閱讀有關(guān)宋慶齡的故事?！窘虒W(xué)流程】一、談話(huà)導(dǎo)入、哪位同學(xué)訂閱過(guò)兒童時(shí)代？你知道這份兒童刊物的.最早創(chuàng)辦者是誰(shuí)？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)宋慶齡是怎樣的一個(gè)人物？利用自己尋找到的資料，結(jié)合資料袋中的內(nèi)容向大家介紹。、今天我們就

2、來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)她小時(shí)候的故事我不能失信（板書(shū)課題）。二、初讀感知、請(qǐng)各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀順暢。、分自然段指名朗讀檢查。、討論疏解：故事發(fā)生在什么時(shí)間？文中講到了哪幾個(gè)人？他們間有著怎樣的聯(lián)系？討論交流：“課文講了一件什么事，故事告訴我們什么？”引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)：“宋慶齡顯得特別高興，她早就盼著到這為伯伯家去了。伯伯家的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極了！伯伯還說(shuō)送她一只呢！”抓住重點(diǎn)詞理解：“不行！不行！小珍來(lái)了會(huì)撲空的，那多不好??！”宋慶齡邊說(shuō)邊把手抽回來(lái)。理解宋慶齡的動(dòng)作和語(yǔ)言的堅(jiān)定：“不，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見(jiàn)到她時(shí)，可以道歉；可是我并沒(méi)有忘記，我不能失信??！”體會(huì)宋慶齡人格的高尚，完整地說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事：課文講了一個(gè)星期天，宋耀如一家準(zhǔn)備到一位朋友家去，二女兒宋慶齡也很想去。她突然想起今天上午要教小珍學(xué)疊花籃，爸爸媽媽都勸她改天再教，但她為了守信就留了下來(lái)。三、分角色朗讀、交代任務(wù)：前后四位學(xué)生為一組，分角色朗讀，一位讀旁白，其余三位分別讀爸爸、媽媽和宋慶齡的話(huà)。先組內(nèi)練習(xí)，然后小組間比賽。、組內(nèi)安排角色，各組練習(xí)，教師巡視。、挑三四個(gè)小組進(jìn)行比賽。、小結(jié)：俗話(huà)說(shuō)“一諾千金”，誠(chéng)實(shí)守信是我們做人處事的基本準(zhǔn)則，希望以后大家也能像宋慶齡一樣重諾言，守信用?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】