英語(yǔ)虛擬式分類探究-最新教育資料

1、英語(yǔ)虛擬式分類探究1. 引言縱觀英語(yǔ)史的發(fā)展，英語(yǔ)中有三種不同的語(yǔ)式：直陳式，祈使式和虛擬式。 “虛擬式是指可能發(fā)生的事件或者假設(shè)行為的語(yǔ)式，表示現(xiàn)在可能發(fā)生或者過去可能發(fā)生的事件”（司聯(lián)合2003： 42 ）。雖然使用頻率不高，但它也是一個(gè)重要的語(yǔ)法現(xiàn)象且在語(yǔ)法句型的使用中是比較難掌握的。這主要是因?yàn)橐环矫嬗⒄Z(yǔ)虛擬式有其自身復(fù)雜難學(xué)的地方，另一方面就是關(guān)于英語(yǔ)虛擬式的討論各個(gè)學(xué)者難以統(tǒng)一，使人莫知所為。 本文通過歷時(shí)的研究方法對(duì)英語(yǔ)虛擬式的研究現(xiàn)狀以及發(fā)展前景進(jìn)行了簡(jiǎn)要的概括，主要回答了兩個(gè)研究問題：1. 英語(yǔ)虛擬式的分類是什么？2. 英語(yǔ)虛擬式的發(fā)展前景怎么樣？希望通過這兩個(gè)研究問題的回答

2、，讀者能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)虛擬式有一個(gè)比較全面的了解。2. 英語(yǔ)虛擬式的分類英語(yǔ)虛擬語(yǔ)氣形式的分類一直以來都是語(yǔ)法界爭(zhēng)論的焦點(diǎn)之一。自 90 年代以來，主要外語(yǔ)刊物上都先后刊登過探討英語(yǔ)虛擬語(yǔ)氣形式及其分類的文章，各界學(xué)者均提出了自己的觀點(diǎn)，并就這一問題展開了一系列的討論和商榷。國(guó)外語(yǔ)法學(xué)家對(duì)于英語(yǔ)虛擬語(yǔ)氣的研究一般都不是很完備。Quirk et al.（1972） 認(rèn)為在英語(yǔ)的動(dòng)詞形式中能被稱為虛擬語(yǔ)氣的只有兩種：（1） be 型虛擬式；（ 2） were 型虛擬式。這里的be型虛擬式是指無論主語(yǔ)是哪種人稱，動(dòng)詞都以原形出現(xiàn)。例如， I be / he be，I do / you do / he do

3、。而 were 型虛擬式則是指不管主語(yǔ)的人稱，動(dòng)詞一律用were。比如，I were / youwere / he were 。這種分法明顯過于簡(jiǎn)單，既沒有將虛擬語(yǔ)氣的所有形式涵蓋在內(nèi)，例如 had been 型虛擬語(yǔ)氣形式就僅僅被看成是陳述語(yǔ)句的過去完成時(shí)用法； 也沒能反應(yīng)出虛擬語(yǔ)氣形式和其他英語(yǔ)動(dòng)詞形式的區(qū)別與聯(lián)系， 只是因?yàn)樗鼈冇忻黠@的區(qū)別于陳述句的動(dòng)詞標(biāo)記，這就很容易給學(xué)習(xí)者造成理解上的困難。傳統(tǒng)語(yǔ)法學(xué)家時(shí)常把虛擬語(yǔ)氣形式和陳述語(yǔ)氣形式混雜在一起， Eckersley （1960： 227 ）就指出根據(jù)直陳式的分類將虛擬語(yǔ)氣的形式分為現(xiàn)在虛擬語(yǔ)氣，過去虛擬語(yǔ)氣和過去完成虛擬語(yǔ)氣是不合理

4、的。 我們可以很明顯的看出現(xiàn)在虛擬語(yǔ)氣并不總是表示現(xiàn)在，如“ He urged that she accept the idea ” 就沒有表示現(xiàn)在；過去虛擬語(yǔ)氣并不是表示過去而是表示和現(xiàn)在事實(shí)相反的情況，例如“ IfI were you， I should accept the offer ”（ Eckersley 1960 ：228）。同時(shí)，過去完成虛擬語(yǔ)氣也不表示過去的過去，而是表示和過去事實(shí)相反的情況。國(guó)內(nèi)的學(xué)者對(duì)英語(yǔ)虛擬語(yǔ)氣動(dòng)詞形式進(jìn)行了區(qū)分，姚善友（ 1964：53）對(duì)其進(jìn)行了詳細(xì)的分類。英語(yǔ)虛擬語(yǔ)氣有如下七種主要的形式： （1）be 型虛擬形式； （ 2）were 型虛擬形式；

5、（ 3）had been 型虛擬形式；（4）should be 型虛擬形式；（5）shouldhave been型虛擬形式；（ 6）should（ would ） be型虛擬形式；（ 7）should（would ） have been 型虛擬形式。姚善友的觀點(diǎn)在國(guó)內(nèi)是比較系統(tǒng)完善的，對(duì)我國(guó)英語(yǔ)虛擬語(yǔ)氣的研究產(chǎn)生了很大的影響， 大部分學(xué)者都采用了這七種分類形式。但這種分法未能揭示出英語(yǔ)虛擬式和其他兩種語(yǔ)式之間的關(guān)系和區(qū)別，虛擬式更加完善的分類方法還有待進(jìn)一步研究。3. 結(jié)語(yǔ)縱觀英語(yǔ)史的發(fā)展， 虛擬式自古英語(yǔ)以來就一直在衰退，使用的頻率不斷降低，大有被直陳式取代的趨勢(shì)。司聯(lián)合（2003：46）認(rèn)為，虛擬式的發(fā)展前景就是逐漸被直陳式所取代，但是并非所有的虛擬式都會(huì)被取代。 在文學(xué)作品中， 我們依然可以看到虛擬語(yǔ)氣的大量使用。 所以我們可以推斷出虛擬式還是有其存在的價(jià)值，人們依然可以在一定的語(yǔ)境下使用來表達(dá)特殊的假定含義。語(yǔ)言的發(fā)展與消失有其自身的規(guī)律， 是不以我們的意志來轉(zhuǎn)移的。因此，教學(xué)者還是應(yīng)該繼續(xù)重視虛擬語(yǔ)氣的教學(xué)，學(xué)習(xí)者也要重視這一特殊句型的學(xué)習(xí)使用。本文通過歷時(shí)的研究方法， 主要介紹了英語(yǔ)虛擬式的研究現(xiàn)狀和對(duì)未