14、 “黑板”跑了 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、14、 “黑板跑了 教學(xué)設(shè)計(jì)14、 “黑板跑了教學(xué)要求：1學(xué)習(xí)默讀課文，并能有條理的講述這個故事。2學(xué)會生字、新詞，理解由生字組成的詞語。3學(xué)習(xí)安培專心研究科學(xué)的精神，懂得做任何事都要認(rèn)真、專心的道理。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文，會講述“黑板跑了這個故事。學(xué)會默讀課文動嘴，不動聲。教學(xué)難點(diǎn)：課題上，黑板兩字，為什么要加引號，黑板指什么；通過讀課文，懂得做任何事情都要認(rèn)真、專心的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡、有關(guān)安培的資料。教學(xué)時間：三課時第一課時教學(xué)要求：初讀課文，能讀正確、流利；學(xué)會默讀動嘴不動聲；書寫生字：數(shù)搞 考 始 計(jì)。教學(xué)過程：一導(dǎo)入新課1板書： 14 “黑板跑了學(xué)生齊讀課題2黑板沒有腳，怎么會自

2、己跑了呢？請同學(xué)們自己來讀一讀課文。二初讀課文，初步讀懂課文1自讀要求：準(zhǔn)字音，通句子，給課文標(biāo)上自然段。2檢查安培 物理學(xué)家 搞科學(xué)研究 聚精會神思考 計(jì)算 演算 豎著 粉筆移動 掏出 開始 結(jié)果 車廂熱鬧 準(zhǔn)備 繼續(xù) 車輛 只顧指名讀、開火車讀、齊讀3學(xué)生默讀課文做到：動眼拼音和字一目雙行、動腦、不動聲。教師檢查4分段指名讀全課文5齊讀課文。思考：你讀懂了什么？6討論交流三學(xué)習(xí)生字：數(shù) 搞 考 始 計(jì)1齊讀生字，分析字形。2教師范寫。 3學(xué)生完成?習(xí)字冊?。第二 課時教學(xué)要求：圍繞“安培搞科學(xué)研究非常專心這個中心學(xué)習(xí)課文，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。教學(xué)過程：一復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們知道了課文講了誰的故事

3、？板書：安培二討論理解課文課文用一句話來介紹安培。請找出來讀一讀。1學(xué)第一段1 學(xué)生自由讀2 指名讀3 怎樣讀好這句話？4 相機(jī)圈出： 法國 著名 物理學(xué)家搞科學(xué)研究非常專心課文就舉了一件事，來說明安培搞科學(xué)研究非常專心。什么事？討論；對，安培把馬車車廂的后壁誤認(rèn)為是黑板。所以，課題黑板跑了，其實(shí)是-跑了。所以課題上加了引號。用來表示不是真的黑板，而是馬車車廂的后壁?？上攵?，安培搞科學(xué)研究非常專心。課文的哪些句子能說明安培搞科學(xué)研究確實(shí)實(shí)確非常專心。2學(xué)習(xí)二-五段分小組討論，找出句子讀一讀。在課文的第二-五段中全班交流討論，并隨機(jī)指導(dǎo)朗讀。安培這樣專心，用課文中的一個成語來說，叫-聚精會神陸老師還送給大家一個成語：全神貫注三總結(jié)課文1有感情地齊讀課文2學(xué)習(xí)了課文，你想說些什么？第三課時教學(xué)要求：學(xué)習(xí)生字：備 粉 移 精；練習(xí)講故事；完成練習(xí)。教學(xué)過程：一指導(dǎo)講故事1齊讀2出示題綱：介紹安培講清安培搞科學(xué)研究非常專心，怎樣把馬車車廂的后壁誤認(rèn)為黑板。3同桌互講4指名講評議二補(bǔ)充練習(xí)1做口算時題時，我們常常需要 。心算 計(jì)算 演算2愛迪生是世界上 的科學(xué)家。著名