幼兒園中班：大樓里的孩子

1、幼兒園中班：大樓里的孩子教學(xué)方案Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planningprocess for formulating implementation plans for optimizing teaching effects.教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校： 年級(jí)： 教師： 教案設(shè)訃 /精品文檔 /文字可改DOCUMENT TEMPLATE幼兒園中班社會(huì)教案幼兒園中班：大樓里的孩子教學(xué)方案教材簡(jiǎn)介 : 依據(jù)教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)和教師自己的教學(xué)觀念、經(jīng)驗(yàn)、風(fēng)格，運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)與方法

2、，分析教學(xué)中的問題和需要，確定教學(xué)目標(biāo)，建立解決問題的 步驟，合 理組合和安排各種教學(xué)要索，為優(yōu)化教學(xué)效果而制定實(shí)施方案的系統(tǒng) 的方案過程， 本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用丁 ?幼兒園幼兒園中班科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué) 生可以提高自身 技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫，可以放心的進(jìn)行教材 使用?；顒?dòng)名稱：做個(gè)大樓里的好孩子社會(huì)、音樂、活動(dòng)目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)做居住樓里的好孩子，感受與鄰居和睦相處，和 小伙伴一起游戲的樂趣。2、懂得別人的事情幫著做，體驗(yàn)互相關(guān)心的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過程：1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子記住家里的地址， 號(hào)碼； 請(qǐng)幼兒了解同 住 大樓里的人的姓名、職業(yè)等等教學(xué)文本 I DOCUMENTTE

3、MPLATE 幼兒園中班社會(huì)教案2、教師引導(dǎo)幼兒介紹自己住的大樓或小區(qū)，引起活動(dòng)的興趣1教師：小朋友知道自己住在哪里嗎？地址是哪里呢？大 樓里住了哪些鄰居呢？他們是干什么的呢？你們喜歡他們嗎？為什 么？ 2教師請(qǐng)幼兒分組討論互相講講自己的鄰居。2、 教師為幼兒講?你幫我，我?guī)湍?的故事，引導(dǎo)幼兒懂的一 些交往的禮儀 1 教師有表情地講故事，用提問的方式引導(dǎo)幼兒思考：小 草為什么會(huì)長(zhǎng)得高、 長(zhǎng)得大，它得到了誰(shuí)的幫助？小草它是怎么想 的？ 我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它什么？2教師引導(dǎo)幼兒講講鄰居互相幫助的事情： 你得到別人的 幫助嗎？別人是怎樣幫助你的？當(dāng)別人幫助自己時(shí)你心里感覺怎 樣？3教師引導(dǎo)幼兒討論： 我們應(yīng)該怎樣做大樓里的好孩子呢？ 我們還可以怎樣來(lái)幫助自己的鄰居？3、教師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE幼兒園中班社會(huì)教案教師：在居住樓里，遇到大人，我們要有禮貌的稱呼他們，當(dāng)他們需要我們幫助時(shí)，我們要盡自己的力量幫助他們