《小小的船》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選3篇）

1、小小的船第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選3篇）作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文小小的船第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選3篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文小小的船第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1【教學(xué)目的】讓學(xué)生閱讀課文，了解課文大體內(nèi)容，熟練認(rèn)讀本課的個(gè)生字?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】生字認(rèn)讀?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】藍(lán)、彎的認(rèn)讀?！镜掠Y(jié)合點(diǎn)】了解晴朗的夜空中的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和熱愛(ài)大自然的思想感情。一、談話釋題、同學(xué)們見(jiàn)過(guò)船嗎？你知道的有哪些船？這些船在哪兒行駛？、今天我們要認(rèn)識(shí)的是

2、一種有趣的船，它在什么地方呢？（示題：小小的船）、小小的船是一首兒歌，請(qǐng)同學(xué)們看圖。（出示幻燈）問(wèn)：圖上畫(huà)了些什么？是什么時(shí)候的景色？二、初讀課文，了解大意、自由讀課文，用筆劃出課文里的生字。、指名讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。三、細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容，理解詞語(yǔ)、指名看拼音讀課文，注意讀準(zhǔn)個(gè)生字的讀音。、說(shuō)說(shuō)課文共有幾句話？學(xué)習(xí)第句。彎彎的月兒小小的船。（出示掛圖）彎彎的月兒是什么樣的？（兩頭尖尖的）這句話是什么意思？（月亮和小船都是彎彎的，兩頭尖尖的，它們的形狀很相似。小小的船在這里指真的小船）為什么說(shuō)月兒是彎彎的，不說(shuō)是彎的呢？（疊詞彎彎比彎的程度大一些，表示很彎很彎。）那么，小小的和小的有什么

3、不同？（借助上面已學(xué)知識(shí)理解新詞）有感情地朗讀。這么一只可愛(ài)的小船，你們喜歡嗎？（用喜愛(ài)的語(yǔ)氣來(lái)讀）學(xué)習(xí)第句。注意兩頭尖字音。這個(gè)小小的船指什么？（指月牙。月牙兒兩頭尖尖的很像船，所以把彎彎的月兒當(dāng)作船了）有感情地朗讀這句話。學(xué)習(xí)第句。我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。第三句講什么我指的是誰(shuí)？（看圖理解）看圖想象：秋夜，天空中的景象太美了，同學(xué)們想象自己坐到月亮上去玩了。天空像大海一樣，月亮像小船在海中航行一樣。這個(gè)小女孩兒表情怎樣？她在干什么？她坐在月亮上看到了什么？課文里怎么說(shuō)的？（用她看到還看到來(lái)說(shuō)。）這句話的里誰(shuí)能給它說(shuō)個(gè)意思相反的詞？（和里相反的詞是外。）只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)

4、藍(lán)的天。這句話是什么意思？與我看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。進(jìn)行比較。理解只看見(jiàn)的意思。（這句話是說(shuō)在晴朗夜晚觀察天空，除了看見(jiàn)藍(lán)天和星星外再也看不見(jiàn)別的了，所以說(shuō)只看見(jiàn)。）有感情地朗讀這句話。注意里坐見(jiàn)三個(gè)生字的讀音。閃閃的和閃的有什么不一樣？藍(lán)藍(lán)的和藍(lán)的有什么不一樣？（聯(lián)系第一句彎彎的和彎的意思說(shuō)。）引導(dǎo)學(xué)生想象。（放幻燈）我們來(lái)看看這美麗的夜景，如果將那個(gè)小女孩換成你，那么你的心情會(huì)怎樣？除了看見(jiàn)藍(lán)天、星星，你還會(huì)看到什么？（圖上的小朋友在晴朗的夜晚，看見(jiàn)彎彎的月兒掛在空中，周?chē)撬{(lán)藍(lán)的天，星星一閃一閃的。她想到了彎彎的月兒像一只小小的船，藍(lán)藍(lán)的天空像蔚藍(lán)的大海，他想象自己坐在這只小船里，在大

5、海里航行，云朵像浪花，星星像航燈，夜空多美麗??！假如月亮上的小女孩兒是我，我會(huì)）四、指導(dǎo)朗讀、讀第一、二、三句最后一個(gè)字的音，看看它們的韻母是否相同？（這幾個(gè)字的韻母都是an，所以讀起來(lái)很順口、好念）、彎彎、小小、閃閃、藍(lán)藍(lán)這些詞兩個(gè)字都是一樣的，朗讀時(shí)，第一個(gè)字讀重些。第二個(gè)字讀輕些和短些。、按下面的節(jié)奏讀，加粗的字讀重音。帶拼音的字注意讀準(zhǔn)字音。、聽(tīng)錄音有感情朗讀。五、看圖試背課文六、作業(yè)、讀準(zhǔn)個(gè)生字讀音。、有感情朗讀課文，背誦課文。小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文小小的船第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2一、教材簡(jiǎn)說(shuō)：這是一篇韻文。課文以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言、形象的比喻，描繪了一幅奇妙的夜景圖月兒是小船，“我”正坐在“船”上看著藍(lán)

6、藍(lán)的天空和閃閃的星星想象奇特，易于激發(fā)兒童朗讀的興趣，驅(qū)遣他們的想象。本課的教學(xué)重點(diǎn)是朗讀、背誦課文和識(shí)字、寫(xiě)字。二、教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“門(mén)”。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.感受晴朗夜空的美麗，生發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。三、教學(xué)過(guò)程：(一)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1.請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢。有時(shí)像個(gè)圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀。”2.出示課文插圖：同學(xué)們，這幅夜景圖美嗎?我們一起來(lái)欣賞一首優(yōu)美的歌曲，聽(tīng)完以后大家說(shuō)說(shuō)你們發(fā)現(xiàn)了什么。(欣賞小小的船)(二)揭示課題，初讀課文，整體感知1.今天我們要學(xué)的課文就是這首歌詞，大家借助拼音讀讀課文，要讀準(zhǔn)字音

7、。2.四人小組配合讀，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一句。(三)讀好課文，想象中創(chuàng)新1.指名讀一、二行，說(shuō)說(shuō)小小的船指的是什么。你還知道哪些東西是彎彎的?2.放小小的船曲子，學(xué)生閉眼想象：聽(tīng)著樂(lè)曲，你的腦子里出現(xiàn)了什么?你覺(jué)得藍(lán)藍(lán)的天空像什么，閃閃的星星又像什么?3.輕聲哼唱小小的船這首歌，并自配簡(jiǎn)單的動(dòng)作。4.有表情地朗讀課文。(四)趣味識(shí)字1.(制作課件時(shí)，在星星圖后隱藏生字)師：閃閃的星星多美呀，它們都有自己的名字，你知道它們分別叫什么嗎?(老師點(diǎn)擊課件上的星星，星星上顯示出生字，學(xué)生搶讀。)2.你能告訴同學(xué)，你是怎么記住這些生字的嗎?(四人小組交流記字方法。)3.結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，鞏固生字。(內(nèi)容見(jiàn)教學(xué)建

8、議中的.“小短文”)(五)寫(xiě)字1.教師范寫(xiě)，提示要點(diǎn)：“白、田、電”三個(gè)字的“口”，都要寫(xiě)得上寬下略窄?！疤铩币獙?xiě)得略寬一些，“電”中的“口”要扁一些。2.學(xué)生描紅，并認(rèn)真臨寫(xiě)。3.展示有代表性的作業(yè)，讓學(xué)生評(píng)一評(píng)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點(diǎn)。(六)課外作業(yè)我會(huì)畫(huà)：把你看到或想象到的星空畫(huà)下來(lái)。小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文小小的船第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)目標(biāo)：1. 能正確、流利地朗讀課文，讀好帶輕聲“的“字的短語(yǔ)，初步感受詩(shī)歌的韻律美。2. 能結(jié)合語(yǔ)境，運(yùn)用猜字謎、做動(dòng)作等方法，認(rèn)識(shí)“的、船”等10個(gè)生字；能按正確的筆順書(shū)寫(xiě) “月、里”兩個(gè)字，認(rèn)識(shí) “門(mén)字框”和“橫折鉤”。3. 能仿照例子，用簡(jiǎn)單的疊詞說(shuō)“的”字短語(yǔ)，積累“

9、的”字短語(yǔ)。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字，正確、流利地朗讀課文難點(diǎn)：讀好帶疊詞的“的”字短語(yǔ)。板塊一：導(dǎo)入新課1.看，這是什么？（出示一組船的圖片）一起讀（船標(biāo)紅）2.小結(jié)：這些都是船，哪一幅圖是小小的船呢？觀察：小小的船是什么樣子的呢？3.出示課題：小小的船（讀課題）板塊二：學(xué)習(xí)朗讀，初步感受詩(shī)歌的韻律美（一）正確朗讀課文1.教師示范朗讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊看插圖：找一找，小小的船在哪里呢？葉圣陶爺爺為什么說(shuō)彎彎的月兒小小的船呢？小結(jié)：原來(lái)，彎彎的月兒就像小小的船。2.這首詩(shī)你會(huì)讀嗎？學(xué)生齊讀，老師用手機(jī)把他們讀的聲音錄下來(lái)。表?yè)P(yáng)學(xué)生字音讀得很正確。（二）流利朗讀課文1.但是，我發(fā)現(xiàn)你們讀的和老師

10、讀的有點(diǎn)兒不一樣。聽(tīng)一聽(tīng)，哪里不一樣？（播放學(xué)生齊讀的音頻，發(fā)現(xiàn)很拖拉）2.怎樣才能讀得不拖拉呢？指學(xué)生說(shuō)。小結(jié)：要想讀好這首詩(shī)，有些地方需要特別注意。3. 讀好帶“的”的短語(yǔ)。（1）出示帶音節(jié)“的”的短語(yǔ)，觀察，這些詞語(yǔ)中哪些地方是相同的？小結(jié)：這些“的”的音節(jié)中都沒(méi)有聲調(diào)，是輕聲，要讀得又輕又短。（2）示范讀，跟讀，男、女生讀，指生讀，齊讀4.通讀全詩(shī)。（三）初步感受詩(shī)歌的韻律美。1.“彎彎的月兒”就是說(shuō)月兒是什么形狀的呀？（彎的）那直接說(shuō)彎的月兒就行了呀，這樣還簡(jiǎn)單些。你們覺(jué)得呢？2.出示原詩(shī)與改后的詩(shī)，對(duì)比讀課件：彎的月兒小的船， 彎彎的月兒小小的船，小的船兒兩頭尖。 小小的船兒兩頭尖

11、。我在小的船里坐， 我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃的星星藍(lán)的天。 只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。3.你更喜歡讀哪個(gè)？為什么？小結(jié)：有了這些詞，讀起來(lái)像唱歌一樣更順口、更好聽(tīng)。（四）積累帶“的”的疊詞1.你還能說(shuō)彎彎的什么，小小的什么？2.出示一幅圖，看圖說(shuō)疊詞。板塊三 學(xué)習(xí)字詞。（一）認(rèn)識(shí)10個(gè)生字和“門(mén)字框”1.讀好這些詞語(yǔ)，相信你們一定會(huì)把詩(shī)歌讀得更好聽(tīng)。齊讀課文。2.真的讀得很好聽(tīng)了！如果我把詩(shī)歌中一些字給去掉，只留下生字，你還會(huì)讀嗎？（課件隱去其他字，只留下帶音節(jié)的生字，便于學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境猜字音）自己試著讀一讀，不會(huì)的請(qǐng)同桌教教你。3.指生讀，小老師教讀，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀4.猜謎、做動(dòng)作鞏固識(shí)字猜謎記字“一橫一框，一對(duì)小人藏中央”兩“一點(diǎn)一點(diǎn)大頭土中出太陽(yáng)里生