《我愛門前的小池塘》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

1、我愛門前的小池塘教學(xué)設(shè)計(jì)模板教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會“愛、前、永、遠(yuǎn)、叢、青、年、面”8個字，會認(rèn)“清、長、周、圍、蜜、蜂、映、越”8個字。2、正確流利地朗讀課文，能背誦自己喜歡的部分。3、通過學(xué)習(xí)，感受小池塘的生機(jī)與和諧之美，激發(fā)孩子們熱愛大自然的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，讀懂課文，理解重點(diǎn)詞句，能有感情地背誦自己喜歡的段落。課時安排：2課時第一課時（略）初讀課文，學(xué)習(xí)第一自然段，學(xué)會“愛、前、永、遠(yuǎn)”四個生字。）第二課時一、以情入文，回顧池塘“清”同學(xué)們，上節(jié)課我們讀了課文，知道了我家門前有一個小池塘。小池塘的水永遠(yuǎn)是清清亮亮的。我多愛這小池塘??！二、情境讀文，感悟池塘“美”。過渡：春天悄悄地

2、來了。讓我們也到池塘周圍去看看吧！1、自由讀2、3自然段，看看還有誰喜歡小池塘？2、反饋板書：花、草、樹；蜜蜂、蚱蜢、小鳥3、學(xué)習(xí)第2自然段。抓住“喜歡”、“高高興興地生長著”，多種方式讀中感悟，體會花、草、樹在池塘邊茂盛生長，體會它們對小池塘的喜愛，感受小池塘慢慢變美。出示CAI花草樹蓬勃生長圖，直觀感受小池塘變美。小結(jié)并齊讀第2自然段。4、學(xué)習(xí)第3自然段。師生互動，角色體驗(yàn)。出示CAI動物快樂生活圖，感受小動物的快樂。練讀，指名讀，合作讀，感受小動物對小池塘的.喜愛。句式練習(xí)：喜歡它，喜歡它，也喜歡它。拓展：還有哪些小動物會喜歡小池塘？5、小結(jié)引讀2、3自然段。6、學(xué)習(xí)第4自然段。范讀第4

3、自然段，聽讀想象。反饋板書：白云、青山。出示CA倒影圖。感受白云、青山倒映在清亮池水中的美景。師生齊讀第4自然段。7、律動清清小池塘。8、學(xué)習(xí)第5自然段。過渡：夏天悄悄地來了，我走出家門，來到池塘邊：快瞧！池塘里又長出了什么呀？（睡蓮）板書：睡蓮。自讀第5自然段，想象池塘美景。CAI演示蓮葉鋪滿、睡蓮盛開的畫面，體會“鋪滿了”和“盛開著”。讀中體會“水清、葉綠、花紅”的美景。情景體驗(yàn)，板書“更美”。齊讀第5自然段。9、學(xué)習(xí)第6自然段，小結(jié)池塘“越來越美麗”。小結(jié)：春天，小池塘花紅柳綠，鳥兒歌唱；夏天碧波蕩漾，睡蓮盛開；小池塘真是越來越美麗。（板書：越來越美麗）齊讀第6自然段。三、總結(jié)升華，感受對小池糖的“愛”總結(jié)全文。板書（愛）并讀題“我愛門前的小池塘”。四、寫字。1、學(xué)習(xí)“從、青、年、面”的書寫。2、范寫面”并提示要領(lǐng)。3、學(xué)生書寫練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：11