幼兒教師《綱要》考試練習題

1、幼兒教師?綱要?考試練習題一、單項選擇題1、?幼兒園教育指導綱要試行 ?從起試行。A、1996 年 6 月 C、 2001 年 6 月2、幼兒園教育是A、根底教育C、終身教育B、1996 年 9 月D、 2001 年 9 月 的重要組成局部。B、學校教育D、社會教育3、幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、 啟蒙的，各領域的內(nèi)容相互滲透， 從不同角度促進幼兒 等方面的開展。A、知識、技能、能力、情感、態(tài)度B、情感、態(tài)度、能力、知識、技能C、能力、情感、態(tài)度、知識、技能D情感、態(tài)度、能力、技能、知識4、 幼兒園教育工作的評價以為主。A、管理人員評價B、教師自評C、家長評價D社會評價5、 重要的評價信息和改良

2、工作的依據(jù)是。A、幼兒的行為表現(xiàn)和開展的變化B、幼兒園管理人員的檢查反應C、家長的意見與建議D、教育主管部門的檢查反應6、 ?綱要?中提到的五個領域，每個領域都可以提煉出一個關鍵的能力，科學是。A、運用能力B、思維能力C、創(chuàng)造能力D、操作能力7、 從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是什么A、內(nèi)心的表現(xiàn)B直觀的表現(xiàn)C、創(chuàng)造性的表現(xiàn)D創(chuàng)造性自我表現(xiàn)8、 能否對幼兒實施高素質(zhì)的教育，促進幼兒主動、活潑、主動地開展關鍵在于A、幼兒園的條件B教師的素質(zhì)C、園長的領導D良好的課程資源9、 對幼兒開展狀況評估的目的是。A、篩選、排隊B教師反思性成長C、提高保教質(zhì)量D 了解幼兒的開展需要10、是園所生存的根底是園

3、所開展的動力和取得成功的關鍵，甚至可以說是園所的靈魂。A、生源C、園所文化 二、多項選擇題11、?綱要?制定的依據(jù)是A、?中華人民共和國教育法? C、?幼兒園教育綱要試行草案B、師資信譽D、。B、12、幼兒園教育評價工作的參與者是A、管理人員B、教師C、幼兒D、家長13、教師應成為幼兒學習活動的A、支持者B、引導者C、指導者D、合作者14、幼兒園教育應尊重幼兒的幼兒園管理條例?D、?幼兒園工作規(guī)程?。A、人格B、權利C、學習特點D、身心開展規(guī)律15、幼兒個體差異主要表現(xiàn)為：A、開展水平B、能力傾向C學習方式D、原有經(jīng)驗16、 幼兒園日常生活組織，要從實際出發(fā)，建立合理的必要的常規(guī)，堅持的原 那

4、么，培養(yǎng)幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力。A、一貫性B、一致性C、靈活性D、針對性17、知識的存在形式有。A、以語言存在的陳述性知識B以各種抽象符號形態(tài)存在的表征性知識C、“做的知識程序性知識D、“實踐、“體驗的知識三、填空18、 幼兒園教育以游戲為根本活動，保教并重，關注個別差異，促進幼兒富有的開展。19、幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的20、幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和21、 社會領域教育具有 的特點， 幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)應滲透在多種 活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。22、從結構來看，?綱要? 由四個局部組成， 即總

5、那么、 教育內(nèi)容和要求、 教育評價。23、在日?；顒优c教育教學過程中， 對幼兒開展狀況進行評估要采用 的方法進行。24、 語言能力是在 的過程中開展起來的。 開展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他 們想說、敢說、喜歡說、有時機說并能得到積極應答的環(huán)境。25、 幼兒園教育要與 以及小學教育相互銜接。26、在家園合作中，幼兒園應該處于地位。27、 關注幼兒的特殊需要，包括各種開展?jié)撃芎?，與家庭密切配合， 共同促進幼兒健康成長。四、判斷題28、幼兒教育就是幼兒園教育。 29、 健康領域的目標之一是能主動地參與各項活動，有信心。30、 “為幼兒一生的開展打好根底是幼兒園教育的根本任務。31、?綱要?與?

6、規(guī)程?相比， ?綱要?涉及的面廣且比擬宏觀。 32、 終身教育理念是新根底教育觀的精髓。33、 教學就是傳遞知識。34、 語言領域的目標主要是培養(yǎng)幼兒學習詞匯和普通話。35、 科學領域的目標之一是能使用各種感官、動手動腦、探究問題。36、 幼兒園是小學的預備階段，人生學習的初始階段。使它們成為一個整體。37、整合也稱綜合， 是把不同類型、 不同性質(zhì)的事物組合在一起， 五、問答題38、衡量幼兒教育質(zhì)量的最重要的指標是什么？39、什么是家園合作？40、請寫出藝術領域的目標41、確定教育活動目標的依據(jù)是什么？42、“環(huán)境是重要的教育資源 。?綱要?中的環(huán)境包括那些內(nèi)容？43、科學、合理地安排和組織一

7、日生活要注意哪些問題？六、論述題 15 分44、?綱要?中指出：利用圖書、繪畫和其他多種形式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫的技能，你是怎樣理解的？工作中是怎樣做的？幼兒教師?綱要?考試練習題二一、單項選擇題1、家園合作追求的最終目標是。A、提高家庭的教育水平B提高幼兒園教育質(zhì)量C、促進兒童的全面開展。D、提高教師的教育水平2、幼兒藝術活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸開展起來的，教師的作用應主要在于激 發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的 ，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。A、認識水平B、情感體驗C、創(chuàng)造思維D、審美經(jīng)驗3、健康領域的活動要幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴禁以任何

8、名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。A、發(fā)揮B、結合C、充分尊重D、關注保護4、 對于我國大局部的幼兒園來說，課程的整合首先應該關注的是。A、領域間的整合B領域內(nèi)的整合C、超領域的整合D多個領域之間的整合5、在幼兒生活經(jīng)驗的根底上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關系。從身邊的小事 入手，培養(yǎng)初步的 和行為。A、感性認識B、環(huán)保意識C、人文意識D、自然規(guī)律6、?綱要?中對每個領域進行闡述時， “內(nèi)容與要求說明了。A、該領域的價值取向B、教師該做什么、怎么做C、該領域知識的主要特點D該領域教和學的主要特點7、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣和

9、的體育活動，吸引幼兒主動參與。A、技能訓練B、形式多樣C、人數(shù)眾多D、新穎獨特8、幼兒園應與家庭和密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的開展創(chuàng)造良好的條件。A、中學B、大學C、社區(qū)D、社會9、?綱要?的根本指導思想集中反映在總那么里， 貫穿在整個?綱要?的各局部，但不包括 。A、 終身教育的理念C、“以知識為本的幼兒教育B、面向世界的科學的幼兒教育D、“以人為本的幼兒教育10、幼兒園工作首位是保護幼兒的生命和。A、促進幼兒情感和態(tài)度的開展B、促進幼兒知識和技能的開展C、 使幼兒獲得快樂D、促進幼兒的健康二、填空11、游戲的開展價值表現(xiàn)在兩個方面： 一是 開展的價值， 二是

10、 開展的價值 .。12、 幼兒園的家園合作教育活動可以從不同的角度來分類，大致可以分為以為核 心的家園合作活動和以 核心的家園合作兩大類。13、 幼兒園語言教育的首要任務是幫助幼兒成為積極的語言，在交往中逐漸學習理 解和表達不同的意圖傾向。14、幼兒園教育的內(nèi)部原那么是： 幼兒園教育應做到尊重 ，尊重， 以 為根本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的開展。15、?幼兒園教育指導綱要 試行?的框架是 、 、 、 。16、?幼兒園教育指導綱要試行 ?是為了更好地貫徹落實以 為首的一系列 教育法規(guī)，特別是 和 而制定的。17、家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著、 、 的原那么，爭取家

11、長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。18、社會領域的教育具有的特點。19、幼兒園必須把和 放在工作的首位。20、健康教育的本質(zhì)是。三、判斷21、教育要面向全體，就是面向全體進行教育，因而劃一目標、統(tǒng)一行動，以集體的形式組 織教學，就是公平地對待每一個孩子。22、幼兒的錯誤代表著幼兒當前的認識水平。23、知識并不是教會的，而是學會的。24、只要開展活動區(qū)就一定能夠實現(xiàn)因材施教，滿足不同兒童的開展需要。25、在家園合作中，幼兒園應處于主導地位，幼兒園應領導家庭。26、家園合作的核心是提高家長的教育水平。27、領域內(nèi)的整合不是整合。28、相對于學科而言，領域已經(jīng)對教育內(nèi)容的進

12、行了一定的整合。29、沒有疾病就是健康三、簡答30、幼兒園教育的性質(zhì)和根本任務是什么？31、幼兒園教育的特點是什么？23、?綱要?在對每一領域進行闡述時，均包含那三局部？各局部的功能是什么？32、每個不同的領域與孩子智慧相關的核心要素是什么？33、在家園合作中，為什么幼兒園應該處于主導地位？34、教師在籌劃幼兒學習成果展覽與匯報會時，應注意什么？35、幼兒教育為什么需要高度整合？36、簡述健康領域的目標。37、簡述語言領域的目標。38、幼兒開展評價的方法是有那些？39、教師開展評價的方法是有那些？40、教育工作的評價宜重點考察那幾個方面？四、論述題41、請你寫一個教學活動設計，說一說在這個教學

13、活動設計中，你表達了?綱要?中那些教 育理念？41、結合你園的實際情況談一談，離?綱要?的要求哪方面有差距？如何改良？幼兒教師?綱要?考試練習題三一、填空1、?綱要?的根本指導思想集中地反映在總那么里，貫穿在整個?綱要?的各局部。主要有： 、 、 。2、教師應成為幼兒學習活動的、3、 、 及其4、幼兒園教育要與以及5、教育活動目標要以和兒的開展水平、經(jīng)驗和需要來確定。、 。 均是幼兒園教育評價工作的參與者。 相互銜接。所提出的各領域目標為指導，結合本班幼6、教育活動內(nèi)容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規(guī)律，各領域的內(nèi)容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重 、 、 ，寓教育于 、 之中。7、教育活動的

14、組織形式應根據(jù)需要合理安排， 、 、 、 靈活運用。8、幼兒教育工作評價實行以評價為主。9、是早期閱讀教育的關鍵。幼兒的審美愉悅包括 、 和 。10、社會教育是幼兒全面開展的重要組成局部，是由、 及 三方面構成的有機整體。二、判斷11、面向全體根本上是面向每一個不同的個體因材施教。12、幼兒健康教育的出發(fā)點和歸宿是培養(yǎng)幼兒的健康行為即養(yǎng)成健康的生活方式。13、知識是在孩子們的探究之后 ,在孩子們的討論中形成的。14、學習 10 以內(nèi)的加減法應該是數(shù)學課程的中心。15、文字、繪畫和以繪畫為主的簡單圖表是幼兒表現(xiàn)和記錄的主要形式。16、管理就是效勞。17、管理者必須要注重制度建設，用嚴格的管理制度

15、和組織的權威性來約束教 師。18、多元智力理論的評價的目的不是為了發(fā)現(xiàn)小天才，而是對兒童進行選拔、排隊。三、簡答19、什么是“習得性愚蠢20、什么是知識 ?21、什么是健康 ?22如何理解幼兒健康教育的本質(zhì)是生活教育22、幼兒班級生活中的規(guī)那么有那三種情況？24、社會教育的原那么和方法是什么？25、兒童與同伴之間的交往有哪些不同的形式？26、積極的環(huán)境應當具備哪些根本特征？27、成為流暢閱讀者的策略預備能力包括那些？28、自主性繪畫與自由畫的區(qū)別在那里？29、教師如何引導幼兒在做的過程中感受科學探究過程和方法。30、科學領域活動中，如何形成平安的探究氣氛？30、如何建構積極有效是師幼互動？31

16、、請寫出科學領域的目標四、論述題33、?綱要?中指出：語言是在運用的過程中開展起來的，結合實際談一談，如何為幼兒提 供寬松的語言運用環(huán)境？幼兒教師?綱要?考試練習題四一、填空題1、幼兒園教育可以相對劃分為、 、 、 、 等五個領域，各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒 、 、 、 、 等 方面的開展。2、幼兒園教育的外部原那么：幼兒園教育應與密切合作，與 相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的開展創(chuàng)造良好的條件。3 、幼兒園教育的特點是： 幼兒園應為幼兒提供 和 ，滿足幼兒多方面 開展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心開展的經(jīng)驗。4 、?綱要?的宗旨是。 幼兒園教育的性

17、質(zhì)是 ，根本任務是 。5、?綱要?的“目標局部主要說明。在目標表述上較多地使用了 、 、 、 等詞匯，突出了情感、興趣、態(tài)度、個性等方面的價 值取向，著眼于培養(yǎng)終身學習的根底和動力。6、幼兒健康行為養(yǎng)成中， 與 是最根本的方法。7、調(diào)動教師的主動積極性最重要的是管理者對被管理者的 、 和，這是有效管理的前提。8、對教師的評價應包括對教師 的評價和對教師 的評價兩個方面。9、我國的幼兒教育一直堅持 “兩條腿走路 的原那么， 一個是 ，一個是。10、幼兒的創(chuàng)作過程和作品， 是他們表達自己認識和情感的重要形式， 應支持幼兒 和 的表達，克服過分強調(diào) 和 的偏向。二、判斷11、以先進的理論為指導，研究別人的教育實踐活動是教師專業(yè)成長的重要途徑。12、幼兒園教師職業(yè)應該被視為專門職業(yè)。13、研究是一種發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程，只要符合這一過程就是研究。14、理論工作者的研究是“關于教育的研究 ，教師的研究是“為了教育的研究 。15、教師應該而且能成為研究者。16、從理論上講， 師幼互動是教師和幼兒之間的相互作用， 教師和幼兒都是師幼互動的主體。17、有效地組織教育活動的能力是教師教育實踐能力的首要和重要組成局部。18、教育內(nèi)容就是“教材 。19、不斷地專業(yè)化學習是教師實