《電腦「管家」》精簡(jiǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、電腦管家精簡(jiǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的、要求：通過(guò)獨(dú)立閱讀課文，初步了解電腦的功能和用途。使學(xué)生掌握一邊讀，一邊想的方法，進(jìn)一步理解電腦如何“管家”，激勵(lì)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，理解電腦的用途。學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻的修辭手法，明白電腦“管家”工作的初步原理。教學(xué)準(zhǔn)備：一臺(tái)電腦。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、揭題審題，檢查預(yù)習(xí)板書(shū)課題：電腦“管家”。審題：什么叫電腦？為什么叫電腦為“管家”呢？它管什么？怎么管呢？學(xué)了這篇說(shuō)明文，我們就會(huì)懂得關(guān)于電腦的許多知識(shí)。檢查預(yù)習(xí)情況：作者重點(diǎn)寫(xiě)了哪幾方面的內(nèi)容？（引導(dǎo)學(xué)生從電腦的功能、電腦如何“管家”、電腦的用途這幾方面理解。）了解學(xué)生在預(yù)習(xí)中掌握

2、了哪些不懂的詞句。（模擬、數(shù)據(jù)、操縱、履行、貯存等。）師生討論部分疑難。（如：終端機(jī)、神經(jīng)中樞和電腦的工作原理等。）二、初讀課文，理清層次自由讀課文，思考：課文分為幾段？引導(dǎo)討論，概括段意：第一段（第自然段）：電腦的特點(diǎn)和功能。第二段（第自然段）：電腦如何“管家”。第三段（第自然段）：電腦真是個(gè)忠實(shí)可靠的“管家”。三、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容讀懂第一段。默讀，思考：電腦有哪些功能。明白“不僅還”句式表達(dá)的意思。讀懂第二段。電腦能當(dāng)“管家”，“我”相信嗎？“我”是怎么弄明白的？自由讀第二段，并分組討論以下四個(gè)問(wèn)題：終端機(jī)怎樣辦理客人的住店手續(xù)？餐廳里，客人為什么吃完飯不付錢？終端機(jī)和主機(jī)是怎樣聯(lián)系的？電腦系統(tǒng)的神經(jīng)中樞有什么功能？集體討論，理解電腦如何分步“管家”。讀懂第三段。齊讀，理解電腦的“忠實(shí)可靠”、“不知疲倦”。為什么說(shuō)電腦是忠實(shí)可靠的“管家”？四、再讀課文，概括中心默讀課文，想一想：課文主要寫(xiě)了什么？（作者通過(guò)寫(xiě)在北京長(zhǎng)城飯店的見(jiàn)聞，介紹了電子計(jì)算機(jī)是怎樣幫助這家飯店“管家”的，說(shuō)明電腦不僅能代人做許多事，而且忠實(shí)可靠，不知疲倦。）作者是怎樣表達(dá)中心的？五、總結(jié)全文，發(fā)散思維總結(jié)：學(xué)了這篇課文，你想到了什么？電腦還可以應(yīng)用在什么地方？舉個(gè)例子說(shuō)一說(shuō)。（軍事、生產(chǎn)、科研、查詢、教學(xué)、銷售）附板