大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所面對的問題及應(yīng)對策略DOC

1、哈爾濱劍橋?qū)W院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所面對的問題及應(yīng)對策略姓名：楊 天 航學(xué)院：工商管理學(xué)院專 業(yè)：國際經(jīng)濟與貿(mào)易學(xué) 號： 11044401432014年11月6日大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所面對的問題及應(yīng)對策略縱觀世界的經(jīng)濟行情，自2008年的經(jīng)融海嘯以來，我國的經(jīng)濟也遭到了劇 烈的撞擊，由于國外經(jīng)濟不景氣，消費能力下滑，從而對中國出口企業(yè)產(chǎn)品需求減 少或使中國出口企業(yè)無利可圖，中國想要依然快速的發(fā)展經(jīng)濟就必須拉動內(nèi)需， 而作為當代的大學(xué)生，自主創(chuàng)業(yè)可以很好的帶動內(nèi)需，家庭的儲蓄過剩，刺激家 庭儲蓄再次消費，有效提升CPI指數(shù)，很大程度拉動內(nèi)需，推動中國經(jīng)濟更良性 地發(fā)展，資源的再次有效利用對中國的各行業(yè)的推動有百益無

2、一害。現(xiàn)在國家大力鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)， 其中的含義是很豐富的，政府也相繼出 臺了相關(guān)的政策來扶持、支持大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體主要由在校大學(xué)生 和畢業(yè)生組成，由于大學(xué)擴招引起大學(xué)生就業(yè)等一系列問題， 一部分大學(xué)生通過 創(chuàng)業(yè)形式實現(xiàn)就業(yè)，這部分大學(xué)生具有高知識高學(xué)歷的特點， 但是由于大學(xué)生缺 乏相對應(yīng)的社會經(jīng)驗，所以需要全社會的關(guān)注和幫助。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所 承認和接受，同時也肩負著提高大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等的歷史使命。在高校擴招之后越來越多大學(xué)生走出校門的同時， 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就成為了大學(xué)生就業(yè) 之外的一個社會新問題。一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及所面臨的問題目前我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還僅僅處于起步階

3、段 ，自主創(chuàng)業(yè)的實際人數(shù)不多，占大 學(xué)生總數(shù)的比例不大。一部分畢業(yè)生由于自主創(chuàng)業(yè)需要承擔相當大的風(fēng)險 ，雖然 有相對比較好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，但是選擇自主創(chuàng)業(yè)的人并不多。首先，當代大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)有著很高的熱情，但是很少有人把創(chuàng)業(yè)作為一種理 想的職業(yè)選擇。許多大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，往往是就業(yè)壓力下的被動選擇，這種消極的 選擇動機也是制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的事業(yè)發(fā)展的重要因素。一份有關(guān)的創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告 分析指出，我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)普遍表現(xiàn)為“生存型”，而不是“機會型”。“機會型” 創(chuàng)業(yè)者把創(chuàng)業(yè)作為其職業(yè)生涯中的一種選擇，體現(xiàn)為抓住市場機遇，主動占領(lǐng)市場而我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在這方面還存在明顯不足。另外，因為專業(yè)課程學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)在時間上

4、的矛盾，使很多學(xué)生感到心有余而力不足，同時因為懼怕創(chuàng)業(yè)的艱難，實 際進行創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生只占百分之幾，而且多集中在東部發(fā)達地區(qū)，西部地區(qū)相對 較少。地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平也制約了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的客觀條件。其次,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在現(xiàn)實條件方面也存在著諸多束縛。因為從小就接受應(yīng)試 教育，更多的精力花在學(xué)習(xí)上，對社會和市場都少有了解，沒有實踐經(jīng)驗，創(chuàng)業(yè)項 目的選擇成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的第一道門檻。 一旦因為項目選擇的方向有問題而經(jīng)受 了挫折，很容易令他們灰心喪氣，打擊他們創(chuàng)業(yè)的熱情。創(chuàng)業(yè)啟動資金是大學(xué)生創(chuàng) 業(yè)的第二道門檻。大學(xué)生要創(chuàng)業(yè)，沒有資金來源，通過做兼職或勤工助學(xué)也很難積 累創(chuàng)業(yè)資金，即使一部分同學(xué)通過家里的扶持或貸款

5、等其他渠道獲得了啟動資金 也可能會因為資金周轉(zhuǎn)和所要承擔的投資風(fēng)險而使創(chuàng)業(yè)變得困難重重、壓力重 重。因此，通過淘寶網(wǎng)等進行網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)因為所需的啟動資金少而成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 的首選，但畢竟大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的形式并不能僅僅局限于淘寶網(wǎng)。第三，目前，大部分的高校還沒有充分認識到學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要性、必要性和緊迫性。單純重視就業(yè)教育、就業(yè)指導(dǎo)，教育內(nèi)容大多局限于階段性的創(chuàng)業(yè)計劃競 賽，而對學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)意識和企業(yè)家精神的培育，對投資項目論證、資金籌措、產(chǎn) 品技術(shù)、質(zhì)量管理、市場開發(fā)、人際關(guān)系、商業(yè)法規(guī)及政府相關(guān)政策等方面的內(nèi) 容涉及較少。其次缺乏為企業(yè)培養(yǎng)和提供創(chuàng)新型人才的環(huán)境。大多數(shù)企業(yè)認為，我國高校培養(yǎng)的大學(xué)生缺

6、乏創(chuàng)新能力、責(zé)任心和獨立工作的能力，大學(xué)生承認自己最缺乏的是創(chuàng)造力、組織能力和挫折承受能力，而這些素質(zhì)恰恰是創(chuàng)業(yè)所必須 的。雖然大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨著多重問題，但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅僅是解決當前就業(yè)困 難的臨時舉措，而是對學(xué)生個人、高校和社會發(fā)展都意義重大，影響深遠的工程， 因此我們應(yīng)該深入研究如何發(fā)展好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育。二、促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的對策和建議首先要想真正實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，一定要注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，必須將創(chuàng)業(yè)理論 知識轉(zhuǎn)化成創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)教育重在將理論與實踐相結(jié)合，所以在教育體系上應(yīng) 包括課堂講授、案例教學(xué)、實習(xí)模擬、實地調(diào)研四個部分。要對學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)教 育，對教師在創(chuàng)業(yè)方面的培養(yǎng)也必不可少，學(xué)校可以

7、安排一些培訓(xùn)課程，供教師充 電，了解相關(guān)的創(chuàng)業(yè)知識，也可以為教師提供或者由教師自己安排到企業(yè)進行實 踐。更重要的是，學(xué)校應(yīng)該加強校企合作，定期邀請一些商界人士來給學(xué)生講解最 新的市場動態(tài)，最真實的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷等等。學(xué)校還可以組織創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽，開設(shè)創(chuàng)業(yè)講座等形式激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新思維 和創(chuàng)業(yè)興趣。盡可能的利用校內(nèi)資源，為學(xué)生提供一些可以進行創(chuàng)業(yè)實踐的機會。 高校的后勤管理工作可以適當?shù)膶⒁徊糠止芾韮?nèi)容讓學(xué)生來參與，比如食堂，商店，環(huán)境衛(wèi)生，校內(nèi)便民服務(wù)等等一些崗位，在后勤管理工作人員的指導(dǎo)下，讓學(xué) 生自主投資，自主經(jīng)營，自負盈虧，使學(xué)生在這些項目中學(xué)習(xí)一些管理技能，從而 豐富創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。另外，學(xué)?？梢员M

8、可能的聯(lián)系企業(yè)，給學(xué)生提供適當?shù)膶嵺`機會，讓同學(xué)有機 會真正的接觸企業(yè)，明白企業(yè)運作的道理和流程，學(xué)習(xí)企業(yè)管理的知識和方法。為 鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，各地高校和政府也相繼出臺了很多對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持政策 ， 如項目申請、創(chuàng)業(yè)資金貸款、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，開業(yè)指導(dǎo)以及稅收方面等。在管理上，對內(nèi)要通過鼓勵和優(yōu)惠政策充分調(diào)動學(xué)生的積極性，對外要與當?shù)卣?、區(qū)域社會廣泛合作，大學(xué)要把自己創(chuàng)造的知識產(chǎn)權(quán)帶給社會，為企業(yè)服務(wù), 而社會的創(chuàng)新型企業(yè)也是大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育中活生生的教材。因此，必須通過多種方 式喚醒、啟發(fā)、誘導(dǎo)、挖掘大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)潛能，鼓勵大學(xué)生開拓創(chuàng)新，用自己的聰 明才智為社會多作貢獻。同時，要把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神

9、與能力擺在中心地位，教學(xué)活動始終圍繞培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神、能力展開，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的自主創(chuàng)業(yè) 意識，幫助其樹立全新的就業(yè)觀念，把學(xué)生培養(yǎng)成視野開闊、主動創(chuàng)新、勇于實踐 的復(fù)合型人才。其次樹立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)典型，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情。顯而易見，身邊的成功案例 對大學(xué)生的激勵作用尤為明顯。最后制定和落實支持政策，提供必要資金，營造創(chuàng)業(yè)輿論氛圍。各級政府要努 力建立真正能夠促進創(chuàng)業(yè)的、負責(zé)任的、高效率的學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理和服務(wù)系統(tǒng)，制定能夠快速推動學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作的管理和服務(wù)機制。為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國家各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多 方面。比如青島針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最多可得 2

10、0萬貸款；廣州市高校畢業(yè)生從事個體 經(jīng)營今年起享受42項收費優(yōu)惠政策，包括免交26項管理類、登記類和證照類行 政事業(yè)性收費以及免交或按最低標準收取 16項經(jīng)營服務(wù)性收費等。社會各界要 努力營造“創(chuàng)業(yè)是高水平的就業(yè)”的整體氛圍，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)掃清思想障礙。很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期都信心百倍，創(chuàng)業(yè)也進行的比較順利，但是當企業(yè)需要 再進一步發(fā)展的時候，便遇到了種種不可預(yù)測的困難，這時候缺乏社會經(jīng)驗和創(chuàng) 業(yè)經(jīng)驗的大學(xué)生老板變得束手無策，使企業(yè)發(fā)展受到遏制甚至是停止。因此，無論 是高校還是社會各方面都應(yīng)該想想辦法，怎么樣能夠?qū)?chuàng)業(yè)的大學(xué)生多提供一些 后續(xù)的扶持工作。就當前嚴峻的就業(yè)形勢下，社會、政府和高校等各個

11、層面都積極鼓勵和大 力支持大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)意義和價值重大，必然是未來發(fā)展趨 勢。一方面網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)可直接緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，幫助大學(xué)生實現(xiàn)致富夢想， 更重要的是，有利于培養(yǎng)青年大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神。近幾年，以“網(wǎng)上銷售” 為主流的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)蓬勃發(fā)展，一方面與嚴峻的就業(yè)形勢相關(guān)，另一方面，與創(chuàng) 業(yè)理念的滲透、電子商務(wù)的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)本身的優(yōu)勢、大學(xué)生的個人特點以 及政府、高校與企業(yè)為主的社會力量的推動有相當大的關(guān)系。隨著創(chuàng)業(yè)環(huán)境的 不斷優(yōu)化，越來越多的大學(xué)生將投身網(wǎng)絡(luò)事業(yè)中，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)之火一定可 以燎原。隨著各級政府及高校對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作的重視，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成了社會的新 亮點，他們有思想有激情，但他們?nèi)狈?jīng)驗，缺乏資金，缺乏相應(yīng)的心理準備； 國家重視，宏觀引導(dǎo)；在創(chuàng)業(yè)鏈上進行優(yōu)化；提倡創(chuàng)業(yè)觀念，培育創(chuàng)業(yè)文化， 加強創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)；為社會持續(xù)創(chuàng)造價值，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司提供 更多的融資機會和成長機會，促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功。自主創(chuàng)業(yè)也已經(jīng)成為廣 大大學(xué)生畢業(yè)之后的一種選擇。但是大學(xué)生作為特殊群體，在創(chuàng)業(yè)過程中會面 臨各種各