高中語文 第18課 晏子治東阿精練精析（帶詳細(xì)解析）粵教版必修4

1、第18課 教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)晏子治東阿【學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)評價】一、閱讀課文，完成后面的題目。1.給下列句子中加點(diǎn)的字注音并解釋。陂池之魚 陂：_倉庫少內(nèi) 內(nèi)：_便事左右 便：_答案：，池塘，通“納”，納稅，逢迎討好，玩弄手法2.解釋下列句子中加點(diǎn)的字。于是明年上計 明年：_以利貧民 利：_并曾賦斂 賦：_寡人無復(fù)與焉 與：_答案：第二年 名詞的使動用法，使對有利 稅 參與，干預(yù)3.下列句子中加點(diǎn)的字解釋有誤的一項是（ ）A.景公召而數(shù)之曰 數(shù)：屢次B.寡人將加大誅于子 誅：責(zé)罰C.臣請改道易行 易：改變D.貨賂不至 賂：財物【解析】選A。數(shù)：責(zé)備。4

2、.下列兩組句子中加點(diǎn)字的意義和用法，判斷正確的一項是（ ）A.兩個“之”字相同，兩個“而”字不同B.兩個“之”字相同，兩個“而”字也相同C.兩個“之”字不同，兩個“而”字也不同D.兩個“之”字不同，兩個“而”字相同【解析】選C。之：代詞，這件事/代詞，代晏子。而：連詞，表因果關(guān)系/連詞，表順承關(guān)系。5.本文主要采用了什么寫法？有怎樣的表達(dá)效果？答：_答案：本文主要采用了正反對比的寫法，從治理措施、治理效果和得到的評價三方面進(jìn)行對比。對比的效果使好壞分明，是非凸現(xiàn)，讓齊景公翻然醒悟，改正錯誤。6.“晏子治東阿”的故事說明了什么道理？給人們什么啟示？試作簡要分析。答：_答案：齊景公偏聽偏信，不做實(shí)

3、際調(diào)查，妄作結(jié)論。啟示統(tǒng)治者（或人們）要注重實(shí)際調(diào)查研究，不要偏聽偏信。7.翻譯句子。今子治而亂，子退而自察也。譯文：_答案：如今你治理東阿治理得混亂不堪，你退下去自己仔細(xì)反省吧。二、8.學(xué)習(xí)本文“用事實(shí)說話”的說理藝術(shù)，寫一段議論性的文字，論證某一觀點(diǎn)，做到以事服人。150字左右。答：_答案（示例）：在過去的一年中，我們見證了災(zāi)難與感動，見證了成功與自豪，見證了 2008年5月12日14時28分，中國人將永遠(yuǎn)銘記的時刻。這一瞬，那么突然地，學(xué)?？逅耍覉@失去了，那么多親愛的同胞，在毫無預(yù)警的情況下失去了生命這場巨大災(zāi)難襲來的那一瞬，舉國震驚。誰也沒想到災(zāi)難竟會降臨到自己頭上，也沒有人能想到

4、，在突如其來的災(zāi)難面前，中國人能表現(xiàn)出令世界為之感動的關(guān)愛與堅強(qiáng)！你看到了嗎？唐山自助救援的13個農(nóng)民兄弟，為搶救群眾累死在第一線的士兵武文斌，還有那用身軀護(hù)住學(xué)生的英雄教師譚千秋這一個個原本十分普通的名字，見證了中國的精神和力量；同時，國人也見證了他們的無私與勇氣，從他們的行動中獲得了中華崛起之信心和民族興旺之希望！ 見證災(zāi)難，感受大災(zāi)來臨之際從人們內(nèi)心深處噴薄而出的樂觀與堅強(qiáng)，愛與希望?！舅啬芫C合檢測】一、積累運(yùn)用1.下列句中加點(diǎn)字的解釋錯誤的一項是（ ）A.臣請改道易行 改道易行：改變方針和辦法B.子退而自察也 自察：親自考察C.再拜便辟 再拜：拜了兩拜D.屬托不行 屬托：走后門，說情【

5、解析】選B。自察：自己仔細(xì)反省。2.下列各句中不含通假字的一句是（ ）A.貨賂至，并曾賦斂B.倉庫少內(nèi)C.再拜便辟D.臣愚不能復(fù)治東阿【解析】選D。A項“曾”通“增”，增加；B項“內(nèi)”通“納”，納稅；C項“辟”通“避”，退避。3.下列各句中加點(diǎn)詞不含詞類活用現(xiàn)象的一句是（ ）A.臣請死之 B.而君反以罪臣C.陂池之魚，以利貧民D.子退而自察也【解析】選D。A項“死”為為動用法；B項“罪”為名詞作動詞；C項“利”為使動用法。4.下列加點(diǎn)字的意義相同的一項是（ ）A.陂池之魚，以利貧民/誠宜開張圣聽，以光先帝遺德B.景公迎而賀之曰/千里馬常有，而伯樂不常有C.東阿者，子之東阿也/冰，水為之，而寒于

6、水D.君乃反迎而賀/乃重修岳陽樓，增其舊制【解析】選A。連詞，均表目的，用來。B.連詞，表遞進(jìn)，并且/連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；C.助詞，的/代詞，它；D.副詞，卻/連詞，于是。5.與“東阿者，子之東阿也”句式相同的一項是（ ）A.微斯人，吾誰與歸B.甚矣，汝之不惠C.我，子瑜友也D.寡人將加大誅于子【解析】選C。C項與例句都是判斷句。A.賓語前置句；B.主謂倒裝句；D.狀語后置句。二、類文閱讀閱讀下面的文言文，完成610題。6.下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項是（）A.請浮晏子?。毫P酒B.是隱君之賜也隱：隱瞞C.辭然后飲辭：推辭D.若有播亡在于四方者播：流亡【解析】選C。辭：解釋、解說。7.下

7、列各組詞語中，加點(diǎn)的字的意義和用法都相同的一組是（ ）A.群臣之爵莫尊于子/宮婦左右莫不私王B.君賜之卿位以尊其身/則是隱君之賜也C.若有離散在于野鄙者/更若役，復(fù)若賦，則何如？D.臣聞古之賢臣有受厚賜而不顧其國族，則過之/徐而察之，則山下皆石穴罅【解析】選A。兩個“莫”字都是不定代詞，沒有誰。B項第一個“之”字是代詞，在這里指晏子，可譯為“你”；后一個是助詞，的。C項第一個“若”字是連詞，表假設(shè)，如果；后一個是代詞，你。D項第一個“則”字是連詞，就；后一個是副詞，表示肯定判斷。8.下列句子編為四組，全都能反映晏子“彰君之賜”的一組是（ ）寵之百萬以富其家，嬰不敢為富受也，為通君賜也受厚賜而不

8、顧其國族兵革不完，戰(zhàn)車不修敝車駑馬以朝主者臣父之黨無不乘車者國之簡士待臣而后舉火者數(shù)百家A. B.C. D.【解析】選B?！盀橥ňn”明確表明是為了播揚(yáng)君主的賞賜，則是播揚(yáng)君主賞賜的具體行為。9.下列對原文的分析和理解，不正確的一項是（ ）A.晏子穿緇衣、駕駑馬上朝，陳桓子認(rèn)為他“隱君之賜”，請求景公懲罰他。B.面對陳桓子的指責(zé)，晏子從容不迫，援古證今，有理有節(jié)地闡明為臣之道。C.晏子認(rèn)為，彰君之賜不在于炫耀麗服華車，而在于將國君的恩賜播揚(yáng)于天下。D.陳桓子本想搬弄是非陷害晏子，借機(jī)奪其爵位，其結(jié)果是弄巧成拙，自取其辱?！窘馕觥窟xD。陳桓子并沒有“陷害”“奪其爵位”意。10.翻譯文中畫線的句子。（1）君賜之卿位以尊其身，寵之百萬以富其家。譯文：_（2）臣聞古之賢臣有受厚賜而不顧其國族，則