高中語(yǔ)文 第1專題 肖邦故園精練精析 蘇教版必修3

1、教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)第一專題 肖邦故園【學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)】一、閱讀下列文段，完成14題。1. 第段中寫“這瘠薄的土地，這平原小道和麥草覆蓋的屋頂”，有什么用意？答：_【解析】散文中，景物的描寫都是為表現(xiàn)文章主題服務(wù)的，要分析景物描寫的作用，首先應(yīng)聯(lián)系肖邦的音樂(lè)創(chuàng)作和他的愛(ài)國(guó)情懷，“瘠薄的土地”“平原小道”“麥草覆蓋的屋頂”都體現(xiàn)出“簡(jiǎn)樸”“清寒”的特點(diǎn)，這正體現(xiàn)了肖邦音樂(lè)的特色，同時(shí)也和下文構(gòu)成對(duì)比，以突出肖邦音樂(lè)。答案：為了說(shuō)明肖邦故園所在地樸素的特點(diǎn)，同時(shí)使其與“肖邦音樂(lè)所賜予我們的無(wú)限財(cái)富和充分享受”形成對(duì)比，表現(xiàn)肖邦音樂(lè)的價(jià)值。2.第段描寫

2、的熱那佐瓦沃拉四季景色之美有什么共同特點(diǎn)？答：_答案：樸素、淡雅；持久、深沉。3.第段中“這片土地的景色正是肖邦音樂(lè)最理想的序曲”，這句話的含意是什么？答：_答案：肖邦的音樂(lè)與這片土地有著共同的色調(diào)，是這片土地滋養(yǎng)了肖邦音樂(lè)中的鄉(xiāng)土情結(jié)。4.肖邦臨終前的最后一組瑪祖卡曲為什么會(huì)跟鄉(xiāng)村的質(zhì)樸“相距甚遠(yuǎn)”但又與那片土地“有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系”？答：_答案：異國(guó)的生活、坎坷的經(jīng)歷所產(chǎn)生的萬(wàn)種離情、一懷愁緒凈化了兒時(shí)之國(guó)的畫面，但在肖邦生命的末日，故鄉(xiāng)的朦朧景色又回到了他的心中，對(duì)那片土地的情感也就熔鑄進(jìn)他的音樂(lè)中。二、閱讀課文“我們帶著驚訝和柔情”至結(jié)尾，完成57題。5.文中多處用通感的修辭手法，以音

3、樂(lè)來(lái)比喻景色，作者這樣寫有什么用意？答：_答案：肖邦的音樂(lè)受過(guò)故園風(fēng)物的滋養(yǎng)，故園的風(fēng)物中有音樂(lè)的余韻。6.寫秋天的一段，結(jié)尾說(shuō)：“我們開(kāi)始理解那個(gè)客死遠(yuǎn)方巴黎的人的深沉的郁悶”，“我們”理解的那個(gè)人郁悶的原因是什么？答：_答案：聽(tīng)著婚嫁的小提琴曲，走在林陰小道上，踩著沙沙作響的樹(shù)葉，這一切令人思緒萬(wàn)千，耳邊回蕩起音樂(lè)的旋律，這是多么美的享受，但肖邦不能重溫這故園溫馨的一切，所以郁悶。7.為什么說(shuō)故園的“一切都成為往事了”“只有音樂(lè)長(zhǎng)存”？答：_答案：受過(guò)故園風(fēng)物陶冶的肖邦的音樂(lè)，以其高超的藝術(shù)價(jià)值，永遠(yuǎn)回響在人們的耳邊，回響在故園的風(fēng)物當(dāng)中，永遠(yuǎn)受到人們的景仰和膜拜，所以這樣說(shuō)?！舅啬芫C合檢

4、測(cè)】一、積累運(yùn)用1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，正確的一項(xiàng)是（ ）A.驚訝（à） 寥寥（á） 厄運(yùn)（è） 心弦（á）B.窒息（ì） 婆娑（） 星宿（ù） 概率（）C.灰燼（ì） 烙?。?#224;） 繾綣（à） 狐裘（ú）D.庇護(hù)（ì） 宿愿（ù） 馬廄（ù） 雪橇（）【解析】選。A項(xiàng)“弦”讀á；項(xiàng)“娑”讀su；C項(xiàng)“綣”讀。2下列詞語(yǔ)中書寫完全正確的一組是（ ）A荒涎 朦朧 罄盡 霧繚煙繞B永訣 馨香 妄想 粉裝玉琢C旋律 溫馴 吉祥 心蕩神馳D抉擇 松馳 授獎(jiǎng) 有條

5、不紊【解析】選。項(xiàng)“涎”應(yīng)為“誕”；項(xiàng)“裝”應(yīng)為“妝”；項(xiàng)“馳”應(yīng)為“弛”。3.依次填入下列橫線上的詞語(yǔ)，與句意最貼切的一組是( )8月8日，“莫拉克”臺(tái)風(fēng)給我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)造成嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡。消息傳出，全國(guó)人民感同身受。社會(huì)各界紛紛伸出援手，幫助臺(tái)灣同胞_難關(guān)、重建家園。這幢小屋既然得以幸存，一定是受到了什么光輝的照耀或是某位神明的_ ，才能歷盡滄桑，而未跟別的樓舍同遭厄運(yùn)。他的創(chuàng)作是如此博大精深，又是如此有意識(shí)地自成一體，因此，可以毫無(wú)愧色地說(shuō)，他的藝術(shù)是世界文化的不容_的組成部分。A.渡過(guò) 庇護(hù) 質(zhì)疑 B.渡過(guò) 庇護(hù) 置疑C.度過(guò) 袒護(hù) 置疑 D.度過(guò) 袒護(hù) 質(zhì)疑【解析】選B。度過(guò)：

6、主要指時(shí)間性的經(jīng)過(guò)；渡過(guò)：主要指由此岸到彼岸，首先是涉水的空間轉(zhuǎn)移，另外也用于比喻義的通過(guò)。庇護(hù)：側(cè)重表示不公正、不合理地支持錯(cuò)誤行為，是一個(gè)貶義詞，但有時(shí)也可作褒義詞；袒護(hù)：對(duì)錯(cuò)誤的思想行為無(wú)原則地支持或保護(hù)，完全是一個(gè)貶義詞。置疑：指懷疑，多用于否定情形；質(zhì)疑：提出疑問(wèn)。4.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A.當(dāng)我們漫步在花園的林陰小道，當(dāng)我們踏上玲瓏剔透的小橋，落葉在腳下踩得沙沙響。B.然而，它一直保留了下來(lái)，不意竟在伶仃孤苦之中一躍而成了波蘭人民所能享有的最珍貴的古跡之一。C.在未來(lái)的征程中，民族區(qū)域自治作為黨解決我國(guó)民族問(wèn)題的一條基本經(jīng)驗(yàn)不容置喙，作為我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制

7、度不容動(dòng)搖。D.睡蓮映照在明鏡般水中的倒影，宛如歌中的疊句。肖邦之家的夏，往往使人浮想聯(lián)翩，使人回憶起肖邦那些最成熟的作品?！窘馕觥窟x?！安蝗葜绵埂钡囊馑际遣蝗菰S別人插嘴說(shuō)話。不符合此語(yǔ)境，應(yīng)用“不容置疑”。5.下面各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A.杭州交警部門對(duì)涉嫌醉酒駕駛卻拒不接受處理的酒駕者給予實(shí)名曝光，這是杭州交警部門在“胡斌飚車撞死行人”、“保時(shí)捷醉駕撞死行人”等血淋淋交通肇事案件之后，痛定思痛，亡羊補(bǔ)牢，加大對(duì)酒駕者依法懲治的一個(gè)重要手段。B.10月12日,溫家寶總理致信新華社，更正新華社11日播發(fā)的教育大計(jì),教師為本一文中自己關(guān)于巖石學(xué)分類的錯(cuò)誤，并向讀者致歉。C.但它蘊(yùn)藏著許多細(xì)微

8、的色調(diào)變化，只有久居這一帶的人才會(huì)跟這里的景致結(jié)下不解之緣，才能看到這些形、聲和色彩的微妙差別，并且給予應(yīng)有的評(píng)價(jià)。D.這簌簌聲，這芬芳的香味，使我們心蕩神馳，猶如是在聚精會(huì)神地這獨(dú)具一格的音樂(lè)的悠揚(yáng)的旋律，清麗的和聲。【解析】選。成分殘缺，應(yīng)在“聚精會(huì)神地”后面加“傾聽(tīng)”。6.照應(yīng)所給文句的意思，續(xù)寫一段話。 聽(tīng)高雅的音樂(lè)，可以陶冶人的性情，可以激勵(lì)人的斗志，可以撫慰受傷的心靈，你看，_【解析】注意音樂(lè)給人的影響：“陶冶”“激勵(lì)”“撫慰”，抓住這三個(gè)詞續(xù)寫三種音樂(lè)類型，注意表達(dá)。答案（示例）：孔子聽(tīng)了韶樂(lè)，三月而不知肉味，他的仁愛(ài)思想的形成恐怕與他接觸的這些音樂(lè)不無(wú)關(guān)系；義勇軍進(jìn)行曲使饑寒交

9、迫的人們奮起斗爭(zhēng)，建立了新中國(guó)；一曲化蝶又使多少失戀的人得到了心靈安慰。7.王旭是一位海外華人，在觀看國(guó)慶60周年閱兵之后，他接受了中央電視臺(tái)駐外記者的采訪。請(qǐng)你替他表達(dá)一下此時(shí)此刻內(nèi)心激動(dòng)、自豪的心情。要求：語(yǔ)言表述連貫、得體，符合人物身份，不超過(guò)50個(gè)字。答：_ _答案：偉大的祖國(guó)是我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我為祖國(guó)的強(qiáng)盛而自豪，為自己是中國(guó)人而驕傲，衷心祝愿祖國(guó)繁榮昌盛，更加美好。8.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 一年四季都得細(xì)心觀察這些色彩。春天，丁香怒放，_；夏天，樹(shù)木欣欣向榮， _ ；秋天， _ ；冬天， _ ，清新素雅，在這潔白的背景上，修剪了枝條的柳樹(shù)_ ，正待

10、明年春風(fēng)得意，翩翩起舞。這四季景色里包含的美，是何等的樸素、淡雅，然而，又是何等的持久、深沉！猶如剛剛出繭的蝴蝶的嬌弱的翅膀像天上飄下一朵朵淡紫色的云霞亭亭玉立 青翠欲滴遍野金黃，霧繚煙繞 清風(fēng)徐來(lái)，樹(shù)影婆娑四野茫茫，白雪覆蓋 大雪覆蓋，粉妝玉琢像姐妹般排列成行 排列得整整齊齊，有條不紊A. B.C. D.【解析】選A。根據(jù)季節(jié)景物的特點(diǎn)和上下文的銜接關(guān)系組織答案：春天丁香盛開(kāi)，選；夏天的樹(shù)木多，所以是欣欣向榮，只能選；同理可得出答案A。9.聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)婺源鄉(xiāng)村有著怎樣“獨(dú)特的遺傳密碼”。答：_答案：耕讀傳家的傳統(tǒng)；樸素和諧（或詩(shī)意優(yōu)美）的環(huán)境；恬淡悠適的生活。10.第段說(shuō)“耕讀傳家是婺源人祖輩的傳統(tǒng)”，“傳統(tǒng)”在文中具體指什么？答：_答案：刻苦好學(xué)，抱負(fù)遠(yuǎn)大，激勵(lì)后學(xué)，桑梓情懷。11.根據(jù)文意，試概括第、兩段的寫作意圖。“矮墻竹籬，菜園魚(yú)塘，茂林修竹，那該是古代鄉(xiāng)村文人悠適的田園生活”一句寄寓了作者怎樣的情感？答：_答案：顯示婺源的衰落，表達(dá)了作者對(duì)田園生活的緬懷，對(duì)鄉(xiāng)土文化衰落的傷感。12.在傳統(tǒng)文明不斷受到現(xiàn)代文明沖擊的今天，面對(duì)婺源這類傳統(tǒng)文明，有人在渴望它的改變，有人在期待它的延續(xù)。對(duì)此，請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。答：_答案：