《地基與基礎(chǔ)工程施工》課程教學活動設(shè)計

1、 地基與根底工程施工課程教學活動設(shè)計方案學 分 2 學 時 40 適用專業(yè) 建筑工程技術(shù) 寧波職業(yè)技術(shù)學院2007年 12月 28日目 錄序 號工程名稱學習型工作任務(wù)學時工程一工程地質(zhì)勘察工程地質(zhì)勘察報告書的閱讀24室內(nèi)土工試驗2工程二土方工程工程場地平整28土方開挖與回填壓實4土方機械化施工2工程三淺根底設(shè)計與施工淺根底設(shè)計24淺根底施工2工程四樁根底施工樁根底施工方案的編制612樁根底施工工藝6工程五基坑工程閱讀排樁支護結(jié)構(gòu)施工方案48深基坑開挖4工程六軟弱地基處理閱讀軟弱地基處理方案44總 計40 “地基與根底工程施工教學活動設(shè)計方案工程一 工程地質(zhì)勘察4學時工程綜述：“工程地質(zhì)勘察工程

2、是本工程化課程其他工程的根底。通過該工程的學習訓練，要求學生熟練陳述土的物理力學性質(zhì)，能夠閱讀工程地質(zhì)勘察報告。擬實現(xiàn)的教學目標：1 能力目標會閱讀工程地質(zhì)勘察報告，并根據(jù)其的內(nèi)容及圖件提出地基與根底方案設(shè)計的初步建議，推薦地基持力層；能對軟弱地基或不良地基提出地基處理或加固方案的建議；能進行室內(nèi)土工試驗，并根據(jù)其測試結(jié)果進一步了解土的物理力學性質(zhì)。2 知識目標能夠熟練陳述房屋建筑工程的勘察內(nèi)容及其野外勘察方法，熟悉土的工程分類，掌握土的工程性質(zhì)，了解工程地質(zhì)勘察的有關(guān)規(guī)定，熟悉工程地質(zhì)勘察報告的內(nèi)容。 3 素質(zhì)目標通過閱讀地質(zhì)勘察報告，培養(yǎng)學生分析問題的能力；通過試驗操作，培養(yǎng)試驗小組的團隊

3、協(xié)作精神。任務(wù)1 工程地質(zhì)勘察報告書的閱讀2學時一、學習型工作任務(wù)根據(jù)選擇的勘察方法所獲得的主要勘察成果地層剖面圖，通過教師講解勘察報告書編寫的方法與內(nèi)容，結(jié)合工程概況閱讀相應(yīng)的地質(zhì)勘察報告書，并寫出簡單的勘察報告書閱讀報告。二、教學目標1能力目標 能閱讀勘察報告書；能根據(jù)工程地質(zhì)勘察報告的內(nèi)容及圖件提出地基與根底方案設(shè)計的初步建議，推薦地基持力層；能對軟弱地基或不良地基，提出地基處理加固方案的建議。2知識目標熟練掌握房屋建筑工程的勘察內(nèi)容及其野外勘察方法3素質(zhì)目標 通過閱讀地質(zhì)勘察報告，培養(yǎng)學生觀察問題及分析問題的能力三、教學組織設(shè)計1學生角色首先是學生，認真聽取教師對工程地質(zhì)勘察目的、方法

4、以及內(nèi)容的講解。然后，作為工程技術(shù)人員閱讀地質(zhì)勘察報告書。2教學情景在施工根本技能實訓基地進行現(xiàn)場教學。3教學材料 參考教材、地質(zhì)勘察相關(guān)資料等4教學過程先講解，后訓練。通過模擬勘察，編寫簡單的地質(zhì)勘察報告，了解野外勘察方法及其測試步驟，熟悉編制勘察報告書的步驟【工程概述或工程概況，常規(guī)論述土層分部，專題論述提出地基、根底建議或基坑支護建議等，結(jié)論與建議工程評價，附圖表圖件】，閱讀一套地質(zhì)勘察報告書。四、第二課堂活動設(shè)計 編制簡單的地質(zhì)勘察報告，其主要內(nèi)容如下：1根據(jù)勘察結(jié)果，繪制工程地質(zhì)柱狀圖、工程地質(zhì)剖面圖等2對地基與根底方案設(shè)計提出建議3對軟弱地基或不良地基，提出是否對進行處理的意見。對

5、需要進行處理的，能提出地基處理加固方案的建議五、其他說明 課程工程本次任務(wù)最好能在實訓場地進行現(xiàn)場教學。需掌握的相關(guān)理論知識穩(wěn)固問題1巖土工程勘察等級是如何確定的？問題2房屋建筑工程的勘察內(nèi)容有哪些？問題3工程勘察的目的和任務(wù)是什么？ 1巖土工程勘察的目的、任務(wù)和分級1工程勘察的目的2工程勘察的任務(wù)3巖土工程勘察分級2房屋建筑工程的勘察內(nèi)容1房屋建筑工程勘察的工作內(nèi)容2各階段的勘察內(nèi)容3勘察方法的適用范圍任務(wù)2 室內(nèi)土工試驗2學時一、學習型工作任務(wù) 使用相關(guān)的試驗儀器，通過學生小組的分工協(xié)作，按試驗步驟進行操作試驗，完成試驗任務(wù)，并寫出相應(yīng)的試驗報告。二、教學目標1能力目標能熟練操作儀器；會根

6、據(jù)試驗步驟進行試驗；會測定砂性土的重度和密度，能進行顆粒分析并繪制顆粒大小分布曲線；能根據(jù)土工試驗測定土的物理及力學性質(zhì)。會編寫試驗報告。2知識目標熟練掌握常規(guī)土工試驗的方法，能夠說出相關(guān)的儀器設(shè)備名稱及操作方法，掌握土的物理及力學指標。3素質(zhì)目標 通過本次試驗工程的訓練，鍛煉學生團隊的合作能力以及動手操作和解決問題的能力。三、教學組織設(shè)計1學生角色首先是學生，認真聽取教師講解試驗?zāi)康?、方法、步驟。然后，作為試驗員進行試驗。2教學情景在土工實驗室進行現(xiàn)場教學。3教學材料 參考教材、試驗資料、試驗儀器、試件學生事先準備4教學過程教師先示范，隨后學生分組試驗。其試驗工程主要內(nèi)容如下：41土的密度試

7、驗1密度試驗相關(guān)的儀器設(shè)備名稱；2試驗操作步驟；3計算與制圖； 4填寫試驗記錄，編寫試驗報告。42 土的含水量試驗1烘干法試驗相關(guān)的儀器設(shè)備名稱。2試驗操作步驟；3計算與制圖； 4填寫試驗記錄，編寫試驗報告。43 土的顆粒分析試驗1篩析法試驗相關(guān)的儀器設(shè)備名稱；2試驗操作步驟；3計算與制圖； 4填寫試驗記錄，編寫試驗報告。四、第二課堂活動設(shè)計學生自行設(shè)計完成黏性土的液限、塑限聯(lián)合測定試驗。五、其他說明工程課程的本次任務(wù)最好在實驗室進行現(xiàn)場教學。試驗需要的試樣一般要求學生自行準備。需掌握的相關(guān)理論知識穩(wěn)固問題1土的物理性指標有哪些？問題2土的物理狀態(tài)指標有哪些？問題3土的三相指的是什么？問題4?

8、建筑地基根底設(shè)計標準?GB 500072002把巖土分為哪幾類？1土的組成與結(jié)構(gòu)1土的固體顆粒2土中水3土中氣體4土的結(jié)構(gòu)2土的物理性質(zhì)指標與測定1試驗?zāi)康?土的三個根本指標3土的工程分類，根據(jù)室內(nèi)土工試驗進一步了解土的物理力學性質(zhì)。工程二 土方工程8學時工程綜述：“土方工程工程是本工程化課程訓練的重點之一。通過該工程的學習訓練，要求學生能夠制定工程現(xiàn)場場地平整、基坑開挖與回填壓實的施工方案。即：會對場地平整地的土方量進行計算，能準確陳述基坑開挖的程序及考前須知，能夠熟練陳述填土壓實的方法及質(zhì)量控制和驗收要點，能夠根據(jù)常用土方機械的特性、作業(yè)特點合理選擇施工機械，能夠熟練陳述常用土方機械的根本

9、作業(yè)方法及提高生產(chǎn)率的方法。 擬實現(xiàn)的教學目標：1能力目標能夠制定工程現(xiàn)場場地平整、基坑開挖與回填的施工方案。2知識目標能夠熟練陳述土方施工準備的工作內(nèi)容、土方開挖與填土壓實的一般要求、常用土方機械的名稱及其適用范圍，相關(guān)的質(zhì)量控制要點。3素質(zhì)目標通過該工程的訓練，培養(yǎng)學生獨立思考、開拓創(chuàng)新的精神，工作嚴謹?shù)淖黠L，樹立“平安第一的意識， 同時要在頭腦里初步形成“質(zhì)量、進度、本錢的概念。任務(wù)1 工程場地平整2學時一、學習型工作任務(wù)工程場地的平整與土方調(diào)配 二、教學目標1能力目標能夠獨立完成土方挖填平衡計算任務(wù)，確定土方調(diào)配方案，并能夠根據(jù)工程規(guī)模、施工期限、現(xiàn)場機械設(shè)備條件，擬定施工方案。2知識

10、目標準確陳述場地平整的施工工藝程序及一般要求，熟練掌握土方工程量計算的兩種方法：方格網(wǎng)法和橫截面法。3、素質(zhì)目標 培養(yǎng)學生獨立分析問題與解決問題的能力，初步鍛煉工程土方量計算的能力。三、教學組織設(shè)計1學生角色作為學生，認真聽取教師講解土方量的計算方法。然后，作為工程技術(shù)人員，根據(jù)教師給定的相關(guān)資料，模擬進行土方量計算、平衡與調(diào)配計算訓練。2教學情景主要在教室進行室內(nèi)教學，但學生可事先參觀一些場地，以便增加一定的感性認識。3、教學材料 參考教材、相關(guān)標準資料、施工手冊等資料4教學過程事先為學生準備“場地設(shè)計標高計算簡圖。先通過教師講解教室土方平整的程序，土方量計算方法以及平衡與調(diào)配計算方法。然后

11、學生模擬計算調(diào)配土方量。 四、第二課堂活動設(shè)計根據(jù)相關(guān)資料，確定最優(yōu)土方調(diào)配方案。五、其他說明教師提前一次課把一些場地設(shè)計標高計算簡圖等相關(guān)資料發(fā)給學生預習。課堂討論：問題1：基坑土方工程量如何計算？問題2：土方調(diào)配的目的是什么？土方調(diào)配的原那么是什么？任務(wù)2 土方開挖與回填壓實4學時一、學習型工作任務(wù)根據(jù)教師給出的土方開挖施工方案，結(jié)合相關(guān)標準、施工圖等資料，通過教師講解、引導，通過學生訓練，自行完成施工方案的閱讀任務(wù)。二、教學目標1能力目標能讀懂土方開挖施工方案，會根據(jù)基坑開挖方案組織施工，并能夠編制簡單的土方開挖施工方案。同時要能夠熟練選擇適宜的填土方法與壓實方案。2知識目標熟練陳述土方

12、開挖施工方案的內(nèi)容，能夠陳述擋土開挖方式、施工工藝及相關(guān)的標準、標準等，能夠說出填土的一般要求及質(zhì)量驗收標準。3、素質(zhì)目標 通過閱讀土方開挖施工方案的訓練，培養(yǎng)學生平安意識。三、教學組織設(shè)計1學生角色第一階段，作為學生，認真聽取教師講解土方開挖施工方案的內(nèi)容及閱讀方法。然后，作為工程技術(shù)人員，進行閱讀土方開挖施工方案的訓練。第二階段，作為學生，認真聽取教師講填土回填的方法、壓實的一般要求與方法。接著，作為技術(shù)員，要能夠確定適宜的土方回填方法及壓實方法。2教學情景先在教室授課，然后去施工現(xiàn)場參觀。3、教學材料 參考教材、相關(guān)標準資料、施工方案等資料4教學過程事先為學生準備土方開挖的相關(guān)施工圖紙及

13、施工方案。先通過教師講解教室，然后學生根據(jù)教師的要求閱讀土方開挖施工方案，熟悉土方回填知識，并安排學生去施工現(xiàn)場參觀基坑土方開挖施工。 四、第二課堂活動設(shè)計編制某基坑土方開挖的施工方案五、其他說明教師提前一次課把土方開挖施工方案的相關(guān)資料以及土方回填資料發(fā)給學生預習任務(wù)3 土方機械化施工2學時一、學習型工作任務(wù) 選擇適宜的土方機械并確定其作業(yè)方法 二、教學目標1能力目標能夠根據(jù)根底形式、工程規(guī)模、開挖深度、地質(zhì)及地下水情況、土方量、運距、工期要求、現(xiàn)場和機具設(shè)備條件，結(jié)合土方機械的特點合理選擇挖土機械，確定其最正確的作業(yè)方法。2知識目標能夠準確陳述常用土方機械的名稱、特性、作業(yè)特點、作業(yè)方法及

14、其適用范圍，掌握土方機械施工的要點。3、素質(zhì)目標 培養(yǎng)學生隨機應(yīng)變、因地制宜、提高工作效率的能力。三、教學組織設(shè)計1學生角色作為學生，認真聽取教師介紹土方機械的名稱、特性、作業(yè)特點、作業(yè)方法及其適用范圍。然后，作為工程技術(shù)人員，根據(jù)教師給定的相關(guān)資料，合理選擇挖土機械，確定其最正確的作業(yè)方法。2教學情景主要在教室進行室內(nèi)教學，但學生可事先參觀一些場地上施工機械，以便增加一定的感性認識。3、教學材料 參考教材、相關(guān)資料、根底施工教學錄像等資料4教學過程事先為學生提供場地的根底形式、工程規(guī)模、開挖深度、地質(zhì)及地下水情況、土方量、運距、工期要求、現(xiàn)場和機具設(shè)備條件等資料。先通過教師講解教室土方機械選

15、擇及其根本作業(yè)方法等相關(guān)知識。然后學生模擬選擇土方機械并確定其作業(yè)方法。 四、第二課堂活動設(shè)計查閱其他工程工程關(guān)于土方機械選擇與作業(yè)方法的資料。五、其他說明事先準備一些相關(guān)的施工現(xiàn)場的資料，尤其是基坑開挖的施工錄像資料，以幫助學生了解地基根底施工過程。工程三 淺根底設(shè)計與施工4學時工程綜述：“淺根底設(shè)計與施工工程是本工程化課程訓練的重點之一。通過該工程的學習訓練，要求學生掌握淺根底的設(shè)計原那么、方法及步驟。同時，要能夠熟練閱讀、編制淺根底施工方案。擬實現(xiàn)的教學目標：1能力目標能進行天然地基上的淺根底設(shè)計，會閱讀并編制淺根底施工方案。2知識目標能夠熟練陳述地基與根底設(shè)計的原那么、方法及步驟，準確

16、地說出常見根底構(gòu)造要求，熟練掌握淺根底施工方案的內(nèi)容。3素質(zhì)目標通過設(shè)計訓練，鍛煉學生獨立、創(chuàng)新的精神；通過閱讀淺根底施工方案的訓練，鍛煉學生理論聯(lián)系實際的能力。任務(wù)1 淺根底設(shè)計2學時一、學習型工作任務(wù)根據(jù)相關(guān)標準，通過教師講解、示范，學生訓練，完成淺根底設(shè)計與施工方案的閱讀。二、教學目標1能力目標能根據(jù)相關(guān)設(shè)計標準的要求，利用地基與根底設(shè)計的原那么、方法及步驟進行天然地基上的淺根底設(shè)計會確定根底埋深、會進行地基計算、會確定根底底面尺寸、能進行鋼筋混凝土柱下獨立根底設(shè)計。 2知識目標能夠熟練陳述房屋建筑常見的淺根底構(gòu)造知識，準確地說出地基與根底設(shè)計原那么及其分類。3素質(zhì)目標 通過設(shè)計訓練，鍛

17、煉學生獨立、創(chuàng)新的精神。三、教學組織設(shè)計1學生角色作為學生，認真聽取教師講淺根底設(shè)計的原那么、方法、步驟。然后，作為工程技術(shù)人員，進行淺根底設(shè)計訓練。2教學情景主要在教室進行室內(nèi)教學，并在實訓場地上結(jié)合根底構(gòu)造進行現(xiàn)場教學。3教學材料 參考教材、相關(guān)標準資料4教學過程 教師先講解教室或?qū)嵱柆F(xiàn)場，并事先為學生準備鋼筋混凝土淺根底設(shè)計相關(guān)資料，學生那么根據(jù)勘察報告及設(shè)計要求，設(shè)計一淺根底鋼筋混凝土柱下獨立根底。主要訓練內(nèi)容如下：41 確定地基承載力特征值1地基承載力特征值的修正2理論公式確定地基承載力3軟弱下臥層承載力的驗算42 確定基底尺寸1中心荷載作用下獨立根底底面尺寸確實定2偏心荷載作用下獨

18、立根底底面尺寸確實定43 根底設(shè)計步驟擴展根底設(shè)計的步驟四、第二課堂活動設(shè)計設(shè)計一無筋擴展根底。五、其他說明 本任務(wù)完成起來難度較大，需要學生事先查閱相關(guān)標準，需要較強專業(yè)理論知識。為完成該任務(wù)，必須掌握的相關(guān)理論知識穩(wěn)固有哪些？問題2.根底的類型有哪些？問題3.地基根底的設(shè)計有那些根本要求和根本規(guī)定？問題4.天然地基上淺根底的設(shè)計的步驟是什么？問題5.現(xiàn)澆根底預留插筋有何作用？1地基根底設(shè)計原那么11地基與根底的設(shè)計等級12地基與根底的設(shè)計的設(shè)計內(nèi)容1 3地基與根底設(shè)計所需資料1 4極限狀態(tài)設(shè)計原那么2、地基與根底的分類21地基的分類22根底淺的分類3、根據(jù)相關(guān)因素確定根底埋深31建筑物用途

19、的影響 32荷載和性質(zhì)的影響 33工程地質(zhì)和水文地質(zhì)的影響 34相鄰建筑物根底埋深的影響 35其他影響任務(wù)2 淺根底施工2學時一、學習型工作任務(wù)根據(jù)教師給出的淺根底施工方案，結(jié)合相關(guān)標準、施工圖等資料，通過教師講解、引導，學生訓練自行完成淺根底施工方案的閱讀任務(wù)。尤其是要讓學生結(jié)合根底施工圖，判斷淺根底的類型、看懂根底構(gòu)造圖。二、教學目標1能力目標能通過觀看課件或構(gòu)造模型，掌握相關(guān)構(gòu)造要求；能編制淺根底施工方案。2知識目標熟練掌握淺根底施工圖的閱讀方法，熟悉常見淺根底施工方案的內(nèi)容，掌握淺根底鋼筋混凝土柱下獨立根底、條形根底等施工工藝及相關(guān)的標準、標準等。3素質(zhì)目標 通過閱讀淺根底施工方案的訓

20、練，鍛煉學生理論聯(lián)系實際的能力。三、教學組織設(shè)計1學生角色作為學生，認真聽取教師講淺根底施工方案的內(nèi)容及閱讀方法。然后，作為工程技術(shù)人員，進行淺根底施工方案的閱讀的訓練。2教學情景主要在教室進行室內(nèi)教學，并在實訓場地上結(jié)合根底構(gòu)造進行現(xiàn)場教學。3教學材料 參考教材、相關(guān)標準資料、施工方案等資料4教學過程 教師先講解教室或?qū)嵱柆F(xiàn)場，并事先為學生準備鋼筋混凝土淺根底鋼筋混凝土柱下獨立根底、條形根底等的相關(guān)施工圖紙及施工方案，學生根據(jù)教師的要求閱讀施工方案。四、第二課堂活動設(shè)計編寫天然地基上的淺根底施工方案：鋼筋混凝土柱下獨立根底的施工準備；混凝土根底施工操作工藝及施工要點。五、其他說明教師提前一次

21、課把淺根底施工方案及相應(yīng)的施工圖發(fā)給學生預習。為完成該任務(wù)，還需要掌握以下相關(guān)專業(yè)理論知識穩(wěn)固問題1什么是淺根底？主要有哪幾種形式？ 問題2鋼筋混凝土條形根底施工工藝是什么？1、淺根底隱蔽工程的質(zhì)量驗收11?建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準?GB50300-2001和?建筑地基根底工程施工質(zhì)量驗收標準?GB50202-2002的相關(guān)知識12混凝土根底施工的工程質(zhì)量驗收2鋼筋混凝土根底施工的構(gòu)造要求21 獨立根底與條形根底的構(gòu)造要求22 片筏根底的構(gòu)造要求工程四 樁根底施工12學時工程綜述：“樁根底設(shè)計與施工工程是本工程化課程訓練的重點之一。通過該工程的學習訓練，要求學生熟練掌握樁根底的設(shè)計原那么、

22、方法及步驟。同時，要能夠熟練閱讀樁根底施工方案并編制簡單的施工方案。擬實現(xiàn)的教學目標：1能力目標能進行簡單的樁根底鋼筋混凝土設(shè)計會確定豎向承載力設(shè)計值、會選擇合理的樁根底類型并確定樁的規(guī)格和數(shù)量、能設(shè)計樁基承臺；讀懂樁根底施工方案，并熟悉相應(yīng)施工準備、施工工藝及方法；會編制簡單的施工方案。2知識目標掌握樁根底設(shè)計的原那么、方法及步驟；掌握常見樁根底構(gòu)造要求；熟悉樁根底施工方案的內(nèi)容；掌握樁根底施工工藝及相關(guān)的標準、標準等。3素質(zhì)目標通過設(shè)計訓練，培養(yǎng)學生獨立思考、勇于創(chuàng)新的精神；通過閱讀樁根底施工方案的訓練，鍛煉學生理論聯(lián)系實際的能力。任務(wù)1 樁根底施工方案的編制6學時一、學習型工作任務(wù)根據(jù)教

23、師給出的樁根底施工方案，結(jié)合相關(guān)標準、施工圖等資料，通過教師講解、引導，學生訓練自行完成樁根底施工方案的閱讀任務(wù)。尤其是要讓學生結(jié)合樁根底施工圖，判斷樁根底的類型、看懂樁根底構(gòu)造圖。二、教學目標1能力目標能通過觀看課件或構(gòu)造模型，掌握相關(guān)構(gòu)造要求；能閱讀樁根底施工方案，并熟悉相應(yīng)施工準備與施工工藝。2知識目標掌握樁根底施工圖的閱讀方法；熟悉常見樁根底施工方案的內(nèi)容，掌握樁根底預制鋼筋混凝土樁施工工藝及相關(guān)的標準、標準等。3素質(zhì)目標 通過閱讀樁根底施工方案的訓練，鍛煉學生理論聯(lián)系實際的能力。三、教學組織設(shè)計1學生角色作為學生，認真聽取教師講樁根底施工方案的內(nèi)容及閱讀方法。然后，作為工程技術(shù)人員，

24、進行樁根底施工方案的閱讀的訓練。2教學情景主要在教室進行室內(nèi)教學，并在實訓場地上結(jié)合根底構(gòu)造進行現(xiàn)場教學。3教學材料 參考教材、相關(guān)標準資料、施工方案等資料4教學過程 教師先講解教室或?qū)嵱柆F(xiàn)場，并事先為學生準備預制樁根底的相關(guān)施工圖紙及施工方案，學生根據(jù)教師的要求閱讀施工方案。四、第二課堂活動設(shè)計設(shè)計樁根底確定樁豎向承載力，確定樁的規(guī)格和數(shù)量及平面布置，樁基承臺結(jié)構(gòu)承載力計算。五、其他說明教師提前一次課把樁根底施工方案及相應(yīng)的施工圖發(fā)給學生預習。為完成該任務(wù)，還需要掌握以下相關(guān)專業(yè)理論知識穩(wěn)固問題1.樁根底的適用性和特點有哪些？問題2.樁的分類方法有哪些？樁按其承載性狀分為哪幾種？問題3.樁根

25、底設(shè)計的主要步驟有哪些？問題4.樁根底驗算的內(nèi)容有哪些？1樁根底的適用范圍與特點11樁根底的適用范圍12樁根底深根底的特點2樁與樁根底的分類21按樁的承載性狀分類22按適用功能分類23按樁身材料分類24按施工方法分類25按成樁方法分類3樁的質(zhì)量檢測技術(shù)31低應(yīng)變法32超聲波法33抽芯法4樁根底的驗算41承載力驗算42沉降驗算任務(wù)2 樁根底施工工藝6學時一、學習型工作任務(wù)根據(jù)教師給出的樁根底施工方案，結(jié)合相關(guān)標準、施工圖等資料，通過教師講解、引導，學生通過訓練，自行完成編制樁根底施工工藝的任務(wù)。二、教學目標1能力目標能編制樁根底施工方案，尤其是要能熟練制定預制樁合理的運輸方案、會選擇適宜的樁堆放

26、形式、會合理選擇沉樁機械設(shè)備及其沉樁方法。2知識目標熟練掌握錘擊法的沉樁工藝；掌握樁根底預制鋼筋混凝土樁施工工藝及相關(guān)的標準、標準等。3素質(zhì)目標 通過閱讀樁根底施工方案的訓練，鍛煉學生理論聯(lián)系實際的能力。三、教學組織設(shè)計1學生角色作為學生，認真聽取教師講樁根底的施工工藝。然后，作為工程技術(shù)人員，編制錘擊法的沉樁工藝方案。2教學情景主要在教室進行室內(nèi)教學，并在實訓場地上結(jié)合根底構(gòu)造進行現(xiàn)場教學。3教學材料 參考教材、相關(guān)標準資料、施工方案等資料4教學過程教師先講解教室或?qū)嵱柆F(xiàn)場，學生那么在事先給出的地基條件上確定樁根底的施工方法錘擊法及施工工藝。錘擊法的沉樁施工工藝的主要內(nèi)容如下：1預制樁制作、

27、運輸與堆放11樁的制作12樁的運輸13樁的堆放2沉樁機械設(shè)備21樁錘22樁架23動力裝置3沉樁31選擇適宜的沉樁工藝錘擊法32施工打樁準備 33打樁34打樁的質(zhì)量控制35打樁記錄四、第二課堂活動設(shè)計 鉆孔灌注樁施工工藝五、其他說明教師提前一次課把樁根底施工工藝的相關(guān)資料發(fā)給學生預習。為完成該任務(wù)，還需要掌握以下相關(guān)專業(yè)理論知識穩(wěn)固問題1預制樁的主要施工方法有哪些？問題2鋼筋混凝土預制樁施工主要包括哪幾個過程？問題3打樁設(shè)備包括哪幾局部？1預制樁施工方法及其適用范圍11錘擊法12振動法13靜力壓樁法2沉樁常遇問題21樁頭打壞22樁位產(chǎn)生偏差23樁身破裂3樁根底質(zhì)量檢查的一般要求 應(yīng)按現(xiàn)行?建筑地

28、基根底工程施工質(zhì)量驗收標準?GB 502022002的有關(guān)要求進行質(zhì)量檢查與驗收 工程五 基坑工程8學時工程綜述：“基坑工程工程是本工程化課程訓練的一般工程，軟土地區(qū)那么要作為重點講解。通過該工程的學習訓練，要求學生掌握基坑工程施工工藝。擬實現(xiàn)的教學目標：1能力目標能讀懂基坑支護結(jié)構(gòu)的施工方案能根據(jù)基坑開挖方案組織施工、會看懂簡單的排樁支護結(jié)構(gòu)方案、會采取一定的措施控制地下水、會借助儀器設(shè)備對基坑進行現(xiàn)場監(jiān)測；能讀懂土方開挖的施工方案。 2知識目標掌握基坑支護結(jié)構(gòu)相關(guān)知識；掌握土方開挖相關(guān)知識。3素質(zhì)目標通過該工程的訓練，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)淖黠L，并進一步樹立平安意識。任務(wù)1 閱讀排樁支護結(jié)構(gòu)施工方

29、案4學時一、學習型工作任務(wù)根據(jù)教師給出的排樁支護結(jié)構(gòu)施工方案，結(jié)合相關(guān)標準、施工圖等資料，通過教師講解、引導，通過學生訓練，自行完成施工方案的閱讀任務(wù)。二、教學目標1能力目標能讀懂排樁支護結(jié)構(gòu)施工方案，并熟悉相應(yīng)施工準備與施工工藝。2知識目標熟悉排樁支護結(jié)構(gòu)施工方案的內(nèi)容，掌握排樁支護結(jié)構(gòu)施工工藝及相關(guān)的標準、標準等。3素質(zhì)目標 通過閱讀排樁支護結(jié)構(gòu)施工方案的訓練，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)淖黠L。三、教學組織設(shè)計1學生角色作為學生，認真聽取教師講排樁支護結(jié)構(gòu)施工方案的內(nèi)容及閱讀方法。然后，作為工程技術(shù)人員，進行閱讀排樁支護結(jié)構(gòu)施工方案的訓練。2教學情景最好在施工現(xiàn)場進行現(xiàn)場教學。3教學材料 參考教材、相關(guān)

30、標準資料、施工方案等資料4教學過程 事先為學生準備排樁支護結(jié)構(gòu)的相關(guān)施工圖紙及施工方案。先通過教師講解教室或施工現(xiàn)場，然后學生根據(jù)教師的要求閱讀施工方案。四、第二課堂活動設(shè)計給出一個排樁支護結(jié)構(gòu)形式，選擇一個排樁進行設(shè)計：確定淺埋單層支錨排樁的地下埋入深度；確定錨拉力或支撐力；確定最大彎矩；進行單層支錨排樁的結(jié)構(gòu)計算。五、其他說明教師提前一次課把排樁支護結(jié)構(gòu)施工方案的相關(guān)資料發(fā)給學生預習。為完成該任務(wù)，還需要掌握以下相關(guān)專業(yè)理論知識：1基坑工程的主要特點2基坑支護結(jié)構(gòu)的類型與適用條件3、排樁支護結(jié)構(gòu)的設(shè)計方法 任務(wù)2 深基坑土方開挖4學時一、學習型工作任務(wù)根據(jù)教師給出的深基坑土方開挖施工方案，

31、結(jié)合相關(guān)標準、施工圖等資料，通過教師講解、引導，通過學生訓練，自行完成施工方案的閱讀任務(wù)。二、教學目標1能力目標能讀懂深基坑土方開挖施工方案，會根據(jù)深基坑開挖方案組織施工，并熟悉相應(yīng)施工準備與施工工藝。2知識目標熟悉深基坑土方開挖施工方案的內(nèi)容，掌握擋土開挖方式、施工工藝及相關(guān)的標準、標準等。3、素質(zhì)目標 通過閱讀土方開挖施工方案的訓練，培養(yǎng)學生平安意識。三、教學組織設(shè)計1學生角色作為學生，認真聽取教師講深基坑土方開挖施工方案的內(nèi)容及閱讀方法。然后，作為工程技術(shù)人員，進行閱讀土方開挖施工方案的訓練。2教學情景先在教室授課，然后去施工現(xiàn)場參觀。3、教學材料 參考教材、相關(guān)標準資料、施工方案等資料

32、4教學過程事先為學生準備深基坑土方開挖的相關(guān)施工圖紙及施工方案。先通過教師講解教室，然后學生根據(jù)教師的要求閱讀施工方案，并安排學生去施工現(xiàn)場參觀深基坑土方開挖施工。四、第二課堂活動設(shè)計編制某基坑土方開挖的施工方案五、其他說明教師提前一次課把土方開挖施工方案的相關(guān)資料發(fā)給學生預習。工程六 軟弱地基處理4學時工程綜述：“軟弱地基處理工程是本工程化課程訓練的一般工程，軟土地區(qū)那么要作為重點講解。通過該工程的學習訓練，要求學生掌握軟弱地基處理的方法及施工工藝。擬實現(xiàn)的教學目標：1能力目標能讀懂軟弱地基處理施工方案會根據(jù)換土墊層法處理軟弱地基、會根據(jù)現(xiàn)場條件選擇適宜的地基處理方法。 2知識目標掌握軟弱地基的特點，掌握軟弱地基相關(guān)知識。3素質(zhì)目標通過該工程的訓練，培養(yǎng)學生分析問題與解決問題的能力。任務(wù)