大班語言：小動物去郊游_第1頁
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文檔簡介

1、目的:1 、引導幼兒在理解圖片內容的基礎上學習排列圖片。2、培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力及排圖講述能力。準備：大圖片一套，幼兒用的小圖片人手一套。過程：一、引起幼兒的注意今天老師帶來了幾張圖片，我們一起來看一看，想一想，排一排圖片，好嗎？二、引導幼兒在理解15幅圖片意思的基礎上學習排圖1 . 出示第一幅圖片，請幼兒說說圖片說的是什么。小結：一天，天氣非常晴朗，小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌，小動物們高高興興地去郊游。2 .引導幼兒理解25幅圖片的意思。 它們在郊外是怎么玩的？這兒有幾張沒按順序排列的圖片，誰能夠看懂？ 小貓在干什么？它是怎樣跳高的？（撐竿跳。） 小狗在干什么？（學習詞語：豎蜻蜓。）3 .引導幼

2、兒給圖片排序。 現(xiàn)在請你們把紅色邊框的五張圖片拿出來排一排，然后連起來講一段故事。 幼兒動手排圖片，教師巡回指導。 幼兒根據(jù)自己排列的圖片講述故事，教師排出相應的大圖片。三、引導幼兒為故事的后部分排圖1 . 小動物玩得正高興，突然發(fā)生了什么事情？請你們拿出藍色邊框的三張圖片想一想、排一排。2 .幼兒排列圖片，教師巡回指導。3 .個別幼兒排圖片，請其余幼兒說說是否同意這樣排列。教師根據(jù)幼兒回答及時作出正確引導。4 .這幾張圖片講了什么？小刺猬為什么幫小動物們曬衣服？誰會用一段好聽的話來說？5 .教師小結。6 .現(xiàn)在圖片已經排好了，請你們把圖片上的故事講給小朋友聽。附：小動物去郊游一天，天氣非常晴朗，小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌，小動物們高高興興地去郊游。小刺猬在地上打滾，小貓在撐竿跳，小狗在豎蜻蜓，小兔在跑步。嘩啦啦，天下起了傾盆大雨，把小動物的衣服都淋濕了。不一會兒，雨停了。小刺猬說： “我來幫你們晾衣服吧！ ”它把小動物們的 衣服都掛在自

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