大班體育游戲爬教案反思

1、大班體育游戲爬教案反思這是大班體育游戲爬教案反思， 是優(yōu)秀的大班游戲教案文章， 供老師家長(zhǎng)們5參考學(xué)習(xí)。一、活動(dòng)目標(biāo)1 發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和平衡能力。2 培養(yǎng)幼兒克服困難、勇敢探索的精神。3 使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。4 培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。二、 重點(diǎn)與難點(diǎn)學(xué)習(xí)控制好自己的身體， 在有高度、 有間隔的物體上爬行或行走。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)1到消防中心看消防戰(zhàn)士爬云梯、懸繩的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。2 各種小器材若干（裝水的可樂(lè)瓶、小花傘、豆腐盒子、球、沙袋等） 。3 輪胎若干。4 高度不，寬窄不一的竹梯4 架或更多。四、 設(shè)計(jì)思路六個(gè)月的嬰兒已爬行得較好了。 若讓大班上學(xué)期的

2、幼兒再在墊子上、草地上爬行的話，已很難激起他們身體活動(dòng)的探索興趣。因此，教師必須根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)， 根據(jù)其身體運(yùn)動(dòng)的發(fā)展水平， 創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)環(huán)境， 提供相應(yīng)的能促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)全身發(fā)展的活動(dòng)器具， 激起他們學(xué)習(xí)的愿望， 促進(jìn)他們的身體活動(dòng)能力的發(fā)展。 本設(shè)計(jì)為幼兒提供些輪胎和竹梯， 改做成不同的高度活動(dòng)器具， 讓幼兒根據(jù)器具的特點(diǎn)， 創(chuàng)造出不同的玩法， 既培養(yǎng)了幼兒克服困難、勇敢探索的精神，又使他們身體活動(dòng)的協(xié)調(diào)性和平衡能力得到發(fā)展。五活動(dòng)流程扮演角色、活動(dòng)身體 - 提供材料、自由探索- 難點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)指導(dǎo) - 游戲結(jié)束、放松身體 1扮演角色，活動(dòng)身體。幼兒聽(tīng)音樂(lè)、 扮演小猴， 和老師一起

3、進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)： 如爬樹(shù)、 摘桃、游戲、過(guò)橋等。2 提供材料、自由探索。（ 1）教師啟發(fā)：前面有4 架梯子，它們的高低是不一樣的，長(zhǎng)短也是不一樣的，每個(gè)小猴自己想辦法從梯子上過(guò)去，不能掉下來(lái)，看誰(shuí)的本領(lǐng)大。（ 2）幼兒自由選擇梯子和玩具，根據(jù)自己想出的方法，從梯子上過(guò)去，教師要注意保護(hù)，并對(duì)幼兒想出的方法加以肯定和鼓勵(lì)。3 難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。（ 1）讓方法好，速度快和方法雖笨拙但堅(jiān)持到底的幼兒作示范。（2）提高活動(dòng)的難度和增加活動(dòng)的密度幼兒快速?gòu)奶葑由吓肋^(guò)去，到對(duì)岸摘桃子， 然后從另一側(cè)跑回來(lái)幼兒自由選擇各種小器具頂在頭上或身上其它部位，從梯子上走過(guò)去，名為 " 雜技演員 &

4、quot; 。對(duì)岸小兔家著火了， 幼兒快速通過(guò)梯子， 排成長(zhǎng)龍 （有的幼兒站在平地上，有的幼兒站在梯子上）接力運(yùn)水（可樂(lè)瓶） ，幫助小兔家滅火。4 游戲結(jié)束，放松身體。大火順利地?fù)錅?，幼兒?tīng)著音樂(lè)，模仿洗臉、洗澡、擦干身體等動(dòng)作，收拾好活動(dòng)器具回教室。六、 活動(dòng)建議幼兒在本次活動(dòng)中創(chuàng)造出許多新的玩法， 幼兒在梯子每一格的間隔處魚(yú)貫地爬上爬下。 雖然此活動(dòng)空間很狹窄， 但對(duì)幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)很有好處。 類似這樣的創(chuàng)造還很多，教師可適當(dāng)增加， 輔助材料， 并注意觀察和引導(dǎo)?；顒?dòng)反思：1 關(guān)于目標(biāo)的設(shè)計(jì)爬是小班幼兒最喜歡的活動(dòng)之一， 讓幼兒在爬的過(guò)程中鍛煉身體并在已有的基礎(chǔ)上得到提高， 這就需要在活動(dòng)設(shè)計(jì)上由易到難， 且趣味性強(qiáng)。 平衡木的擺放方式和次序能賦予爬行的多樣性， 讓幼兒在變換爬行動(dòng)作和距離的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身上肢力量和協(xié)調(diào)性的提高。2 關(guān)于材料的選擇平衡木在幼兒園是很常見(jiàn)的， 平時(shí)孩子也很喜歡在上面走走， 但平衡木同時(shí)還能起到鍛煉上肢的目的。 例如： 幼兒在平衡木上面爬行， 就必須保持身體平衡，體驗(yàn)手臂、 手腕的拉力和爆發(fā)力； 幼兒在平衡木下方匍匐爬行， 就要關(guān)注自身身體和頭部，避免撞到平衡木，發(fā)展注意力和身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性。3 關(guān)于環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)熱身環(huán)節(jié)：通過(guò)有趣的動(dòng)物模仿操使幼兒的上肢得到充分的活動(dòng)。爬行環(huán)