大班科學(xué)活動教案：物體的膨脹教案(附教學(xué)反思)

1、大班科學(xué)活動教案：物體的膨脹教案 （ 附教學(xué)反思）大班科學(xué)活動物體的膨脹教案 （ 附教學(xué)反思 ） 主要包含了活動設(shè)計背景， 活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動準(zhǔn)備，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過操作，感知物體膨脹的現(xiàn)象， 初步了解物體膨脹的條件， 激發(fā)幼兒的探索欲望， 培養(yǎng)他們獨立思考能力， 適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課， 快來看看物體的膨脹教案吧?；顒釉O(shè)計背景物體的膨脹是指物質(zhì)遇熱、 水或氣體膨脹的性質(zhì)。 這種現(xiàn)象在我們生活中比較常見， 孩子對物體膨脹的現(xiàn)象在生活中遇到過， 但是對于為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象的經(jīng)驗還不是很系統(tǒng)， 很科學(xué)。 因此在學(xué)前班開展“物體的膨脹”的科學(xué)探索活動，不僅可以幫助

2、幼兒整合、梳理、提升這方面的知識經(jīng)驗，還可以激發(fā)幼兒對周圍生活的觀察， 感受到科學(xué)就在我們身邊。 這也是我們所提倡的“幼兒園科學(xué)教育是一種啟蒙教育”理念?；顒幽繕?biāo)1 、通過操作，感知物體膨脹的現(xiàn)象，初步了解物體膨脹的條件。2 、激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)他們獨立思考能力。3 、學(xué)會比較觀察的方法。4 、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5 、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。教學(xué)重點、難點1 、讓幼兒能理解“膨脹”的條件。2 、讓幼兒學(xué)會觀察物體的方法?；顒訙?zhǔn)備幼兒操作材料：干的木耳、銀耳、壓縮海綿、氣球、冷水、水杯。教師操作材料： 1、用水泡過的黃豆和干黃豆。3 、木耳、銀耳、粉

3、條、玉米若干。4 、癟的乒乓球、透明杯若干、開水瓶、酒精燈。教學(xué)過程：隨著音樂進一、導(dǎo)入活動、比較干黃豆和水發(fā)黃豆的不同。師： 昨天老師和小朋友一起泡了一些黃豆， 現(xiàn)在， 我們來比一比泡過的黃豆有什么變化？為什么？師：用水泡過的黃豆大了，因為黃豆遇水會變大，這種現(xiàn)象叫膨脹。膨脹就像變魔術(shù)一樣，現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)物體的膨脹。出示課題：物體的膨脹。學(xué)生跟讀。積累詞匯。二、出示目標(biāo)：1 、通過小朋友動手操作，知道物體膨脹的現(xiàn)象。2 、了解物體膨脹需要的條件。3 、在生活學(xué)習(xí)中學(xué)會比較觀察的方法。三、感知物體膨脹現(xiàn)象學(xué)生操作1 、猜一猜師：老師給小朋友們準(zhǔn)備了一些有趣的禮物，誰來猜一猜它們怎么能膨脹2

4、、做一做教師操作學(xué)生觀察比較小結(jié)： 用熱水泡很快膨脹了， 而小朋友泡的東西膨脹的慢一些， 原來溫度也能影響物體膨脹的快慢。3 、感知某些物體遇熱膨脹的現(xiàn)象。（ 1）出示玉米粒問：這是什么？請你摸一摸，有什么感覺？怎樣才能使玉米變成爆米花？為什么？讓學(xué)生品嘗。（ 2）老師給你們變個魔術(shù)，出示粉條讓學(xué)生說是什么？老師操作。課堂小結(jié)： 象木耳、 銀耳、 玉米、 氣球等有的遇熱能變大， 有的遇水能變大，有的遇氣能變大，這些都是物體的膨脹。四、利用物體膨脹的現(xiàn)象解決生活中的一些問題。1 、現(xiàn)在我們知道有些物體遇熱能膨脹，有些物體遇水能膨脹，有些物體遇氣能膨脹，今天老師遇到了一個難題，你們愿意幫忙解答嗎？

5、昨天老師不小心把乒乓球踩癟了， 小朋友和你的號朋友一起幫老師想想辦法，怎樣才能讓它鼓起來，為什么？師啟發(fā)，學(xué)生說、教師操作、學(xué)生觀察。五、說出生活中的膨脹現(xiàn)象。師： 你們真聰明， 物體的膨脹現(xiàn)象真的給我們生活帶來了許多方便， 生活中還有許多膨脹現(xiàn)象你們都見過那些？1 、學(xué)生說2 、看書本3 、看短片六、全課總結(jié)今天， 小朋友知道了有些物體遇熱能膨脹， 有些物體遇水能膨脹， 有些物體遇氣能膨脹， 生活中的膨脹現(xiàn)象有很多， 如果小朋友還有新的發(fā)現(xiàn)再來告訴大家吧！七、知識延伸回去把裝滿水的礦泉水瓶放在冰箱的冷凍層里， 兩天后再去看看有什么現(xiàn)象發(fā)生。教學(xué)反思本次科學(xué)活動結(jié)束后，總的來說完成了教學(xué)任務(wù)，

6、達到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，這次活動的成功依賴以下幾方面：一、選材從幼兒的興趣入手。教育家蘇霍姆林斯基說過“興趣是最好的老師”。 生活中的膨脹現(xiàn)象很多， 幼兒一直不會用一個合適的詞語來說明這個現(xiàn)象，幼兒總以為吸水后膨脹的物體是長大了， 他們主動花錢買來遇水膨脹的球球兒告訴老師說， 是球球兒長大了。 這說明幼兒對物體膨脹是感興趣的， 在課堂上幼兒的積極性很高再次證明選材是成功的。二、活動目標(biāo)制定科學(xué)、明確，內(nèi)容緊扣目標(biāo)，幾個環(huán)節(jié)緊密相連，一個環(huán)節(jié)解決一個問題，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，探索由淺入深，層層遞進，我始終將目標(biāo)明確手心， 在整個活動中， 通過實驗引導(dǎo)幼兒主動探索， 感受并體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)的樂趣，并獲得相關(guān)經(jīng)驗，使幼兒真正成為活動的主人。三、教學(xué)設(shè)計遵循了幼兒的年齡，符合綱要精神，讓幼兒在玩中學(xué)，這節(jié)課成功地把幼兒無疑獲得的經(jīng)驗轉(zhuǎn)為了有意的科學(xué)探索。難點突破輕松有效。四、活動中我的教態(tài)親切，整個活動中幼兒都是愉快的，師幼關(guān)系融洽，作為幼兒探索的支持者、合作者、引導(dǎo)者。最后我