數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用結(jié)題報告.doc

1、研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報告課題名稱：數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用小組長：蘇炳秋小組成員：謝清瑩、蘇炳秋、高以理、王家鑌、張阿雯、林婧婷、王巧巧指導(dǎo)老師：莊碧娟1、 課題背景分析“實踐檢驗真理”。這是偉大的鄧小平的名言。生活中的數(shù)學(xué)，便體現(xiàn)了數(shù)學(xué)這一基本學(xué)科的實用性。有道是源于生活，生活中的數(shù)學(xué)無處不在。從市場交易，買賣雙方之間。到建起一座摩天大樓、曠世奇觀。藝術(shù)大師的一幅幅著名作品中，無不運用到數(shù)學(xué)。同樣，數(shù)學(xué)與各個學(xué)科之間有著莫大的聯(lián)系。物理，化學(xué)，甚至語文。文學(xué)創(chuàng)作中，運用一些數(shù)學(xué)的東西，會使作品更富有哲理性。2、 課題研究目的意義通過研究，使課題組成員認(rèn)識數(shù)學(xué)的魅力，理解數(shù)學(xué)偉大，產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的強烈興

2、趣3、 課題研究方法收集相關(guān)資料、撰寫心得體會、交流討論、多媒體演示、課題研究條件分析4、 課題研究過程1. 研究人員分工主持調(diào)度：蘇炳秋材料搜集：謝清瑩、蘇炳秋、高以理 調(diào)查訪問：王家鑌、張阿雯考勤記錄：許培紅、林婧婷 材料整理：王巧巧 課件制作：謝清瑩其他：高以理2. 階段任務(wù)安排3. 具體活動過程第一階段 時間：第四五周 主要任務(wù)：選題及擬寫活動方案，提請指導(dǎo)老師 階段目標(biāo)：初步確定研究課題及活動方案 第二階段 時間：第六七周 主要任務(wù)：師生見面，審核課題及活動方案的可行性，討論整改意見階段目標(biāo)：課題及活動方案的整改 第三階段時間：第八周 主要任務(wù)：開題報告會階段目標(biāo)：繳交開題報告 第四

3、階段 時間：第九周下學(xué)期第十周（包括寒假） 主要任務(wù)：小組自主進行研究性學(xué)習(xí)活動，教師監(jiān)控指導(dǎo) 階段目標(biāo)：進行實際操作實驗并收集實驗數(shù)據(jù) 第五階段 時間：下學(xué)期第十一周至第十五周（包括五·一等節(jié)假日）主要任務(wù)：分析、整合材料、小組成員撰寫個人心得階段目標(biāo)：初步形成成果5、 課題研究成果6、 課題研究體會1. 冬去春來，十幾個春秋過去，枯枝落葉逐漸消失在路人的記憶中，春天又到來了。學(xué)了十幾年的數(shù)學(xué)，就像落葉一樣，我們總覺得它太深奧太不切合我們的生活，只會是長了芽開了花之后慢慢枯萎，掉落在泥土里，深埋深埋，等待數(shù)學(xué)家們?nèi)ヌ剿?，似乎與路人無關(guān)。但是，經(jīng)過了這次學(xué)習(xí)，才知道“三個臭皮匠賽過一

4、個諸葛亮”是如此而來的，讓我深深體會到數(shù)學(xué)在生活的魅力，數(shù)學(xué)的作用，數(shù)學(xué)的神奇有許許多多奇怪的數(shù)字（阿拉伯?dāng)?shù)字）在經(jīng)過我們的小手和小腦袋之后，神奇了，成為了舉世矚目的發(fā)現(xiàn)！航天技術(shù)需要精確的數(shù)字，才能會有如今神舟號系列的非凡；商家、超市、小小賣店需要通過對數(shù)字的策劃，簡單的計算，才能會有現(xiàn)代高捷、便利、豐富的日常生活購物與休閑。乃至我們，一群學(xué)生，也需要數(shù)字，數(shù)學(xué)中的數(shù)字，才能使我們的各門學(xué)科穩(wěn)步發(fā)展。因此，數(shù)學(xué)乃其他學(xué)科之基礎(chǔ)。是的，如今，深有感悟。還有很多很多的圖形，不一樣的，一樣的，多變鮮艷的，平凡單調(diào)的，這些都成為了我們身邊的建筑元素。澳大利亞的悉尼歌劇院，精心巧造，這其中是用了多少幾

5、何知識??？！ 這次活動，在過程中，我了解和感受到了數(shù)學(xué)幾何的魅力。家鄉(xiāng)的 “蔡厝古建筑群”讓我感受到了古人巧用三角形穩(wěn)定性原理建造房頂?shù)闹腔邸Ｊ澜绺鞯夭煌T的固定，推拉、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)移，也都是采用了許許多多的數(shù)學(xué)元素的。世界千變?nèi)f化，無一不是有點、線、面三者構(gòu)成；生活多姿多彩，無一不是有多種函數(shù)構(gòu)成的跌宕起伏的心電圖地球是橢圓的，光的速度，風(fēng)力，建筑策劃圖，飛機，輪船，火車，汽車，等等，不都是數(shù)學(xué)在陪伴這么？哦，是的，數(shù)學(xué)就在我們的生活中（摘自組員許培紅的心得）2. 一直以來，數(shù)學(xué)給我們學(xué)生的感覺是 頭痛。陌生的符號，抽象的概念，使人望而生厭。句讀之未通，符號之不識，哪里談得上審美的情趣呢，在我漸

6、漸通過研究性學(xué)習(xí)走近數(shù)學(xué)之后，類似于哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，對數(shù)學(xué)我又充滿了神往。（摘自組員蘇炳秋的心得）3. 研究性學(xué)習(xí)對于我們是非常有幫助的，不僅學(xué)到很多，更能實際性的去應(yīng)用，在生活上更是必不可少，所以說數(shù)學(xué)雖然很難學(xué)，但是如果你喜歡上它，一定會明白其中的樂趣，找到其中的快樂，這樣對每個人都會得到其中的利益，所以不要討厭數(shù)學(xué)，試著去喜歡它吧，你一定會發(fā)現(xiàn)其中的奧妙的?。ㄕ越M員高以理的心得）4. 通過這次研究性學(xué)習(xí)我們學(xué)會了很多東西，也懂得了很多。以前學(xué)數(shù)學(xué)一般是理論性的比較多，缺乏與實際的聯(lián)系，學(xué)了不知道怎么用。這次研究性學(xué)習(xí)的最大所得，不在于取得什么成果，而是培養(yǎng)一種思維習(xí)慣，一種將現(xiàn)實生活

7、中的現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為問題并進行研究的習(xí)慣。當(dāng)我們在黑板上寫字，用力過大而將粉筆折斷時，是否想到了粉筆多長才是最優(yōu)化長度；又當(dāng)我們?nèi)ゴ螂娫挄r，是否能夠聯(lián)想到這類似于“函數(shù)模型”，從而求出電話費與時間的函數(shù)。甚至當(dāng)我們玩游戲時，能否用離散和概率的思想。不禁一笑后，你會發(fā)現(xiàn)，其實這些問題都來自于我們的生活，但是它們的復(fù)合與延伸，就可能涉及到今日科學(xué)的前沿。 （摘自組員林婧婷的心得）5. 研究性學(xué)習(xí)是個集體項目，它不僅培養(yǎng)了我們的合作精神，而且也培養(yǎng)了大家的團結(jié)友愛，互助協(xié)作的精神。所以組成小組后，我們組就常常在一起討論題目，等到討論成熟后，就進行計算研究。俗話說，三個臭皮匠頂個諸葛亮。大家在一起如果做出一

8、些東西來，就會有一種成就感，這也是研究性學(xué)習(xí)帶給我們的樂趣所在。（摘自組員王巧巧的心得）6. 通過研究性學(xué)習(xí)，我受益良多，在不少方面都受到了鍛煉，得到了提高，在研究性學(xué)習(xí)中，沒有好學(xué)生與差學(xué)生的差別，大家都置身于求知的領(lǐng)域，對誰都是一片空白，我們涉足于課堂之外的廣闊天地，拾得了累累的碩果。所以，我想說：“真的得感謝研究性學(xué)習(xí)！”（摘自組員張阿雯的心得）7. 我們的工作我覺得分配得很好，組長很用心認(rèn)真，也很負責(zé)，組員之間相互幫助，十分融洽，通過研究性學(xué)習(xí)，我們之間有了更進一步的了解，也更加珍惜這份友情。我希望以后繼續(xù)參加這種活動。（摘自組員王家鑌的心得）7、 課題持續(xù)研究方向或完善設(shè)想在這一次的

9、研究學(xué)習(xí)活動中我們學(xué)到了很多，譬如如何分工合作，如何進行小組學(xué)習(xí)，并且更加深入的了解了悲劇這門藝術(shù)，同時，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。今后，我們將進一步了解，并尋找更多優(yōu)秀的悲劇，介紹給同學(xué)們，在學(xué)習(xí)上、生活上幫助同學(xué)們。8、 指導(dǎo)老師感言九、附件1. 指導(dǎo)老師感言2. 開題報告課題編號課題名稱數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用小組編號指導(dǎo)教師呂光珍課題組長蘇炳秋小組成員謝清瑩、蘇炳秋、高以理、王家鑌、張阿雯、林婧婷、王巧巧課 題 的 背 景 分 析“ 實踐檢驗真理”。這是偉大的鄧小平的名言。生活中的數(shù)學(xué)，便體現(xiàn)了數(shù)學(xué)這一基本學(xué)科的實用性。有道是源于生活，生活中的數(shù)學(xué)無處不在。從市場交易，買賣雙方之間。到建起一座摩

10、天大樓、曠世奇觀。藝術(shù)大師的一幅幅著名作品中，無不運用到數(shù)學(xué)。同樣，數(shù)學(xué)與各個學(xué)科之間有著莫大的聯(lián)系。物理，化學(xué)，甚至語文。文學(xué)創(chuàng)作中，運用一些數(shù)學(xué)的東西，會使作品更富有哲理性。課 題 活 動 的 目 的 與 意 義通過研究，使課題組成員認(rèn)識數(shù)學(xué)魅力，理解數(shù)學(xué)偉大，產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的強烈興趣活 動階段時間（周）主要任務(wù)階段目標(biāo)一第四五周選題及擬寫活動方案初步確定研究課題及活動方步 驟提請指導(dǎo)老師案二第六七周師生見面，審核課題及活動方案的可行性，討論整改意見課題及活動方案的整改三第八周開題報告會繳交開題報告四第九周下學(xué)期第十周（包括寒假）小組自主進行研究性學(xué)習(xí)活動，教師監(jiān)控指導(dǎo)進行實際操作實驗并收集實驗數(shù)據(jù)五下學(xué)期第十一周至第十五周（包括五·一等節(jié)假日）分析、整合材料、小 組成員撰寫個人心得初步形成成果成員 分工主持調(diào)度蘇炳秋材料搜集謝清瑩、蘇炳秋、高以理調(diào)查訪問王家鑌、張阿雯考勤記錄許培紅材料整理王巧巧課件制作謝清瑩其他高以理活動 形式制作調(diào)查問卷通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、報刊雜志查看悲劇作品的知識等，并評論訪問戶外考察訪問 的單 位或 對象校內(nèi)校外活動 所需 條件圖書館上網(wǎng)室實驗室交通其他預(yù)期 成果論文（）調(diào)研報告（ ）制作模型（）實驗報告（）其他（）成果 形式文字（）圖片（ ）實物（）音像資料（）網(wǎng)頁（）其他（）指導(dǎo)教師意 見其它說明3. 過程性材料展示學(xué)生：通過此次學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了